人教新课标（标准实验版）四年级下册 第25课 两个铁球同时着地 同步测试（I）卷

人教新课标（标准实验版）四年级下册 第25课 两个铁球同时着地 同步测试（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 给加点字选择正确的读音，画“”。 (共6题；共34分)1. （3分）读课文两个铁球同时着地根据解释写出相应的成语。仔细的看。 _不寻常的，异样的。 _说不出其中的奥妙。指事情很奇怪，说不出道理来。 _2. （4分）选择恰当的关联词语填空。如果就 虽然但是_伽利略失败了，_会遭致人们更为猛烈的嘲笑。 _有人说伽利略胆大妄为，自找没趣，_伽利略毫不动摇，坚持要进行公开实验。3. （8分）换偏旁变新字格-_ _ 伟-_ _忘-_ _ 傍-_ _4. （8分）按意思写词语。 相信，并照着去做。_事物配合起来显得合适。_批评的意思。_在这里是不遵守、不服从的意思。_就是毫无顾忌胡作非为。_坚持自己的看法，不肯改变。_从前提推断出来的结果。_事物及其规律在人的意识中的正确反映。_5. （5分）找出句中的错别字并改正。 他在学校念书的时候，同学们就称他“辨论家”。_有的说：“这个青年真是胆大忘为，竞想找亚里士多德的错处！”_这样，从一个事实中却可以得出两个相反的解论，这怎么解择呢？_6. （6分）比一比，组词。 格_略_ ； 辩_辫_ ；错_腊_ 二、 看拼音写词语。 (共1题；共8分)7. （8分）选出正确的字。省（格 略）_ 争（辩 辨）_ 英（傍 镑）_ （拴 栓）住 _（格 略）外 _ 分（辩 辨）_ （傍 镑）晚_ 门（拴 栓）_三、 选字填空。 (共2题；共13分)8. （3分）下列诗句中分别包含一种植物，请填上使诗句完整。人闲_花落，夜静春山空。采_东篱下，悠然见南山。忽如一夜春风来，千树万树_花开。9. （10分）给形近字组词。 灌_铺_管_橡_拔_罐_捕_馆_像_泼_四、 选词填空。 (共1题；共10分)10. （10分）据课文两个铁球同时着地内容回答 （1）难道要违背人类的真理吗？说一说为什么用反问的语气？改用加句号的陈述句效果有什么不同？ （2）“大哲学家说的话也不是全都对的”，“不是全都对的”换个意思不变的另一种说法，是什么？这句话还有什么进一层的意思，联系生活实际，大家说一说这句话给你什么启发。 五、 将画线部分用一个词语代替。 (共2题；共7分)11. （5分）选字填空 违背 违反 这种_纪律的行为是错误的。难道要_人类的真理吗？ 信任 信奉 信服 这些论据令人_。同学们非常_王小红，所以都同意她当班长。 那时候，研究科学的人都_亚里士多德，把这位两千多年前的希腊哲学家的话当作不容更改的真理。12. （2分）理解下列句子，选择正确答案。 谁要是怀疑是亚里士多德，人们就会责备他：“你是什么意思？难道要违背人类的真理吗？”_A、这句话用假设关系的复句和连续两个问句，充分反映了当时的人们，把亚里士多德的话奉为不容置疑的真理。B、这句话用假设关系的复句和连续两个设问，充分反映了当时的人已经对亚里士多德的话产生了怀疑。他向学生们宣布了试验的结果，同时宣布要在比萨城的斜塔上做一次公开试验。_A、伽利略这样做的目的是要彰显自己的伟大，让人们永远记住他的创举。B、伽利略这样做的目的是让人们面对事实而折服，要打破科学界盲目崇拜、迷信权威的思想，让人们成科学的态度。六、 给下列句子加标点。 (共1题；共8分)13. （8分）选择关联词语填空只要就 既又如果就 因为所以_不及时给花浇水，这些花_会枯萎的。张华阿姨是个_聪明，_能干的服务员。_大家团结协作，_能取得成功。_春天到了，_小燕子从南方飞回来了。七、 按要求完成下列句子。 (共2题；共10分)14. （5分）按要求改写句子。 难道要违背人类的真理吗？（改为陈述句）他向学生宣布了实验的结果。（改为“把”字句）伽利略是17世纪意大利伟大的科学家。（缩句）15. （5分）修改下列病句会议室里坐着不少来自各校的许多代表。秋天的北京是一个美丽的季节。八、 课外阅读。 (共1题；共19分)16. （19分）阅读下文，回答问题 小泽征尔的判断日本的小泽征尔是世界上著名的音乐指挥家。在他成名以前，一次，他去欧洲参加指挥家大赛。在决赛时，他被安排在最后一个出场。台下坐满了观众，他们大多是来自世界各地的音乐大师。评委会交给他一张乐谱。小泽征尔全神贯注地挥动着指挥棒，以世界一流指挥家的风度，指挥着世界一流的乐队演奏具有国际水平的乐曲。演奏中，小泽征尔突然听到乐曲中出现了一处不和谐的地方。他以为是乐队演奏错了，就指挥乐队停下来重奏一次。但是，他仍觉得不自然。在场的作曲家和评委都郑重声明乐谱没有问题。面对几百名国际音乐大师，小泽征尔考虑再三，坚信自己的判断是正确的。“不！一定是乐谱错了！”他的喊声刚落，评判台上的评委们立即站起来报以热烈的掌声，祝贺他大赛夺魁。原来，这是评委们精心设计的，目的是试探指挥家是否能够坚信自己的正确判断。他们认为只有具备这种素质的人，才是真正的世界一流的音乐指挥家。前面的参赛者虽然也发现了问题，但是在国际音乐大师面前，都放弃了自己的意见。只有小泽征尔不迷信权威，相信自己，果敢地做出正确的判断，因而获得了这次大赛的桂冠。（1）大赛的观众和乐队有什么特点？这说明了什么？ （2）小泽征尔在指挥演奏的过程中发现了什么？他是怎样做的？ （3）“这种素质”指的是（ ） A . 小泽征尔的指挥水平很高。B . 小泽征尔拥有很强的判断力。C . 小泽征尔能够在众多权威评委面前果敢地作出判断，指出乐谱的错误，并敢于坚持自己的意见。（4）前面的参赛者与小泽征尔的表现有什么不同？（ ） A . 前面的指挥家都没有发现错误，只有小泽征尔发现了错误。B . 前面的指挥家也发现了错误，但放弃了自己的意见，只有小泽征尔发现并指出了错误。（5）从小泽征尔身上你学到了什么？ 第 10 页 共 10 页参考答案一、 给加点字选择正确的读音，画“”。 (共6题；共34分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、二、 看拼音写词语。 (共1题；共8分)7-1、三、 选字填空。 (共2题；共13分)8-1、9-1、四、 选词填空。 (共1题；共10分)10-1、10-2、五、 将画线部分用一个词语代替。 (共2题；共7分)11-1、12-1、六、 给下列句子加标点。 (共1题；共8分)13-1、七、 按要求完成下列句子。 (共2题；共10分)14-1、15-1、八、 课外阅读。 (共1题；共19分)16-1、答案：略16-2、答案：略16-3、答案：略16-4、答案：略16-5、答案：略