景晖文武学校四年级语文上册第一单元测试卷.doc

人教版四年级语文上册第一单元测试卷（2012年秋）四年级 班 姓名 座号 评分 第一部分 基础知识积累与运用（40分）一 、 我会拼，我还会规范地写词语。（14分） lng zho hng gun gu l cn ln （ ） （ ） （ ） （ ） fng x mn tin jun d （ ） （ ）二、我能用“”画出句子中带点字的正确读音。（3分） 枝干（gn gn）的数（sh sh）目不可计数（sh sh）。 三、我知道要先比一比，再组词。（4分） 株（ ） 逢（ ） 朝（ ） 沸（ ） 珠（ ） 缝（ ） 潮（ ） 拂（ ）四、我积累了很多好词语，我一定能填对。（5分） 风平（ ）静 若（ ）若现 不容（ ）疑 神秘莫（ ） 水天相（ ） 千（ ）百态 人迹罕（ ） 涓涓（ ）流五、我明白了，是要在括号里填上合适的词语。（4分） （ ）地叫着 缓缓地 （ ） 看得（ ） （ ）的响声 金灿灿的（ ）六、我会比一比，然后选择恰当的词语填空。（4分） 继续 陆续 1、我们（ ）拍掌，树上就变得热闹了。 2、我们（ ）跳上一只船。 平静 静寂 1、起初，周围是（ ）的。 2、过了好久，钱塘江才恢复了（ ）。七、我会照样子连一连。（6分） 丁丁冬冬泉 天连水尾水连天 青山原不老 报得三春晖 野火烧不尽 清泉石上流 雾锁山头山锁雾 春风吹又生 谁言心寸草 高高下下树 明月松间照 为雪白头第二部分 阅读积累与运用（30分）一、我阅读鸟的天堂片段，然后按文后要求回答问题。（14 分） 我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分数枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。 榕树正是茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树！ 1、“榕”用音序查字法应查（ ）；用部首查字法应查（ ）。（2分） 2、从文段中找出下列词语的近义词。（3分） 靠近（ ） 面貌（ ） 振动（ ） 3、我从（ ）这个词知道枝干的数目很多，而且我还知道枝干的数目很多的原因是什么，我会用横线画出有关的句子。（2分） 4、我先用波纹线画出我最喜欢的一句话，我喜欢这句话的原因是 。 （2分） 5、读第一自然段，我感受到了这是一棵（ ）榕树。（1分） 6、读第二自然段，我感受到了这是一棵（ ）的榕树。朗读时应读出（ ）的语气。（2分） 7、我也要用一句话来赞美榕树。（2分） 2、 我认真阅读下面的故事，然后回答问题。（16分） 弟兄俩一起出门旅行。路上，他们看见一块石头，石头上刻着几行字，上面写着：朝日出的方向走，游过一条河，遇到一头母熊，从母熊身边抢走两只小熊，然后走进山里的一所小房子，就会得到幸福。 弟弟看了，对哥哥说：“咱们去试试吧，也许会得到幸福。”哥哥却不想去。他认为这石头上的字也许是谁开的玩笑，即使去了也到不了河边；到了河边也许游不过河；游过了河也许抢不到两只小熊；万一被母熊咬死不但得不到幸福反而白白送命；即使抢到到了小熊也许找不到小房子；找到小房子也不知道幸福是什么，或许它根本不是我们所需要的。 弟弟认为不如去试试，不费点力气干点事不能使快乐。但哥哥还是不愿去。最后弟弟去了，哥哥留了下来。 弟弟按照石头上写的去做了。结果他得到了幸福他做了五年皇帝不过在第六年，另一个比他更强大的皇帝率兵攻打他，把他赶下了台。于是弟弟又回来了，来找哥哥。 哥哥还是老样子，不阔也不穷。弟兄俩见面，开始讲各自的经历。哥哥说：“结果还是我对，我一直安安静静地过好日子。你虽然当过皇帝，可是你也经历了不幸。” 弟弟说：“我并不因为按照石头上写的去做了而伤心。虽然我现在不如意，但是我的生活是值得回忆的，你却连件可回忆的事情都没有。”1、给下面的字选择正确的读音。（画横线）（3分） 俩（ling li ） 费（f hu ） 率（shui shi）2、请你给故事加上题目。 （2分）3、理解字的意思。（1分） “不阔也不穷” 阔： 3、看了石头上的几行字，哥哥是怎样想的？请用横线画出。（2分）4、看了石头上的几行字，弟弟是怎样做的？请用波纹线画出。（2分）5、你喜欢哥哥还是弟弟？为什么？（3分） 6文中哪句话对你最有启发？请端端正正地抄下来，并写写你从中感受到了什么？（3分） 三、习 作（30分） 愉快的暑假结束了，在假期里你或许游览过风景名胜，或许到亲戚朋友家做客，或许参加过一些有意义的活动你愿意和大家一起分享你的经历吗？请选择其中的一件事，将内容写具体些，题目自拟，不少于300字，期待着你的杰作！ 