人教新课标（标准实验版）六年级上册 第25课 伯牙绝弦 同步测试C卷

人教新课标（标准实验版）六年级上册 第25课 伯牙绝弦 同步测试C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 咬文嚼字馆。 (共1题；共5分)1. （5分）给下面句子中”善”选择正确义项。善：A.善良；B.擅长，长于；C.好，表示赞同；D.熟悉；E.容易。（1）钟子期善听。_（2）善哉，洋洋兮若江河！_（3）这个人看起来来者不善。_（4）我觉得这位老奶奶很面善。_（5）王阿姨是一个多愁善感的人。_二、 词语游艺厅。 (共3题；共28分)2. （12分）选择加下划线字的正确解释，把序号填入括号。 （1）绝：断绝 穷尽 走不通的 独一无二的 极、最 伯牙绝琴_斩尽杀绝 _绝处逢生_美妙绝伦_绝大多数_悬崖绝壁_（2）善：擅长、善于 好 善良 容易，易于 办好、弄好 伯牙善鼓琴_善哉，洋洋兮若江河_心怀不善 _多愁善感_善始善终_英勇善战_3. （10分）查字典填空。 （1）“谓”用部首查字法，应查_部，再查_画。用音序查字法应查音序_，再查音节_，组词_（2）“琴”用部首查字法，应查_部，再查_画。用音序查字法应查音序_，再查音节_，组词_4. （6分）我是拼音小能手_鼓琴善听善哉_知音泰山流水三、 句子训练营。 (共2题；共10分)5. （4分）联系课文，理解词语的意思知音：_善哉：_破琴：_绝弦：_6. （6分）字词解释（解释划线的词）洋洋兮若江河。_峨峨兮若泰山。_伯牙所念。_乃破琴绝弦。_伯牙谓世再无知音。_志在高山。_四、 课文阅读吧。 (共1题；共7分)7. （7分）根据括号里的注释，读懂下面文言文小故事，再完成练习楚人有涉（渡）江者，其剑自（从）舟中坠于水（掉到水中），遽（急忙）契（刻）其舟，曰：“是（这）吾剑之所从坠（掉下去的地方）。”舟止，从其所契者（刻着记号的地方）入水求之（寻找剑 ）舟已行矣，而剑不行，求剑若此（这样），不亦惑乎？（1）这是个成语故事，题目叫什么？（2）舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？这里的“若”的意思是：_这句话的意思是：_五、 课外阅读吧。 (共1题；共20分)8. （20分）课外阅读。 不识字的双手父亲的手粗壮、有力，能不费力气地修剪果树，也能把一匹不驯服的骡子稳稳地套进挽具。他这双手还能灵巧、精确地画一个正方形。使我最难忘的是每当这双手抓着我的肩膀，我就感到一股特殊的温暖。这双手几乎能干一切活儿。然而，只在一件事上，这双手令人失望了：它永远没学会写字。父亲6岁上小学一年级。不知什么原因，父亲那淡色头发下面的脑袋怎么也装不进课上讲的数字、图形或要背的课文。在学校才呆了几个月，我爷爷就领他回家了，让他留在农场干成年男人干的农活儿。若干年后，只受过4年教育的母亲试图教父亲识字。开始，父亲倒是甘心忍受这种磨炼，但不久，他就变得烦躁起来。他活动一下指头和手掌，说他已经练够了，要自己一人到外边散散步。终于，一天夜里，他以为没人看见，就拿出他儿子小学2年级的课本，准备下功夫学些单词。但是，不一会儿，父亲不得不放弃了。他趴在书上痛哭道：“上帝啊，我甚至连毛孩子的课本都读不了？”打那以后，无论人们怎么劝，都不能使他坐在笔和纸面前了。