2011西双版纳中考语文试卷及答案.doc

绝密西双版纳州2011年高中(中专)招生统一考试语 文 试 题 卷 (全卷4个大题，共25个小题，共6页；满分120分，考试用时150分钟)注意事项：1本卷为试题卷，考生解题作答必须在答题卷上，答案书写在答题卷相应位置上，在试题卷、草稿纸上作答无效。2考试结束后，请将试题卷和答题卷一并交回。 一、语文积累与运用（本大题含17小题，其中16小题，每小题2分，第7小题8分，共20分）1.请根据拼音将下列成语在横线上补充完整，并用正楷将成语工整地抄写在田字格内。坚 持 不（xi） 养 精 蓄（ru） 2.下列句子横线处依次填入的词语，最恰当的一项是（ ） (1)汉字经历了甲骨文、金文、篆文、隶书、楷书等演变过程，是世界上历史最 的文字之一。(2)在科技活动中，他设计的节能灯泡，精巧耐用，受到了师生的齐口 。(3)石缝间顽强的生命，它具有如此 人们心灵的情感力量。(4)在德国不来梅世乒赛上，我国运动健儿 ，一举囊括男女团体冠军。A.悠长 赞赏 威慑 望风披靡 B.悠久 称赞 震慑 所向无敌C.悠久 赞赏 威慑 望风披靡 D.悠长 称赞 震慑 所向无敌3.下列各句中的歇后语运用错误的一项是（ ） A.现在老百姓的生活，可真是“芝麻开花节节高”。B.那些好高骛远、急功近利的人，等待他们的结果可能是“竹篮打水一场空”。C.家里的厨房失火了，爸爸急得像“泥菩萨过河自身难保”。D.楚人夸矛又夸盾，真是“黄婆卖瓜自卖自夸”。4.下列句子没有语病的一项是（ ）A.集体荣誉感的建立，取决于全班同学是否团结一心，齐心协力。B.几个旅游区的导游给我们做了精彩的解说。C.通过这一段时间的练习，使我掌握了“三步上篮”的动作要领。D.以基地组织为首的恐怖分子在世界各地制造的一桩桩流血事件，是对人类文明的肆意践踏。5.下列句子的朗读节奏划分不正确的一项是（ ） A.我想/他们/此刻，定然/在天街/闲游。B.晴川/历历/汉阳树，芳草/萋萋/鹦鹉洲。C.雨说，我来了，我来探访/四月的大地。D.舜/发于/畎亩之中，傅说/举于/版筑之间。6.下列文学常识搭配不正确的一项是（ ） A.钢铁是怎样炼成的尼古拉奥斯特洛夫斯基保尔柯察金B.简爱夏洛蒂勃朗特罗切斯特C.西游记施耐庵孙悟空D.红楼梦曹雪芹贾宝玉7.根据提示填空。（题必做，两题任选一题作答。每空1分，共8分。凡出现加字、漏字、错别字中任何一种情况，该空均不得分。）子曰：“ ，可以为师矣。”（论语十则）采菊东篱下， 。（陶渊明饮酒）岑参白雪歌送武判官归京中咏雪的千古名句是： ， 。春望中用拟人手法写出情景交融的句子是： ， 。韩愈在早春呈水部张十八员外中运用对比手法突出初春美好景象的句子是： ， 。请从你学过的古诗词中选择连续两句表达对家乡或亲人思念之情的句子写下来（课内外均可）。 ， 。二、语文综合运用（6分）8.亲爱的同学，三年的时光转瞬即逝，回首过往，我们感慨万千；展望未来，我们心潮澎湃。此时此刻，你心中一定涌动着许多的感想，酝酿着不少的计划，请把它们写下来。（1）毕业留言：毕业在即，我们就要和朝夕相处的老师、同学分别了，这时，你最想对他们说的一句话是什么？（2分）对老师： 对同学： （2）假期计划：暑假将临，在假期里，你最想做的一件有意义的事是什么？