苏教版2019-2020学年六年级下册语文第一单元4《记金华的双龙洞》同步练习C卷

苏教版2019-2020学年六年级下册语文第一单元4记金华的双龙洞同步练习C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用 (共6题；共35分)1. （5分） 看拼音，写词语。 x pioho zilu subng t_xin tnbo zhngyu jqing dio_2. （8分） 写出下列句子中划线词语的反义词。 内洞一团漆黑 ， 什么都看不见。_不知道有多么宽广。_在那里聚集一千或是八百人开个会，一定不觉得拥挤。_3. （6分） 写出下列词的近义词。 昏暗_溪流_盘曲_观赏_宽广_蜿蜒_4. （12分） 形近字组词。兀_ 元_5. （2分） 洞庭湖位于我国_省境内，是我国五大淡水湖之一，我还知道其他的四大淡水湖分别是_、_、_、_。（ ） A . 湖北、鄱阳湖、太湖、洪泽湖、巢湖B . 湖南、鄱阳湖、西湖、洪泽湖、巢湖C . 湖南、鄱阳湖、太湖、洪泽湖、巢湖6. （2分） 题西林壁是一首（ ）。A . 哲理诗B . 咏物诗C . 写景诗D . 抒情诗二、 阅读理解 (共2题；共24分)7. （9分） 根据课文内容填空 （1） 我们从_出发，过了_就开始入山，我们迎着_来到_，发现它像个_，非常宽敞。我们坐船通过一个狭小的_，来到了_，首先看见了洞顶的_，其次看见了许多_。 （2） 本文的作者是_。作者游览的地点是_，时间是_。游览的顺序依次是_、_、_，_，最后_。 （3） 作者介绍游览外洞的情景，先描写了_，特点是_；再写了_，特点是_；然后写了_，特点是_。 （4） “孔隙”的特点是_。表现在_。 小得只能容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？_；船的进出方式是：_；乘船必须_；通过孔隙时的感受是_。（5） 内洞的特点是_、_、_。重点写了_的特点。 8. （15分） 阅读短文，完成练习。岳阳楼记（节选）我在别处没有看见过一个像岳阳楼这样的建筑。全楼为四柱、三层、盔顶的纯木结构。主楼三层，高十五米，中间以四根楠木巨柱从地到顶承荷全楼大部分重力，再用十二根宝柱作为内围，外围绕以十二根檐（yn）柱，彼此_，结为整体。全楼纯用木料构成，逗缝对榫(sn)，没用一钉一铆(mo)，一块砖石。楼的结构_，但是看起来_浑厚，落落大方，没有搔首弄姿的小家气，在烟波浩淼的洞庭湖上很压得住，很有气魄。岳阳楼本身很美，尤其美的是它所占的地势。“滕王高阁临江渚(zh)”，看来和长江是有一段距离的。黄鹤楼在蛇山上，晴川历历，芳草萋萋，宜俯瞰，宜远眺，楼在江之上，江之外，江自江，楼自楼。岳阳楼刚好像直接从洞庭湖里长出来的。楼在岳阳西门之上，城门口即是洞庭湖。伏在楼外女墙上，好像洞庭湖就在脚底，丢一个石子，就能听见水响。楼与湖是一整体。没有洞庭湖，岳阳楼不成其为岳阳楼；没有岳阳楼，洞庭湖也就不成其为洞庭湖了。站在岳阳楼上，可以清清楚楚看到湖中帆船来往，渔歌互答，可以扬声与舟中人说话；同时又可远看浩浩荡荡，横无际涯，北通巫峡，南极潇湘的湖水，远近咸宜，皆可悦目。“气吞云梦泽，波撼岳阳城”，并非虚语。（选自汪曾祺文集） （1） 按要求填空。“中间以四根楠木巨柱从地到顶承荷全楼大部分重力。”“承”按音序查字法先查_，再查_，第六笔是_。“荷”在这个句子中的读音是_，它的意思是_。（2） 在下列句子中，填上恰当的词语。（岳阳楼）外围绕以十二根檐（yn）柱，彼此_（牵制 限制），结为整体。楼的结构_（精致 精巧 精美），但是看起来_（端庄 端正）浑厚，落落大方，没有搔首弄姿的小家气。（3） 联系上下文，解释词语。落落大方：_烟波浩淼：_（4） 文中黄鹤楼和岳阳楼有什么异同？三、 语言表达 (共1题；共5分)9. （5分） 温暖，是雪地里的一个火堆，让寒冷的人们感到热气扑面；温暖，是黑夜中的一盏明灯，让迷失方向的人走向光明；温暖，是沙漠中罕见的一眼泉水，让口干舌燥的人倍感甘甜；温暖，是困境中得到的关爱，让苦闷忧伤的心舒展宽慰起来想想你的生活中那一件事曽让你有过类似的体验。请以：温暖的 （拥抱、眼神、双手、记忆、港湾、话语）为题目，写一篇文章。写作要求：内容具体、感情真实，能根据内容表达的需要分段表述，并使用常见的标点符号，语句通顺，行款正确、书写规范整洁。不得少于500字。第 5 页 共 5 页参考答案一、 基础运用 (共6题；共35分)1、答案：略2、答案：略3、答案：略4、答案：略5、答案：略6、答案：略二、 阅读理解 (共2题；共24分)7、答案：略8、答案：略三、 语言表达 (共1题；共5分)9、答案：略