中班计算方脸公公和圆脸婆婆.doc

中班计算活动一、活动名称：方脸公公和圆脸婆婆 二、活动目标： 1、运用已有的圆形图形经验，区分方形和圆形。 2、知道在同一物体某些面上能找到方和圆两种形状。三、活动准备： 物质准备：1、圆形的物体（如圆镜子、碗、脸盆、笔筒、转盆等）和方形的物体（如毛巾、拎包、书、小方凳等）照片若干。2、同时具有圆形和方形的物体照片若干，如：电话、钟（外框方形和钟面圆形的）、饼干箱（箱是方形、盖是圆形的）、纸巾盒子（外面方形，口是圆形的）等。 3、在家中寻找到的方形圆形物体记录纸及展板。经验准备：1、理解故事方脸公公和圆脸婆婆四、活动过程： （一）经验回顾1、师：小朋友们还记得方脸老公公和圆脸婆婆的故事么？小结：故事里的方脸公公喜欢方形的东西，圆脸婆婆喜欢圆形的东西，你们在家里找到你们喜欢的方形物体和圆形物体了么？2、介绍记录纸，说说你在家里找到了哪些圆形物体和方形物体小结：原来在你的家中，有是方形的，有是圆形的。（二）分类图形师：今天佟老师把方脸公公和圆脸婆婆请到了我们百合班。1、提问：如果你们要送礼物给方脸公公和圆脸婆婆，你们会送些什么呢？小结：我们可以送方形的东西给方脸公公，圆形的给圆脸婆婆做礼物，他们一定会喜欢的。2、介绍不同形状的东西，发现分类的依据。提问：圆形的物体有哪些？方形的物体有哪些？你是怎么看出来的？小结：边缘光滑圆润的是圆形，平平直直还有角的是方形。3、初步尝试根据形状分类 1）每个人拿一份准备好的礼物，送给方脸公公和圆脸婆婆2）说一说送了什么礼物给他们3）观察分类的情况，判断：方脸公公拿到的是不是都是方的？圆脸婆婆拿到的是不是都是圆的？提出疑问：为什么有些物体即有方的又有圆的呢？那该怎么办呢？小结：我们可以把那些物品放到第三个分类里面，既是圆形又是方形的一类中。4）再次分成三类（三） 情感提升1、为什么方脸公公和圆脸婆婆不再吵架了？ 生活中还有不能分开的方形和圆形吗？小结：生活中的物体每一部分都有各自的用处，他们都是相互联系相互依偎的，就像方脸公公和圆脸婆婆不能分家一样，缺了一样，就发挥不出它的作用。一个家也一样，爸爸、妈妈和孩子，还有我们大家都要和和气气，生活才会幸福美满。三、迁移经验 1）回忆生活中有没有其他形状也是和方形圆形分不开的？ 2）回家收集并整理其他形状物品并记录。