请写出来，并谈谈理由。（提示：事件要求具体可行，理由40字以内）（4分）有意义的事：（1分） 理由：（3分）三、阅读（本大题含924小题，共44分）（一）（13分）阅读下面的文言文，完成913题。曹刿论战十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”（左传）9.解释下列句中加点的词。（任选两题作答，多选不加分。）（2分）（1）肉食者鄙，未能远谋 鄙： （2）牺牲玉帛，弗敢加也 牺牲： （3）彼竭我盈，故克之 盈： （4）望其旗靡，故逐之 靡： 10.把下面的句子翻译成现代汉语。（4分）（1）肉食者谋之，又何间焉？（2分）译： （2）小大之狱，虽不能察，必以情。（2分）译： 11.出自本文的一个成语是 。（2分）12.曹刿说“肉食者鄙”，文中鲁庄公是肉食者的代表，他的“鄙”可以概括为哪两个方面？（2分）13.文中的“乡人”、“曹刿”和“鲁庄公”，你更愿意和他们中的谁做朋友？为什么？（3分）（二）（13分）阅读下面的文字，完成1418题。吊 挂每年春节快到的时候，我就会想起家乡的吊挂。那些布制的和纸制的小旗飘荡在节日的风中，给我留下了许多美好而温馨的记忆。吊挂艳丽深厚，技艺精湛，稚拙粗犷，是北方独具特色的民间工艺品。吊挂按照制作材料的不同分为两类：一类是布制的，一类是纸制的。布制的吊挂又被称做“旗子”，分为横幅和竖幅两种，横幅一般宽五尺，竖幅一般宽三尺，它们用白布制成，周围镶着红布边。白布上画有戏剧人物或者写有“人寿年丰”、“新年大吉”、“恭贺新禧”等字样。这种旗子上的图画色彩鲜明，人物形象生动逼真，故事性很强，可以年复一年循环使用。纸制的吊挂分为两种，一种还是叫“吊挂”，另一种叫“花帘”，都是用过去糊窗户用的麻质纸做成。吊挂的称谓不同，制作的方法也各不相同。制作旗子的主要工序是绘画，所以叫“画旗子”。画旗子通常是两面画，在每面上方还要注明故事的标题，其构图、色彩、造型、图案、纹样，可以清楚地看出北方农民丰厚的文化底蕴。A.纸吊挂是通过浸蘸而成的，所以叫“蘸吊挂”。制作方法是首先把按尺寸裁成大小相同的长方形麻纸折叠成五边形、小方块、三角形等各种形状，就好像手工折纸一样，需要什么花样，就选择什么样的折叠方法。接着把折叠好的麻纸在各色颜料水中浸蘸，在一种颜色中蘸一小角，再换一种颜色蘸另一小角，一边蘸还要一边不断地向纸上喷洒白矾水，以隔出所要的各色图案，防止各种颜色相互串染以致弄得一塌糊涂。最后等全部浸蘸完毕，打开这张麻纸，便出现洇染之后形成的各种花色图案，晾干后，粘贴上事先裁好的“金鱼”或“燕子”形状的“尾巴”，一幅五彩缤纷的吊挂就做成了。B.花帘的制作比起吊挂和旗子的制作相对要简单些：先把麻质纸裁好，浸蘸红、黄、绿等色彩，晒干后把几百张纸叠放整齐摞在一起，用铁丝把纸紧紧地捆扎在一块厚木板上，最上面放好预先画成的图样，再用各种形式的铁凿像木工凿榫一样，按图样凿刻。刻纸的优势在于这种方法省时省工，一次便可刻成几百张，且刀法变化多端。因为花帘是经过凿刻而成，所以，现在人们制作花帘就称之为“刻花帘”。无论是旗子、吊挂还是花帘，都要在腊月三十这一天悬挂起来，整个春节期间，大街小巷，宅室庭院，全都披上了节日的盛装，到处灯火辉煌。