教科版小学科学六年级上册实验探究专项练习A卷

教科版小学科学六年级上册 实验探究专项练习A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、 实验探究专项练习 (共8题；共116分)1. （29分） 杠杆尺的研究。在第一单元，我们运用杠杆尺来探究杠杆的秘密，请回忆实验回答下列问颢（1） 我们能否直接用右图中左低右高状态下的杠杆尺进行实验探究?如果能，请说明理由；如果不能，请说明如何调整 _。（2） 进行实验探究后，小华记录了如下数据：小华填写记录表时，不小心将表格中的两处记录模糊了，根据推算我们可以知道第三次实验时杠杆尺的省力情况是_，第四次实验时，右边的格子数应该为_。（3） 小华在记录时忘记了标记哪边是阻力，我们可通过他的记录帮助他推断出阻力应该是_。 2. （16分） 电磁铁的研究。小红用以下A、B、C、D四个电磁铁做实验，这四个电磁铁的铁芯大小、导线粗细等都一样，所用的电池也相同。A. B. C. D. （1） 电磁铁由_和_两部分组成，上图A、B、C三个电磁铁中，磁力最小的是_。 （2） 根据上图小磁针指示的南北极方向，我们可以判断A图这个电磁铁的钉帽一端是_极；根据A图，我们可以推测D图这个电磁铁的钉尖一端是_极，推测的理由是：A和D这两个电磁铁相比较，D这个电磁铁的_发生了变化。（3） 小红想研究“电磁铁的磁力大小与电池节数有关吗”。她应选择的两个电磁铁是_和_。 （4） 小红先选择A和C两个电磁铁做实验，她研究的问题是_。 （5） 我们自制的小电动机里有一个转子，这个转子其实就是电磁铁。小红想让转子转得快一些，可以采取_的方法。(写一种方法) （6） 小电动机的工作原理是用_，利用磁的相互作用而转动。 3. （10分） 校园生物大搜索。某小组在校园生物大搜索中发现了以下几种生物。（1） 本学期我们学习了最基本的研究生物的方法是_研究。以上生物我们可以分为_和_两大类。（2） 根据垂丽磊硐，莪丽丽把植物分为_和_两类，其中杜鹃花属于_. （3） 冗雨丽中，有一种和其他几种动物有明显的区别，这种动物是_，它属于_。 （4） 该不面至较高的树叶上发现了一道白色的粘液，你觉得它最有可能是 。(填序号)A . 蚯蚓的粪便B . 青蛙的唾液C . 蜗牛爬行的痕迹4. （11分） 小明拆开小电动机，观察内部结构，如右图。他将电池、导线、小灯泡、小电动机组装成电路，观察灯泡和电动机的工作情况。 （1） 小电动机的内部有一个电磁铁，电磁铁主要由两部分构成，分别是（ ）。 A . 磁铁和铁芯B . 磁铁和线圈C . 铁芯和线圈D . 铁芯和电刷（2） 如图是小明组装的电路，灯泡和电动机能正常工作。请在图中用箭头线画出电流在导线中的流动方向。 （3） 电动机工作时的能量转化过程是（ ）。 A . 电能磁能B . 电能动能C . 电能磁能动能D . 电能动能磁能（4） 如图所示电路，若将电池组反向接入电路，则（ ）。 A . 灯泡不亮，电动机不转B . 灯泡不亮，电动机转动C . 灯泡发光，电动机不转D . 灯泡发光，电动机转动5. （9分） 小明把小电动机当做发电机，并组装成右图所示装置。他将磁针放在远离小电动机的导线附近，想用磁针来检测小电动机是否能发电。 （1） 磁针在该装置中的正确放置方法是（ ）。 A . 导线放在磁针上方，导线方向与磁针方向垂直B . 导线放在磁针上方，导线方向与磁针方向平行C . 导线放在磁针一侧，导线方向与磁针方向垂直D . 导线放在磁针一侧，导线方向与磁针方向平行（2） 当小电动机没有被转动时，磁针的状态是（ ）。 A . 一端指向小电动机B . 一端指向导线C . 一端指南或者指北D . 左右摇摆不停（3） 检测时，磁针为什么要远离小电动机？请简要做出解释。 6. （15分） 在学习滑轮的过程中，我们做过很多实验，回忆这些实验回答下列问题。根据记录单上的信息，请分析各种滑轮的作用。（1） 比较实验1和2，我们可以发现：_（2） 比较实验1和3，我们可以发现：_（3） 比较实验1和4，我们可以发现：_（4） 比较实验4和6提升物体所用力的大小我们可以发现：_（5） 根据实验5记录的信息，在操作示意图5中画出滑轮组的连接方式。_7. （13分） 根据材料回答问题 项目四 蚂蚁的来龙去脉蚂蚁的化石极少，世界上发现的最早的蚂蚁化石，形成于距今1亿4000万年至500万年的白垩纪，保存在一块琥珀里。由此可见，蚂蚁是恐龙灭绝的见证者，它们知道恐龙是怎样从地球上消失的。蚂蚁的身体形态，和黄蜂非常相似，这就有力地证明了，蚂蚁确实是由黄蜂进化而来。【节录自教材生物多样性资料库，位梦华著】（1） 蚂蚁的化石极少，最主要的原因是蚂蚁（ ）。 A . 体型太小B . 数量太少C . 出现太晚D . 天敌太多（2） 文中提到的恐龙，属于（ ）。 A . 水生动物B . 爬行动物C . 肉食动物D . 无脊椎动物（3） 蚂蚁与黄蜂的身体非常相似，它们的身体结构都分为（ ）。 A . 头、胸、腹三部分B . 头、躯干、尾三部分C . 头、躯干、四肢、尾四部分D . 头、颈、躯干、四肢、尾五部分（4） 文中认为“蚂蚁是恐龙灭绝的见证者”，主要依据是（ ）。 A . 蚂蚁化石中含有恐龙的遗迹B . 恐龙化石中含有蚂蚁的遗迹C . 蚂蚁记录了恐龙灭绝的信息D . 蚂蚁经历了恐龙灭绝的时代（5） 关于“恐龙灭绝的原因”，你的观点是什么？请简要做出回答。 8. （13分） 为了进一步证明“蚂蚁是由黄蜂进化而来”的观点，小明从网络上搜集到一些关于蚂蚁和黄蜂的信息，并绘制成下图。 （1） 小明搜集信息的方式，属于（ ）。 A . 实验探究B . 实地调查C . 参观访问D . 查阅资料（2） 小明将信息整理后绘制成的图，称为（ ）。 A . 方框图B . 韦恩图C . 气泡图D . 复式统计图（3） 分析上图的信息，与蚂蚁有着近亲关系的昆虫是（ ）。 A . 蜜蜂B . 蚊子C . 蜻蜓D . 蝉（4） 黄蜂的身体上有彩色的条纹，最主要目的是为了（ ） A . 吸引异性的注意B . 和蚂蚁加以区分C . 防止被猎物发现D . 向天敌发出警告（5） 可能是什么原因促使黄蜂逐渐进化成蚂蚁？请简要做出推测。 第 11 页 共 11 页参考答案一、 实验探究专项练习 (共8题；共116分)1-1、1-2、1-3、2-1、2-2、2-3、2-4、2-5、2-6、3-1、3-2、3-3、3-4、4-1、4-2、4-3、4-4、5-1、5-2、5-3、6-1、6-2、6-3、6-4、6-5、7-1、7-2、7-3、7-4、7-5、8-1、8-2、8-3、8-4、8-5、