苏教版科学四年级上册第三单元形成性测试卷（3）

苏教版科学四年级上册第三单元形成性测试卷（3）姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 月球上的两个宇航员不能直接听到对方的声音，这是由于月球上没有（ ）。A无线电设备B任何物质C空气2 . 关于声现象，下列说法中正确的是（ ）A人说话是靠舌头振动发声的B声音在不同介质中的传播速度相同C一切发声物体都在振动D只要物体在振动，我们人耳就能听到声音3 . 锣发声的时候，用手按住锣面，锣声就消失了，这是因为（ ）.A手挡住了声音的传播B手使锣面跟空气隔开了C手使锣面停止了振动D手把锣声与我们的耳朵隔开了二、填空题4 . 噪音对人的伤害：_，损伤我们的听力。5 . 从听诊器中听到的声音，是通过（_）和 （_）传播的。6 . 在有些公共设施附近安装了禁止鸣笛的标志，这样做是为了_。7 . 声音可以在_、_、_中传播。8 . 老师的说话声主要由_传播到我们的耳中。（填“空气”“固体”或“液体”）9 . 声音产生的条件：_。10 . 任何声音都是由_的_而产生的。_停止，_消失。11 . 如果把玻璃罩里的空气抽掉，里面就成了（_）。由于缺少声音传播所需要的（_），所以听不到声音。12 . 敲击水量不同的玻璃杯，水越少声音_，水越多声音_。三、判断题13 . 当锣停止振动后，它还能发出声音。（_）14 . 鼓膜很薄，容易受损，掏耳朵时要特别小心。（_）15 . 物体振动幅度越大，音量越弱。（_）16 . 人的耳朵能听到超声波和次生波。 （_）17 . “哆”“来”“咪”三个音阶中，“哆”的音最高。（_）18 . 人们用分贝来划分声音的等级。（_）19 . 只有固体振动才能发出声音，而气体、液体振动都不能发出声音。（_）20 . 声音在木棒和钢条中的传播速度是不一样的。（_）四、连线题21 . 请把耳朵的结构和它的功能用线连接起来。耳道传递振动到内耳鼓膜传递声波到中耳听小骨将听觉信号传递到大脑耳蜗将声波转化为振动听觉神经将振动转化为听觉信号五、简答题22 . 科学与生活。小明在游泳池中游泳，潜在水里时他依然能听到池边同学的说话声，为什么他潜在水里还能听到声音呢？写出你得猜想并设计一个实验方案。23 . 经常使用耳塞听音乐会使听觉器官产生疲劳甚至造成损伤。所以，我们要避免长时间使用便携式视频或音频播放器。你曾经使用过或者看见别人使用过哪种这类播放器？在使用中我们应该注意些什么呢？24 . 噪声的来源有哪些？对消除噪声污染，你有哪些合理化的建议？六、综合题25 . 在声音传播的实验探究中，小红和小芳做了下面两步实验：（1）将两张课桌紧紧地挨在一起，一个同学轻轻地敲桌面，另一个同学把耳朵贴在另一张桌上，听传过来的声音大小。（2）将两张紧挨的课桌离开一个小缝，然后重复上述步骤。（3）比较声音的大小。请你帮他们分析，将实验现象和分析结果填入下表中。声音大小声音靠什么传播两张桌子紧挨时（_）（_）两张桌子有小缝时（_）（_）第 5 页 共 5 页参考答案一、选择题1、2、3、二、填空题1、2、3、4、5、6、7、8、9、三、判断题1、2、3、4、5、6、7、8、四、连线题1、五、简答题1、2、3、六、综合题1、