此时花花绿绿的吊挂随风飞舞，“哗啦啦”作响，好像在欢快地合唱着一曲新年好。（选自张菱吊挂：美好而温馨的记忆，有删改。）注释：洇（yn）：液体落在纸或其他物体上向四处散开或渗透。摞（lu）：把东西重叠往上放。榫（sn）：指竹、木、石制器物或构件上利用凹凸方式相接处凸出或凹陷的部分。14.这篇文章的说明对象是 ，其特征是 。（2分）15.请写出文中A、B两处划线句子使用的说明方法：A句： B句： 。（2分）16.“横幅一般宽五尺，竖幅一般宽三尺”这句话中的“一般”能否删去，为什么？（3分）17.请用简明的语言概括纸吊挂的制作步骤。（3分）18.请用“/”在下列文章段落序号上划分层次，并概括层意。（3分） （三）（18分）阅读下面的文字，完成1924题。在美洲辽阔的亚马逊平原上，生活着一种雕鹰，有“飞行之王”的美誉。它的飞行时间之长、速度之快、动作之敏捷，堪称鹰中之最。被它发现的小动物，一般都难以逃脱它的利爪。但谁能想到，那壮丽的飞翔后面却蕴含着滴血的悲壮？一只幼鹰出生后，享受不了几天舒服的日子，就要经受母鹰残酷的训练。在母鹰的帮助下，幼鹰没多久就能独自飞翔，但这只是第一步，因为这种飞翔只比爬行快一点。幼鹰需要成百上千次地训练，否则，就不能获得母鹰口中的食物。第二步，母鹰把幼鹰带到高处，或树顶，或悬崖上，然后把它们摔下去，有的幼鹰因胆怯而被母鹰活活摔死。但母鹰不会因此而停止对它们的训练，它深知：不经过这样的训练，孩子们就不能飞上高远的蓝天；即使能，也难以捕捉到食物，最终会被饿死。第三步则充满着残酷和恐怖，那些被母鹰推下悬崖而能成功飞翔的幼鹰，将面临最后的也是最关键、最艰难的考验，因为它们那正在成长的翅膀会被母鹰残忍地折断大部分骨骼，然后还会再次从高处被推下。有很多幼鹰就是在这时成为练习飞翔的悲壮祭品，但母鹰同样不会停止这种“血淋淋”的训练，因为它眼中虽然有痛苦的泪水，但同时也在构筑着孩子们未来生命的蓝天。有的猎人动了恻隐之心，偷偷地把一些还没来得及被母鹰折断翅膀的幼鹰带回家里喂养。可后来猎人发现，被人工喂养长大的雕鹰至多飞到房屋那么高便要落下来，那两米多长的翅膀已成为摆设。原来，母鹰“残忍”地折断幼鹰翅膀中的大部分骨骼，是决定幼鹰未来能否在广袤的天空中自由翱翔的关键所在。雕鹰翅膀骨骼的再生能力很强，只要在被折断后仍能忍着剧痛不停地展翅飞翔，使翅膀不断地充血，不久便能痊愈。而翅膀痊愈后的幼鹰则似神话中的凤凰一样死后重生，将长得更加强健有力。如果不这样，雕鹰也就失去了这仅有的一个机会，它也就永远与蓝天无缘。没有谁能帮助雕鹰飞翔，除了它自己。我们每个人都拥有自己辽阔而美丽的蓝天，也都拥有为飞上蓝天而做准备的翅膀，那就是激情、意志、勇气和希望。但我们的翅膀也同样会常被折断，也同样会变得疲软无力，如果是这样，我们能忍受剧痛拒绝怜悯而永不坠落地飞翔吗？（文/明飞龙，选自读者之百味人生）19.请为文章拟写一个标题。（2分）20.第段中加点的词语“这样”所指代的内容是什么？（2分）21.辨析下列各句中引号的作用，并将相应的序号填入括号内。（3分）（引号的作用有：A.表引用；B.表强调；C.表特定称谓；D.表讽刺；E.表否定）（1）母鹰同样不会停止这种“血淋淋”的训练。