人教版四年级语文上册第一单元测试卷（2012年秋）四年级 班 姓名 座号 评分 第一部分 基础知识积累与运用（40分）一 、 我会拼，我还会规范地写词语。（14分） lng zho hng gun gu l cn ln （笼 罩） （横 贯） （规 律） （灿 烂） fng x mn tin jun d （缝 隙） （ 漫 天 卷 地）二、我能用“”画出句子中带点字的正确读音。（3分） 枝干（gn gn）的数（sh sh）目不可计数（sh sh）。 三、我知道要先比一比，再组词。（4分） 株（ ） 逢（ ） 朝（ ） 沸（ ） 珠（ ） 缝（ ） 潮（ ） 拂（ ）四、我积累了很多好词语，我一定能填对。（5分） 风平（浪）静 若（隐）若现 不容（置）疑 神秘莫（测） 水天相（接 ） 千（姿）百态 人迹罕（至） 涓涓（细）流五、我明白了，是要在括号里填上合适的词语。（4分） （ 悲惨）地叫着 缓缓地 （流过） 看得（清楚） （ 清脆 ）的响声 金灿灿的（阳光）六、我会比一比，然后选择恰当的词语填空。（4分） 继续 陆续 1、我们（ 继续 ）拍掌，树上就变得热闹了。 2、我们（ 陆续 ）跳上一只船。 平静 静寂 1、起初，周围是（ 静寂 ）的。 2、过了好久，钱塘江才恢复了（ 平静 ）。七、我会照样子连一连。（6分） 丁丁冬冬泉 天连水尾水连天 青山原不老 报得三春晖 野火烧不尽 清泉石上流 雾锁山头山锁雾 春风吹又生 谁言心寸草 高高下 明月松间照 为雪白头第二部分 阅读积累与运用（30分）一、我阅读鸟的天堂片段，然后按文后要求回答问题。（14 分） 我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分数枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。 榕树正是茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树！ 1、“榕”用音序查字法应查（ R ）；用部首查字法应查（ 木 ）。（2分） 2、从文段中找出下列词语的近义词。（3分） 靠近（ 逼近 ） 面貌（ 面目 ） 振动（ 颤动 ） 3、我从（不可计数 ）这个词知道枝干的数目很多，而且我还知道枝干的数目很多的原因是什么，我会用横线画出有关的句子。（2分） 4、我先用波纹线画出我最喜欢的一句话，我喜欢这句话的原因是 。 （2分） 5、读第一自然段，我感受到了这是一棵（ 枝干很多的大 ）榕树。（1分） 6、读第二自然段，我感受到了这是一棵（ 茂盛的美丽 ）的榕树。朗读时应读出（ 兴奋赞美）的语气。（2分） 7、我也要用一句话来赞美榕树。（2分） 二、我认真阅读下面的故事，然后回答问题。（16分） 弟兄俩一起出门旅行。路上，他们看见一块石头，石头上刻着几行字，上面写着：朝日出的方向走，游过一条河，遇到一头母熊，从母熊身边抢走两只小熊，然后走进山里的一所小房子，就会得到幸福。 弟弟看了，对哥哥说：“咱们去试试吧，也许会得到幸福。”哥哥却不想去。他认为这石头上的字也许是谁开的玩笑，即使去了也到不了河边；到了河边也许游不过河；游过了河也许抢不到两只小熊；万一被母熊咬死不但得不到幸福反而白白送命；即使抢到到了小熊也许找不到小房子；找到小房子也不知道幸福是什么，或许它根本不是我们所需要的。 弟弟认为不如去试试，不费点力气干点事不能使快乐。但哥哥还是不愿去。最后弟弟去了，哥哥留了下来。 弟弟按照石头上写的去做了。结果他得到了幸福他做了五年皇帝不过在第六年，另一个比他更强大的皇帝率兵攻打他，把他赶下了台。于是弟弟又回来了，来找哥哥。 哥哥还是老样子，不阔也不穷。弟兄俩见面，开始讲各自的经历。哥哥说：“结果还是我对，我一直安安静静地过好日子。你虽然当过皇帝，可是你也经历了不幸。” 弟弟说：“我并不因为按照石头上写的去做了而伤心。虽然我现在不如意，但是我的生活是值得回忆的，你却连件可回忆的事情都没有。”1、给下面的字选择正确的读音。（画横线）（3分） 俩（ling li ） 费（f hu ） 率（shui shi）2、请你给故事加上题目。 老样子 （2分）3、理解字的意思。（1分） “不阔也不穷” 阔：阔绰、富裕 3、看了石头上的几行字，哥哥是怎样想的？请用横线画出。（2分）4、看了石头上的几行字，弟弟是怎样做的？请用波纹线画出。（2分）5、你喜欢哥哥还是弟弟？为什么？（3分） 6文中哪句话对你最有启发？请端端正正地抄下来，并写写你从中感受到了什么？（3分） 三、习 作（30分） 愉快的暑假结束了，在假期里你或许游览过风景名胜，或许到亲戚朋友家做客，或许参加过一些有意义的活动你愿意和大家一起分享你的经历吗？请选择其中的一件事，将内容写具体些，题目自拟，不少于300字，期待着你的杰作！