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教学目标： 1,使学生能进一步掌握减法的笔算法则，能比较熟练地进行减法计算，提高计算能力 2,进一步熟练千以内数的减法，以及解决实际问题的能力，培养学生的分析能力,448-234 428-234 420-234,你发现了什么？,猜猜它们的结果谁最大？谁最小？,503-302 503-392 503-409,用竖式计算并验算: 602-327 400-216 308-129 1000-222,从0、4、5、9中选出三个数组成不同的三位数，读一读并写下来（能写几个就写几个）： 组成的最大的三位数是（ ），最小三位数是（ ），最小的比最大的小（ ）。,9,12,9,你能说说你是怎样算的吗？,10,130,80,70,40,360,80,110,400,4 5 - 7 1 8,在下面算式的 里填上合适的数字。,7 7 + 0 4 9 0,1,9,1,谁比我聪明?,7,9,4,4 5 - 7 4 8,7,2,3,1,1,.,.,.,8,1,7,1,125元,比桌子便宜79元,买一套桌椅一共多少元?,一班和二班共要植树145棵,一班已经植树78棵,二班已经植树56棵,还有多少棵没有植?,先估计一下,剧场的座位够不够坐?,再算一算,如果够坐,空多少个座位? 如果不够坐,差多少个座位?,18厘米,9厘米,我的身高是156厘米,身高是多少厘米?,你还能再写出几个这样的算式吗?,1,9,1,9,1,9,4 5 4,1,9,教学后记： 本节课是对这一单元的综合复习，我根据学生的情况，安排了一些学生掌握情况不是太好的练习进行训练，学生能在整体上把握这一情况,同学们,来学校和回家的路上要注意安全,同学们,来学校和回家的路上要注意安全,
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