幼儿园小班讲述活动教案：会滚动的汽车

幼儿园小班讲述活动教案：会滚动的汽车活动目标：1、指导幼儿用完整、连贯的语言讲述图片中的主要情节并能展开想象。2、引导幼儿对图片中地点、人物及之间的对话进行有中心的讲述，学说：。3、培养幼儿眼睛看着同伴讲述，安静倾听的习惯。活动准备：相关的课件活动内容：1、通过谈话的方式导入，激发幼儿讲述的欲望。你见过什么样的汽车?你见过会滚动的汽车吗?瞧!一辆会滚动的汽车开来了!看看他是什么样的?2、欣赏课件，帮助幼儿理解图片中主要情节。静音欣赏课件，引起幼儿讲述的兴趣。提出下面的问题：这几张图片地讲述了一个完整的故事，大木桶都滚到了哪些地方?遇到了谁?它们之间说了些什么?3、引导幼儿运用已有经验自由讲述。1)让每一个幼儿与旁边的小朋友手拉手结成伙伴，会用“你先说，我后说”的语言商量结伴讲的次序。要求幼儿在同伴讲述时，眼睛盯着同伴。鼓励那些平时不愿在集体面前讲述的诱饵，与其邻座的幼儿或好朋友结伴讲述。2)请一位能力强的幼儿在集体面前来讲述，老师以鼓励的口吻、插话的方式帮助其完整连贯的进行讲述。4、(取消静音)我们来听听小动物们和大木桶说什么了?引导幼儿学说：会滚动的汽车请你停一停，好吗?5、平行示范的方式，为幼儿提供完整、连贯讲述的经验。(取消静音)教师边指画面边用平行示范的方式完整地讲述图片的主要内容：一只大木桶在草地上滚来滚去，小鸡看见了说：“会滚动的汽车请你停一停，好吗?”大木桶说：“好哇好哇，请你上来吧”，小鸡跳进了木桶里，大木桶在草地上滚呀滚，大白鹅看见了说：“会滚动的汽车请你停一停好吗?”，大木桶说“好哇好哇，请你上车吧。”，大木桶在草地上滚呀滚，小白猫看见了说：“6、幼儿跟着老师的讲述一遍，注意纠正幼儿的语病。7、引导幼儿想象，迁移讲述经验提问：大木桶还会滚到什么地方?遇到谁?它们会说什么?