（ ）（2）母鹰“残忍”地折断幼鹰翅膀中的大部分骨骼。（ ）（3）在美洲辽阔的亚马逊草原上，生活着一种雕鹰，有“飞行之王”的美誉。（ ）22.为什么说“那壮丽飞翔后面却蕴含着滴血的悲壮”？（3分）23.你如何看待猎人的“恻隐之心”？（请结合文章内容回答）（4分）24.“我们能忍受剧痛拒绝怜悯而永不坠落地飞翔吗？”这个句子引发你怎样的思考？请结合现实谈谈你的看法。（4分）四、写作（50分）25.下面两题任选其一。（1）请以“ 在身边”为题写一篇文章。（如：“爱在身边”、“幸福在身边”）（2）子由为双亲百里负米；董永卖身葬父；黄庭坚帮父母清洗便器这些故事可谓孝感天地。如今，“孝”似乎已不再时尚，然而它仍是我们心中崇高的道德准则。其实，做一个孝顺的人并不难，和爸爸说说话是孝顺；帮妈妈洗洗碗是孝顺；对亲人的付出报以感激的微笑也是孝顺。请以“孝顺”为题，写一篇文章。要求：1.若选（1），请将题目补充完整，然后写作。2.除诗歌外，文体不限。不少于600字。3.文中不得出现真实的人名、地名和校名。语 文一、语文积累与运用（本大题含17小题，其中16小题，每小题2分，第7小题8分，共20分）1.请根据拼音将下列成语在横线上补充完整，并用正楷将成语工整地抄写在田字格内。坚持不（xi） 懈 养精蓄（ru） 锐 2.下列句子横线处依次填入的词语，最恰当的一项是（ B ） (1)汉字经历了甲骨文、金文、篆文、隶书、楷书等演变过程，是世界上历史最 的文字之一。(2)在科技活动中，他设计的节能灯泡，精巧耐用，受到了师生的齐口 。(3)石缝间顽强的生命，它具有如此 人们心灵的情感力量。(4)在德国不来梅世乒赛上，我国运动健儿 ，一举囊括男女团体冠军。A.悠长 赞赏 威慑 望风披靡 B.悠久 称赞 震慑 所向无敌C.悠久 赞赏 威慑 望风披靡 D.悠长 称赞 震慑 所向无敌答案：B 3.下列各句中的歇后语运用错误的一项是（ C ） A.现在老百姓的生活，可真是“芝麻开花节节高”。B.那些好高骛远、急功近利的人，等待他们的结果可能是“竹篮打水一场空”。C.家里的厨房失火了，爸爸急得像“泥菩萨过河自身难保”。D.楚人夸矛又夸盾，真是“黄婆卖瓜自卖自夸”。答案：C （正确的说法是：“热锅上的蚂蚁团团转”。）4.下列句子没有语病的一项是（ D ）A.集体荣誉感的建立，取决于全班同学是否团结一心，齐心协力。B.几个旅游区的导游给我们做了精彩的解说。C.通过这一段时间的练习，使我掌握了“三步上篮”的动作要领。D.以基地组织为首的恐怖分子在世界各地制造的一桩桩流血事件，是对人类文明的肆意践踏。答案：D（A句中的“是否”与前半句无照应，搭配不当；B句中“几个”既可修饰“旅游区”也可修饰“导游”，使句子产生歧义；C句中“通过使”搭配导致主语残缺。）5.对下列诗句的朗读节奏划分不正确的一项是（ A ） A.我想/他们/此刻，定然/在天街/闲游。B.晴川/历历/汉阳树，芳草/萋萋/鹦鹉洲。C.雨说，我来了，我来探访/四月的大地。D.舜/发于/畎亩之中，傅说/举于/版筑之间。答案：A（正确的节奏划分是：我想/他们/此刻，定然/在/天街/闲游。）6.下列文学常识搭配不正确的一项是（ C ） A.钢铁是怎样炼成的尼古拉奥斯特洛夫斯基保尔柯察金B.简爱夏洛蒂勃朗特罗切斯特C.