2012学年第二学期一年级语文期中复习指引.doc

2012学年第二学期一年级语文期末复习指引尊敬的家长，亲爱的同学们，转眼间，一个学期即将结束，而期末考试也即将来临，为了使同学们更有效地利用复习时间，针对自己的实际情况去安排期末复习，特将本次考试中的知识要点整理出来，供同学们复习时参考，也供家长辅导时参考。一. 考试时间：7月2日二.考试范围：识字1语文园地八三.考试内容（分类）：1.字、词部分：（1） 字、词是基础的基础，每一课要求书写的生字都应该做到会认读、会默写、会运用，如：“声”，不但能够读出字音，会默写，还能够扩词：大声、笑声、声音等等，特别是这些生字中可以组成词语，但是本册中没有出现的词语，如：收齐、笑话、和气等，尤其是四字成语：百花齐放、鸟语花香、和风细雨等。（2） 能掌握字与字之间的联系，在某个字的基础上加一笔，如：万方；减一笔，如：太大；变一笔，如：干千；学会给熟字加偏旁组字组词，如：门（们）（我们）；先（洗）（洗手）；学会去偏旁，如：放（方）（方向）；赶（干）（干净）。（3） 认读每一课课后要求认识但不必书写的汉字，必须能够熟练读出每个生字，注意汉字的正确的音节，如平翘舌音、前后鼻音，尤其是易混淆的汉字应加强复习，同时还应注意到汉字与汉字之间组成的词语，如：围墙、露珠、照顾等。（4） 照样子积累词语。A:青青的、大大的 、白白的 、高高的 ；B:绿油油、亮晶晶 、金灿灿 、亮晶晶 ；（此类词语的特点是ABB结构，除了颜色的词语外，还可以说这些：静悄悄、笑嘻嘻等）C:很多很多、很大很大、很红很红 很高很高 ；D:看看、写写、跑跑 、走走 ；E:看一看、走一走、笑一笑 、画一画 ；F:吃着、说着、画着 、写着 ； G:走来走去、说来说去、看来看去 、写来写去 （DG这四类都是表示动作的）；H:认认真真、干干净净、千千万万 、红红火火；I:又大又红、又高又大、又红又圆 、又大又绿 ；（复习这类词语时可指导孩子观察一种水果，如“苹果”，可以观察出其颜色是红的，形状是大的或圆的，那就可以写出：又大又圆，又大又红，又红又圆等。也可以结合14课荷叶圆圆，荷叶是绿的，荷叶是圆的，荷叶是大的，那就可以写出：又大又圆，又大又绿，又绿又圆等。）J:洗洗澡、说说话、拍拍手 、跑跑步 ；K:一个个、一只只、一朵朵 、一片片 ；（此类词语的特点是表示数量词，可结合生活中的事物，如看见桌子，可以说“一张张”；看见鞋子，可以说“一双双”等。（5） 能正确搭配词语。A:一朵朵水花、一条条小路、一棵棵柳树；B:轻轻地走、慢慢地说、悄悄地问；C:精彩的球赛、明亮的眼睛、柔软的枝条；D:拿拖鞋、晒棉被、扫庭院。（6） 能掌握所学的基本笔画，能正确数出每个字的笔画数，能够按照笔顺规则在田字格中写字。书写正确、端正、整洁，并注意书写姿势和写字习惯。2.句子：掌握所学的基本句式，能按照基本句式把句子写完整：（1） 谁（什么）干什么。（2） 谁（什么）是什么。（3） 谁（什么）怎么样。3.阅读：（1） 学过的课文能够有感情地朗读，能够背诵指定的课文（2） 认识标点符号：“。”、“，”、“！”、“？”。（3） 能够静心读短文，并学会带着问题读短文，能知道短文有几小节（即自然段），每一小节有几句话，根据短文知道每句话讲了什么，根据短文回答问题，并学会发表自己的见解。4. 写话：能够仔细观察图画，抓住图画中的人物或景物，按照给予的句式写一句或几句完整、通顺的话，如周练中出现的“什么时候，谁（什么）在什么地方干什么。谁（什么）怎么样”等。（注：“谁”一般是指人物，“什么”一般是指动、植物，这一点必须分清楚，不能混淆。） 末了，在复习期间敬请家长留意每天的练习卷，尤其是孩子出错的地方应加强巩固和练习，也可多读读练习卷，以加强孩子的记忆。最后，预祝同学们在期末考试中取得优异的成绩！ 一年级语文组 2012-6-15