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分数的初步认识,几分之一,分数的初步认识 几分之一,口号,分数表示平均分 平均分成多少份 分数线下就是几 横线上面的1字 表示其中的1份,把4个苹果平均分给两个小朋友，每人分得（ ）个苹果。,2,平均分,把2个桃子平均分给两个小朋友，每人分得（ ）个桃子,1,把 这一个桃子，平均分给他们两个，每人得多少？ （ ）,一半,学习目标,1.理解平均分的含义，认识并会读、写几分之一，知道分数各部分的名称。 2、能结合图形正确理解几分之一的意义。,一 、探究新知，认识分数,（一）认识二分之一,1. 这半个桃子，你打算怎么表示呢？互相说一说自己的想法。,像这样把一个桃子平均分成了（ ）份，我们平常说每份是它的一半， 这半个桃子我们就可以说是这整个桃子的（ ）。,2,二、自主探究，认识分数,（一）认识几分之一,（二）了解分数各部分名称,读作：三分之一,活动：从黑板上任意挑选一个分数，跟同桌说一说它各部分的名称。, 分数线, 分子, 分母,同学们，你们知道吗，分数的每一部分 都有名字。让我们一起来认识一下吧！,二、自主探究，认识分数,表示平均分,表示把1个整体平均分成几份,表示取其中的一份或几份,分数的意义：把一个物体或图形平均分成若干份，其中的1份就用几分之一来表示。 分数各部分的名称（1）分数中间的横线叫分数线，表示平均分；分数线下面的数是分母，表示平均分成的份数，上面的是分子，表示所取的份数。 （2）把一个物体或图形平均分成几份，分母就是几，表示这样的几份，分子就是几。,1、 动手折一折，涂一涂，你能找到 手中长方形的 吗？ 2、 完成后和同桌交流：你是怎么得 到它的 的？,操作交流：折一折，画一画,三.1 折纸活动,2.发现分数,现在我们已经完全认识了,你还想认识几分之一？选择你喜欢的纸折一折 ，并用斜线划出你想认识的几分之一。,展示不同图形的四分之一,把一个正方形平均分成四份，每份是它的（ ）分之一，,四,三、巩固练习，拓展提升,1. 你知道涂色部分占整个图形的几分之一吗？ 说一说理由。,把一个圆分成两份, 就是 对吗？,把一个圆平均分成两份, 其中的一份就是 ,把一个圆平均分成两份, 其中的一份就是这个圆 的 ,我是小法官：,1、把一根绳子剪成两段，每段是 。,2、把一个圆平均分成4份，就是 。,3、把一块正方形木板平均分成8 份，每份是它的 。,生活中的分数,奥运五环,巧克力,你想到了几分之一？,判断题。 1、把一块饼分成了3份，每份是它,的,1 3。,（）,2、,1,6,读作：6分之1。,（）,六,一,分数的写法,写出下列分数,写作：,写作：,写作：,通过这节课的学习，你学会了什么？,3.把一个物体平均分的分数越多，每一份 反而越少。,1.要想得到一个分数必须“平均分”。,2.把一个物体平均分成几份，每份就是它 的几分之一。,探索发现,选一张你喜欢的图形（长方形、 正方形或圆形）。,动手折一折，涂一涂，你还能 发现一个图形的几分之一？,同学们,来学校和回家的路上要注意安全,同学们,来学校和回家的路上要注意安全,
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