西游记施耐庵孙悟空D.红楼梦曹雪芹贾宝玉答案：C（西游记吴承恩孙悟空）7.根据提示填空。（题必做，两题任选一题作答。每空1分，共8分。凡出现加字、漏字、错别字中任何一种情况，该空均不得分。）子曰：“ 温故而知新 ，可以为师矣。”（论语十则）采菊东篱下， 悠然见南山 。（陶渊明饮酒）岑参白雪歌送武判官归京中咏雪的千古名句是： 忽如一夜春风来 ， 千树万树梨花开 。春望中用拟人手法写出情景交融的句子是： 感时花溅泪 ， 恨别鸟惊心 。韩愈在早春呈水部张十八员外中运用对比手法突出初春美好景象的句子是： 最是一年春好处 ， 绝胜烟柳满皇都 。请从你学过的古诗词中选择连续两句表达对家乡或亲人思念之情的句子写下来（课内外均可）。 ， 。评分标准：有思乡或思亲之意的课内外诗词均可。答案示例：乡书何处达，归雁洛阳边。举头望明月，低头思故乡。烽火连三月，家书抵万金。二、语文综合运用（6分）8.亲爱的同学，三年的时光转瞬即逝，回首过往，我们感慨万千；展望未来，我们心潮澎湃。此时此刻，你心中一定涌动着许多感想，酝酿着不少的计划，请把它们写下来。（1）毕业留言：毕业在即，我们就要和朝夕相处的老师、同学分别了，这时，你最想对他们说的一句话是什么？（2分）对老师： 对同学： 答案：略。评分标准：语言简洁得体，语句通顺完整，对象明确得满分。（2）假期计划：暑假将临，在假期里，你最想做的一件有意义的事是什么？请写出来，并谈谈理由。（提示：事件要求具体可行，理由40字以内）（4分）有意义的事：（1分） 理由：（3分）答案：略。评分标准：有意义的事：要求是一件具体可行的事情。理由：言之有理即可。（语言简洁、语句通顺、理由充分得3分；语句基本通顺、理由较充分得2分；此外得1分或不得分。）字数少于30字或超出40字扣1分。三、阅读（本大题含924小题，共44分）（一）（13分）阅读下面的文言文，完成913题。曹刿论战十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”（左传）9.解释下列句中加点的词。（任选两题作答，多选不加分。）（2分）（1）肉食者鄙，未能远谋 鄙： 鄙陋。这里指目光短浅。 （2）牺牲玉帛，弗敢加也 牺牲： 指猪、牛、羊等。 （3）彼竭我盈，故克之 盈： 充满。这里指士气正旺盛。（4）望其旗靡，故逐之 靡： 倒下。 10.把下面的句子翻译成现代汉语。（4分）（1）肉食者谋之，又何间焉？（2分）译： 大官们会谋划这件事的，你又何必参与呢？ （2）小大之狱，虽不能察，必以情。（2分）译： 大大小小的案件，即使不能明察，也一定按照实情判断。 11.出自本文的一个成语是 一鼓作气 。（2分）12.曹刿说“肉食者鄙”，文中鲁庄公是肉食者的代表，他的“鄙”可以概括为哪两个方面？（2分）答案：政治上无能，（1分）军事上无知。（1分）13.文中的“乡人”、“曹刿”和“鲁庄公”，你更愿意和他们中的谁做朋友？为什么？（3分）评分标准：言之有理即可。（二）（13分）阅读下面的文字，完成1418题。吊 挂每年春节快到的时候，我就会想起家乡的吊挂。那些布制的和纸制的小旗飘荡在节日的风中，给我留下了许多美好而温馨的记忆。吊挂艳丽深厚，技艺精湛，稚拙粗犷，是北方独具特色的民间工艺品。