父亲当过农场主、修路工和工厂工人。干活时，他那双手从未使他失望过。他脑子好使，有一股要干好活的超人意志。第二次世界大战时，他在一家造船厂当管道安装工，安装巨型军舰里复杂、重要的零件。由于他工作劲头大、效率高，上司准备提拔他，然而，由于不能通过合格考试而落空了。他脑子里可以想象出通到船的关键部位的条条管道；同时，他手指可以在蓝图上找出一条条线路；他能清楚地回忆出管道上的每一个拐角、转弯。然而，他却什么都读不懂、写不出。造船厂倒闭后，他每天上午到外头找工作，晚上对我母亲说：”通不过考试的人，他们就是不要。”最后，他在一家棉纺织厂找到了工作。我们搬进了城，父亲总是不习惯城里的生活。一次，父亲到食品店买水果。晚饭后，他说，他给我准备了一些意想不到的水果。我听到他在厨房里撬铁皮罐头的声音。然后，屋里一片寂静。我走到门口，看见他手拿着空罐头，嘴里咕哝道：”这上面的画太像梨子了!”他走出门，坐在屋外的台阶上，默不作声。我进屋看到罐头上写着”大白土豆罐头”。但是那上面画的的确像梨，难怪父亲把它当梨买来了。几年后，妈妈去世了。我劝父亲来和我们一起住，他不肯。他的身体越来越差了，因为轻微的心脏病发作，他常常住医院。老格林医生每星期都来看他，给他进行治疗。医生给了他一瓶硝酸甘油片。万一他心脏病发作，让他把药片放在舌头底部。不久，我便接到噩耗，父亲心脏病发作与世长辞了。我只身一人回来参加葬礼。格林医生说他很难过，实际上，他觉得有点不可思议，因为他刚给父亲开了一瓶硝酸甘油。然而，他在父亲身上却没找到药瓶。他觉得，如果父亲用了这药，大概还能等到急救医生的到来。后来，我在父亲的花园门口发现了格林医生口中的这瓶硝酸甘油一只被扭歪、砸坏、摔进松土 里的塑料药瓶。紧握着它，我的眼前浮现出这样一幕情景：父亲拼命想拧开这个瓶盖儿，但拧不开；他在绝望中，企图用砖头砸开这个塑料瓶。父亲至死也没能拧开这个药瓶。因为药瓶盖上写着：“防止小孩拧开按下去，左拧，拔。”目不识丁的父亲看不懂这一切。尽管我知道这样做是完全不理智的，但我还是进城买了一枝金笔和一本皮革包的袖珍字典。在向父亲遗体告别时，我把这两件东西放在他手里，这双曾经是温暖、灵巧、能干，但永远没学会写字的手。（1）仔细阅读原文，回答下列问题。 文章第段画线句子说：“打那以后，无论人们怎么劝，都不能使他坐在笔和纸面前了。”请结合父亲学习识字的经历，说说造成这一结果的原因。文章第段中的画线句子运用了哪些人物描写方法？体现了父亲当时怎样的心情？（2）文中多次提到父亲的双手“粗壮、有力”“灵巧”，说这双手“几乎能干一切活儿”，”从未使他失望过”，说说作者这样写的用意。 （3）不识字给父亲的人生带来了哪些遗憾？请根据文章内容，进行概括。 （4）文章末尾，父亲去世后，“我”为什么仍然买了金笔和字典，放在他的手里？全文最后再次提到父亲“这双曾经是温暖、灵巧、能干，但永远没学会写字的手”，在结构上有何作用？ 第 8 页 共 8 页参考答案一、 咬文嚼字馆。 (共1题；共5分)1-1、1-2、1-3、1-4、1-5、二、 词语游艺厅。 (共3题；共28分)2-1、2-2、3-1、3-2、4-1、三、 句子训练营。 (共2题；共10分)5-1、6-1、四、 课文阅读吧。 (共1题；共7分)7-1、7-2、五、 课外阅读吧。 (共1题；共20分)8-1、答案：略8-2、答案：略8-3、答案：略8-4、答案：略