幼儿园中班主题教案：新老师

幼儿园中班主题教案 新老师 活动来源 我病愈后上班 正赶上小顾老师休产假 所以中途插到了她的 班级 中三班 面对我这个新来的老师 孩子们既非常想了解 又 不太敢接近 我意识到 抛弃传统的 师道尊严 观念 接纳孩子 们对老师的好奇 让我这个老师成为孩子们观察和研究的对象 不 失为一个既能培养孩子的探究精神 增强孩子的社会性 又能密切 师生关系的好活动 因此 我们班上的新老师 这个主题活动也 就产生了 预设目标 1 通过了解教师的外形 本领等 培养孩子亲近老师 热爱老 师的情感 2 通过观察 提问 做客等过程 提高孩子的交往能力 活动一 老师的外形 那天 我特意在活动前换上一套新买的服装 并涂了淡淡的口 红 果然 孩子们的目光一下子集中到我身上 我轻轻问 陈老 师今天漂亮吗 孩子们异口同声 漂亮 我义问 陈老师今 天是特意打扮给你们看的 你们要仔细看 陈教师是什么样子的 孩子们有的说老师身上的衣服五颜六色 有的说老师剪着短短的头 发 我一边鼓励他们说得好 一边启发 陈老师和别人有什么不 一样的地方 陈檬歪着脑袋仔细看了看我说 陈老师个子高得很 孩子们都笑起来 江杰马上叫起来 我还觉得陈老师有点胖 要减肥 孩子们笑得更欢了 我也笑笑说 是啊 陈老师前段 时间在家休息 光吃和睡 不注意锻炼 所以就胖了 你们可不能 学我呀 不过 你们怎么知道老师高 老师胖的 我们看出来的 老师要是不信可以和我们来比一比 不 应该和我们的妈妈比一比 可妈妈现在在上班呀 可以让老师量一量 称一称 对 老师量一量 称一称就知道了 孩子们都同意 大家又出主意为我找尺子和秤 有让我去超市量和称的 有让 我自己去买尺和秤的 范冰杰说 我们幼儿园保健室里不就有尺 和秤吗 大家都情不自禁地拍起手来 于是 我就像一个公主一样 被孩子们前呼后拥着去了保健室 效果与反思 当调皮的孩子们说老师又高又胖时 我坦然接受 当孩子们提出对老师的 隐私 身高 体重进行测量时 我也积 极响应 我把孩子看成了一个真正意义上的平等的人 孩子和我这 个新老师之间的距离也因此而一下子拉近了 活动二 老师的本领 为了给孩子们一个好印象 我精心准备了一个故事 一首歌 一个舞蹈表演 效果与反思 当我卖力地给孩子们唱歌 跳舞 讲故事时 孩 子们听得看得非常认真 鼓掌也是发自内心的 可是 整个活动中 孩子们并不像我想像中的那么热情 也许 一直是我在活动 孩 子们只能被动地观赏 也许 在孩子们的心中 老师本该有这些本 领 活动三 老师的家庭 此活动分两步进行 第一步 带孩子们去我家做客 并让我爱人及孩子出面招待他 们 第二步 从家里带来各种各样的照片 把孩子们分成几组 每 组发一些照片 让他们看一看 谈一谈 猜一猜 一组孩子关心的是我们全家的合影 有的孩子说 这是陈老师 家的孩子路瑶 我们应该叫他小哥哥 有的孩子说这是路瑶的爸 爸 他的手还搭在陈老师肩上 他们想当然地想像着我们家的故 事 有的孩子甚至把小兔乖乖的故事也套到我家里来了 一组孩子对我们旅游拍的照片感兴趣 有两个孩子为照片上是 上海锦江乐园还是苏州乐园发生了争执 我没有告诉他们谁是谁非 而是让他们说说为什么这样猜 结果 我看到了一个全班孩子几 乎都参与了的辩论会 听到了一个又一个精彩的旅游景点的介绍 还有一组孩子发现了一张照片上有一个小女孩 那是我侄女 可他们中不知是谁把她看成了我小时候 所有的人都来了兴趣 都 来看这张照片 后来我告诉了他们真相 他们由此产生的兴趣也丝 毫没有减少 不断有孩子要求我给他们讲讲我小时候的故事 效果与反思孩子们为我和我家编出了许多有趣的故事 虽然那 些故事都是他们想像的 善意地强加在我身上的 但我非常开心 因为我成了故事的主角 我从中看到了孩子们想像与创造的火花 根据孩子们的要求 我在原来的计划中增加了新的内容 老师的童 年 活动四 老师的童年 活动开始 我出示了仅存的一张童年时代的照片 孩子们被我 那傻傻的模样逗得哈哈大笑 接着我向孩子们介绍了自己童年的一 些趣事 最后 我请孩子们为我的童年画一张想像画 孩子们都非 常乐意 有的还一边画一边偷偷乐 效果与反恳看着一张张画像 我心潮起伏 孩子们稚嫩的画笔 把我画得有点惨不忍睹 但我却感到自己从来没这么可爱 因为我 知道孩子们是用他们的心来画的 我已经成功地走进了孩子们的心 中