吊挂按照制作材料的不同分为两类：一类是布制的，一类是纸制的。布制的吊挂又被称做“旗子”，分为横幅和竖幅两种，横幅一般宽五尺，竖幅一般宽三尺，它们用白布制成，周围镶着红布边。白布上画有戏剧人物或者写有“人寿年丰”、“新年大吉”、“恭贺新禧”等字样。这种旗子上的图画色彩鲜明，人物形象生动逼真，故事性很强，可以年复一年循环使用。纸制的吊挂分为两种，一种还是叫“吊挂”，另一种叫“花帘”，都是用过去糊窗户用的麻质纸做成。吊挂的称谓不同，制作的方法也各不相同。制作旗子的主要工序是绘画，所以叫“画旗子”。画旗子通常是两面画，在每面上方还要注明故事的标题，其构图、色彩、造型、图案、纹样，可以清楚地看出北方农民丰厚的文化底蕴。A.纸吊挂是通过浸蘸而成的，所以叫“蘸吊挂”。制作方法是首先把按尺寸裁成大小相同的长方形麻纸折叠成五边形、小方块、三角形等各种形状，就好像手工折纸一样，需要什么花样，就选择什么样的折叠方法。接着把折叠好的麻纸在各色颜料水中浸蘸，在一种颜色中蘸一小角，再换一种颜色蘸另一小角，一边蘸还要一边不断地向纸上喷洒白矾水，以隔出所要的各色图案，防止各种颜色相互串染以致弄得一塌糊涂。最后等全部浸蘸完毕，打开这张麻纸，便出现洇染之后形成的各种花色图案，晾干后，粘贴上事先裁好的“金鱼”或“燕子”形状的“尾巴”，一幅五彩缤纷的吊挂就做成了。B.花帘的制作比起吊挂和旗子的制作相对要简单些：先把麻质纸裁好，浸蘸红、黄、绿等色彩，晒干后把几百张纸叠放整齐摞在一起，用铁丝把纸紧紧地捆扎在一块厚木板上，最上面放好预先画成的图样，再用各种形式的铁凿像木工凿榫一样，按图样凿刻。刻纸的优势在于这种方法省时省工，一次便可刻成几百张，且刀法变化多端。因为花帘是经过凿刻而成，所以，现在人们制作花帘就称之为“刻花帘”。无论是旗子、吊挂还是花帘，都要在腊月三十这一天悬挂起来，整个春节期间，大街小巷，宅室庭院，全都披上了节日的盛装，到处灯火辉煌。此时花花绿绿的吊挂随风飞舞，“哗啦啦”作响，好像在欢快地合唱着一曲新年好。（选自张菱吊挂：美好而温馨的记忆，有删改。）注释：洇（yn）：液体落在纸或其他物体上向四处散开或渗透。摞（lu）：把东西重叠往上放。榫（sn）：指竹、木、石制器物或构件上利用凹凸方式相接处凸出或凹陷的部分。14.这篇文章的说明对象是 吊挂 ，其特征是 艳丽浓厚，技艺精湛，稚拙粗犷 。（2分）评分标准：对象：吊挂（0.5分）；特征：艳丽浓厚，（0.5分）技艺精湛，（0.5分）稚拙粗犷（0.5分）。15.请写出文中A、B两处划线句子使用的说明方法：A句： 作诠释 B句： 作比较 。（2分）16.“横幅一般宽五尺，竖幅一般宽三尺”这句话中的“一般”能否删去，为什么？（3分）答案：不能删。（1分）“一般”说的是在通常情况下横幅宽五尺，竖幅宽三尺，但并不排除特殊情况。如果删去，说法就显得绝对，不能体现说明文语言的准确性和严密性。（2分）17.请用简明的语言概括纸吊挂的制作步骤。（3分）答案：把裁成大小相同的长方形麻纸折叠成各种形状；（1分）把折叠好的麻纸一边在各色颜料水中浸蘸，一边不断向纸上喷洒白矾水；（1分）将浸蘸过的麻纸打开，晾干后，粘贴上各种形状的“尾巴”。（1分）评分标准：若照抄原文只给1分。18.