人教统编版六年级上学期语文第10课《宇宙生命之谜》同步练习D卷

人教统编版六年级上学期语文第10课宇宙生命之谜同步练习D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础达标 (共9题；共38分)1. （2分）下列划线字的读音有误的一项是（ ） A . 投掷（zh） 纤（xin）细B . 斑（bn）点 距（j）离C . 挨（i）挤 伶（lng）俐2. （6分）照样子，写词语。颤颤巍巍（AABB式）：_细声细语（ABAB式）：_3. （10分）词语巧搭配。 _的街道 _的境界 _的景色_的天性 _的姿势 _的威尼斯4. （2分）下列划线的词语运用不恰当的一项是（ ） A . 他们也只是奇怪地互相望了一眼，又继续吃起来。B . 电影结束了，小明陆续回到了家里。C . 白求恩大夫在手术台旁，连续工作了六十九个小时。5. （2分）下列句子中，没有语病的一项是（ ） A . 使用了新的设备以后，产品的数量和质量都大大提高了。B . 阅读课外书可以提高写作水平和知识。C . 通过老师的教育，使他认识到了自己的错误。D . 这次比赛之前，运动员们都做了充分准备。6. （2分）下列关于课文的表述，正确的一项是（ ） A . 桃花心木从写树到写人，运用了借景抒情的方法。B . 为人民服务是一篇说明文，说明了如何才能更好地为人民服务。C . 真理诞生于一百个问号之后让我们明白生活中要见微知著，善于发问并不断探索。D . 学弈中两人学弈和两小儿辩日中两儿辩日的故事，都告诉我们学习要专心致志。7. （3分）同学们，在小学的六年中，你们读了很多篇课文，也看了不少课外书，请你根据读书情况，将正确答案填在横线上。 （1）卖火柴的小女孩的作者是世界著名童话作家_。 （2）刘姥姥二进荣国府出自名著_。这部名著中的经典故事情节还有_。 （3）我们学过的课文_的作者是许地山。 8. （6分）给下面的几句话标上序号，使之成为完整的一段话。_开始，小花苞穿着绿色的衣服。_又过了几天，花瓣盛开了，在阳光下向我们张开了笑脸。_几天后，小花苞顶破了外衣，长出几片花瓣来、_月季花开满花坛，有粉红的，有暗红的，有桃红的，还有白色的和黄色的。它们争奇斗艳，互相比美。9. （5分）按要求写句子。 （1）成群的喜鹊在天河上边搭起一座桥。（缩句） （2）他忽然想起老牛临死前说的话，这不正是紧急事吗？（改为陈述句） （3）跟牛郎一块儿干活，她喜欢；逗着兄妹俩玩，她喜欢；看门前小溪的水活泼地流过去，她喜欢；听晓风晚风轻轻地吹过树林，她喜欢。（仿写排比句） （4）仙女们溜到人间洗澡的事到底让王母娘娘知道了。（改变语序，保持句意不变） 二、 语段阅读 (共2题；共45分)10. （22分）课内阅读。 后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。（1）选文第一自然段作者从翠鸟的_、_、_来描写翠鸟。分别用了_、_、_三种色彩突出了翠鸟的美丽。 （2）选文第二自然段作者认为翠鸟站在那里做什么？请写出来。这句话体现了作者怎样的童心？ （3）选文第三自然段哪些动词，形象生动地写出了翠鸟抓鱼的本领高？ _、_、_、_（4）翠鸟一口把小鱼吞了下去。（改为“被”字句） 11. （23分）课内片段阅读。 是谁来呼风唤雨呢？当然是人类；靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。在20世纪一百年的时间里，人类利用现代科学技术获得那么多奇迹般的、出乎意料的发现和发明。正是这些发现和发明，使人类的生活大大改观，其改变的程度超过了人类历史上百万年的总和。（1）仿写句子。 是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。（2）读一读，说说人类靠什么呼风唤雨？ （3）“人类利用现代科学技术获得那么多奇迹般的、出乎意料的发现和发明”，你能说出有什么发明吗？ 第 7 页 共 7 页参考答案一、 基础达标 (共9题；共38分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、7-2、7-3、8-1、9-1、9-2、9-3、9-4、二、 语段阅读 (共2题；共45分)10-1、10-2、10-3、10-4、11-1、11-2、11-3、