人教统编版（部编版）三年级下册语文第2单元第7课《鹿角和鹿腿》同步练习C卷

人教统编版（部编版）三年级下册语文第2单元第7课鹿角和鹿腿同步练习C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 积累运用 (共6题；共37分)1. （8分） 看拼音，写词语zng sngmi yusun shyo tu hung no_qing bgun chyn liozhng y w zho_2. （4分） 给划线的字注音。 _合拢亦淡妆浓抹相宜洞庭从未_磨炼银盘富饶优美瑰丽岩石3. （10分） 找朋友。bo h_ chn jn_ zn zi_ xin tin_ zhu chn_粽子 保护 捉虫 纯净 香甜4. （4分） 写出下列词语的反义词。温暖_ 茂密_微弱_ 暴露_漆黑_ 黑魆魆_5. （6分） 细读课文，填写下面的思维导图。（填序号） 提示：蚂蚁队长在搬运奶酪过程中心理发生了怎样的变化呢？请在下面图表的括号里填上恰当的选项。奶酪渣刚掉下时，他想吃掉但内心_。大家牵挂奶酪渣不走开时，他很_。支开小蚂蚁后，他_。命令最小的蚂蚁吃掉奶酪渣时，他内心_。A.坚定 B.恼火 C.犹豫不决 D.七上八下6. （5分） 我会按要求改写句子。 （1） 日月潭是台湾省最大的湖。(调换语序，不改变句意) （2） 那么多星星，你是数不清的。(改为疑问句) （3） 天上有星星。（扩句) 二、 现代文阅读 (共2题；共23分)7. （14分） 阅读下文，回答问题。 鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却被树枝挂住了。狮子赶紧抓住这个机会，猛扑过来。眼看就要追上了，鹿用尽全身力气，使劲一扯，才把两只角从树枝中挣脱出来，然后又拼命向前奔去。这次，狮子再也没有追上。（1） 从哪里可以看出鹿的长腿非常灵活？用“_”在文中画出来。 （2） “狮子赶紧抓住这个机会”中的“这个机会”指_。 （3） 在逃命过程中，帮助鹿的是_，害得鹿差点送命的是_。 （4） 你从中明白了什么道理？ 8. （9分） 阅读下文，回答问题。 我应该感到自豪才对小骆驼在小溪边照“镜子”，小红马看见了，就喷着响鼻对小骆驼说：“你的脚掌又大又厚，眼皮上长着两层睫毛，背上还有两个肉疙瘩，多难看哪！”小骆驼觉得挺委屈，就把小红马的话告诉了妈妈。骆驼妈妈看出了小骆驼的心事，疼爱地对他说：“孩子，明天你跟我到沙漠里走一趟吧。”第二天，小骆驼跟着妈妈走进了茫茫的大沙漠。妈妈指着脚下松散的沙子，对小骆驼说：“多亏我们的脚掌长得又大又厚，如果我们的脚也像小红马那样，陷进沙子里怎么拔得出来呢？”他们走哇，走哇，走了很远很远。望着无边无际的沙漠，小骆驼担心地问妈妈：“再走下去，我们饿了怎么办呢？”妈妈说：我们背上的这两个肉疙瘩叫驼峰，里面贮存着养料，足够我们路上用的了。”说话间，一阵风沙铺天盖地地刮过来。妈妈让小骆驼俯下身子，闭上鼻孔和眼睛。一会儿，风沙过去了，小骆驼的鼻孔和眼睛里没进一点儿沙子。沙漠旅行结束了，小骆驼默默地想：我们的驼峰、脚掌和睫毛在沙漠里有那么大的用处，我应该感到自豪才对呀！（1） 小红马认为小骆驼很_，小骆驼感到十分_。 （2） 根据短文内容填写表格。身体部位样子作用脚掌_眼皮_驼峰_（3） 沙漠旅行结束后，小骆驼认识到了什么？ （4） 这个故事告诉我们_的道理。（ ） A . 骆驼长得很难看B . 骆驼能够在沙漠里生活C . 评价事物美不美，不能光看外表，要看它的实际作用第 5 页 共 5 页参考答案一、 积累运用 (共6题；共37分)1、答案：略2、答案：略3、答案：略4、答案：略5、答案：略6、答案：略二、 现代文阅读 (共2题；共23分)7、答案：略8、答案：略