请用“/”在下列文章段落序号上划分层次，并概括层意。（3分） 答案：/。（1分）第一层：介绍吊挂的制作材料及画面内容；（1分）第二层：介绍吊挂的制作方法。（1分）（三）（18分）阅读下面的文字，完成1924题。在美洲辽阔的亚马逊平原上，生活着一种雕鹰，有“飞行之王”的美誉。它的飞行时间之长、速度之快、动作之敏捷，堪称鹰中之最。被它发现的小动物，一般都难以逃脱它的利爪。但谁能想到，那壮丽的飞翔后面却蕴含着滴血的悲壮？一只幼鹰出生后，享受不了几天舒服的日子，就要经受母鹰残酷的训练。在母鹰的帮助下，幼鹰没多久就能独自飞翔，但这只是第一步，因为这种飞翔只比爬行快一点。幼鹰需要成百上千次地训练，否则，就不能获得母鹰口中的食物。第二步，母鹰把幼鹰带到高处，或树顶，或悬崖上，然后把它们摔下去，有的幼鹰因胆怯而被母鹰活活摔死。但母鹰不会因此而停止对它们的训练，它深知：不经过这样的训练，孩子们就不能飞上高远的蓝天；即使能，也难以捕捉到食物，最终会被饿死。第三步则充满着残酷和恐怖，那些被母鹰推下悬崖而能成功飞翔的幼鹰，将面临最后的也是最关键、最艰难的考验，因为它们那正在成长的翅膀会被母鹰残忍地折断大部分骨骼，然后还会再次从高处被推下。有很多幼鹰就是在这时成为练习飞翔的悲壮祭品，但母鹰同样不会停止这种“血淋淋”的训练，因为它眼中虽然有痛苦的泪水，但同时也在构筑着孩子们未来生命的蓝天。有的猎人动了恻隐之心，偷偷地把一些还没来得及被母鹰折断翅膀的幼鹰带回家里喂养。可后来猎人发现，被人工喂养长大的雕鹰至多飞到房屋那么高便要落下来，那两米多长的翅膀已成为摆设。原来，母鹰“残忍”地折断幼鹰翅膀中的大部分骨骼，是决定幼鹰未来能否在广袤的天空中自由翱翔的关键所在。雕鹰翅膀骨骼的再生能力很强，只要在被折断后仍能忍着剧痛不停地展翅飞翔，使翅膀不断地充血，不久便能痊愈。而翅膀痊愈后的幼鹰则似神话中的凤凰一样死后重生，将长得更加强健有力。如果不这样，雕鹰也就失去了这仅有的一个机会，它也就永远与蓝天无缘。没有谁能帮助雕鹰飞翔，除了它自己。我们每个人都拥有自己辽阔而美丽的蓝天，也都拥有为飞上蓝天而做准备的翅膀，那就是激情、意志、勇气和希望。但我们的翅膀也同样会常被折断，也同样会变得疲软无力，如果是这样，我们能忍受剧痛拒绝怜悯而永不坠落地飞翔吗？（文/明飞龙，选自读者之百味人生）19.请为文章拟写一个标题。（2分）评分标准：符合文章内容即可。答案示例：折翅后的翱翔；凤凰涅槃后的幸福；永不坠落的飞翔；阳光总在风雨后。20.第5段中加点的词语“这样”所指代的内容是什么？（2分）答案：“这样”所指代的内容是母鹰“残忍”地折断幼鹰翅膀中的大部分骨骼。21.辨析下列各句中引号的作用，并将相应的序号填入括号内。（3分）（引号的作用有：A.表引用；B.表强调；C.表特定称谓；D.表讽刺；E.表否定）(1)母鹰同样不会停止这种“血淋淋”的训练。（ B ）(2)母鹰“残忍”地折断幼鹰翅膀中的大部分骨骼。（ E ）(3)在美洲辽阔的亚马逊草原上，生活着一种雕鹰，有“飞行之王”的美誉。（ A ）22.为什么说“那壮丽飞翔后面却蕴含着滴血的悲壮”？（3分）评分标准：紧扣文本，语言简明流畅意思对即可。答题示例：因为每一只雄鹰的成长都需历经残酷（残忍）甚至恐怖的磨难。它们的训练不仅伴有肢体的折磨，而且还会面临死亡的威胁，所以说“那壮丽飞翔后面却蕴含着滴血的悲壮”。23.你如何看待猎人的“恻隐之心”？（请结合文章内容回答）（4分）评分标准：紧扣文本，语言简明流畅，言之有理意思对即可。答题示例：“恻隐之心”指的是猎人对接受残酷训练的幼鹰的同情和不忍，虽然猎人的一片好心，让幼鹰免受苦难的折磨和死亡的威胁，但他不知道这种“恻隐之心”却让鹰的翅膀成了摆设而失去翱翔蓝天和生存下去的机会。24.“我们能忍受剧痛拒绝怜悯而永不坠落地飞翔吗？”这个句子引发你怎样的思考？请结合现实谈谈你的看法。（4分）评分标准：言之有理即可。四、写作（50分）25.下面两题任选其一。（1）请以“ 在身边”为题写一篇文章。（如：“爱在身边”、“幸福在身边”）（2）子由为双亲百里负米；董永卖身葬父；黄庭坚帮父母清洗便器这些故事可谓孝感天地。如今，“孝”似乎已不再时尚，然而它仍是我们心中崇高的道德准则。其实，做一个孝顺的人并不难，和爸爸说说话是孝顺；帮妈妈洗洗碗是孝顺；对亲人的付出报以感激的微笑也是孝顺。请以“孝顺”为题，写一篇文章。要求：1.若选（1），请将题目补充完整，然后写作。2.除诗歌外，文体不限。不少于600字。3.文中不得出现真实的人名、地名和校名。作文评分细则： 项目类别A.内容B语言C篇章评 分 细 则一类卷(4550分)切合题意，思想健康，中心突出，内容充实，感情真切语言顺畅，没有语病结构完整，条理清楚具备ABC三项条件的，评一类下(4546分)。立意深、构思巧、语言生动形象的，评满分；具备其中两项条件的，评一类上(4950分)；具备其中一项条件的，评一类中(4748分)。二类卷(3844分)切合题意，思想健康，中心明确，内容具体，感情真实语言通顺，偶有语病结构完整，条理较清楚以41分为基准分，适当浮动：具备B项和另一项条件，其余一项达到三类卷标准的，获得基准分；具备ABC三项条件的，酌情加分，其中或立意较新颖，或构思较新巧，或语言较生动形象的，可评二类上(4344分)；具备B项条件，而另两项只达到三类卷标准的，酌情减分。三类卷(3037分)基本合题意，中心尚明确，内容尚具体，感受尚真实语言尚通顺，语病不多条理尚清楚，能分段以33分为基准分，适当浮动：基本具备ABC三项条件的，获得基准分；其中B项较好的，酌情加分；另有某些缺点的，酌情减分。四类卷(2029分)偏离题意，中心欠明确，内容不具体语言不通顺，语病较多条理不清楚以24分为基准分，适当浮动：凡属ABC三项之一者，评为四类卷，获得基准分；另两项较好的，酌情加分；兼有ABC两项以上情况的，酌情减分。五类卷(019分)文不对题，不知所云语病严重，文理不通结构混乱，不能完篇1215分为基准分，适当浮动：凡属ABC三项之一者，评为五类卷，获得基准分；其他两项尚好的，酌情加分；兼有ABC两项以上情况的，酌情减分。说明：1漏写题目扣1分。2错别字每3个扣1分，重现不计，最多扣2分。 3字迹工整的加12分；字迹潦草，难以辨认的酌情扣l3分。 4字数不足550字，每少50字扣1分；不足400字，降一等；不足300字，酌情给分，最高不得超过五类卷。5凡认为内容有严重错误的答卷，应提请评卷领导小组研究处理。语文试题卷第14页(共6页)