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小学三年级语文练习题（2）一、读拼音，写词语。x i chn lun y ch zhn ln l mn zh zhu chn t b sh zu yu pn二、照样子，根据多音字在词语中的读音另组一个词。相处（ 处理 ） 羊圈（ ） 参加（ ） 停当（ ）到处（ ） 圆圈（ ） 海参（ ） 当时（ ）三、将下列四字词语补充完整，再填空。兴（ ）采（ ） （ ）出望（ ） 恋恋（ ）（ ）如（ ）以（ ） （ ）餐（ ）宿 没（ ）打（ ）1、词语 和 的意思相反，都是用来描写人物形态的。2、画“ ”的词语的意思是 。3、写一个和画“ ”的词语的结构相同的四字词语： 。四、按要求，写句子。1、例：斜刺里两支老鸟像箭一样飞来。凶猛的洪水像 ，把小村庄卷得无影无踪。2、例：妈妈、奶奶和科利亚为什么要回故乡呢？因为德国法西斯被赶走了。因为德国法西斯被赶走了，所以妈妈、奶奶和科利亚要回故乡。科利亚为什么找不到木匣呢？因为他长大了，步子也大了。 3、这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？（换个说法， 意思不变） 五、填空。1、_，淡妆浓抹总相宜。2、_，报得三春晖。3、日日行，不怕千万里；_。4、小兴安岭一年四季景色诱人，是一座_，也是一座_。5、听到消息后，居民们纷纷走出家门，_料峭的春寒，_满天飞舞的大雪，_冻得坚硬的山路，_寻找冻僵的燕子。六连一连。竹石 绿遍山原白满川 不肯过江东石灰吟 咬定青山不放松 子规声里雨如烟乡村四月 至今思项羽 要留清白在人间夏日绝句 遥知不是雪 立根原在破岩中梅花 粉身碎骨浑不怕 为有暗香来七、课内阅读：它的颜色非常鲜艳。（ ）的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。（ ）的羽毛像浅绿色的外衣。（ ）的羽毛像赤褐色的衬衫。1、在（ ）里填上词语，由此可以看出这段话是按_顺序写的。2、把表示颜色的词语用“_”画出来。3、用“_”画出这段话的中心句。八、课外阅读：_从前，有个地方闹饥荒。一位富有的面包师找来镇上最穷的20个孩子，对他们说：“这个篮子里的面包你们一人一条。在上帝带来好光景前，你们每天都可以来拿一条面包。”这些饥饿的孩子（ ），围住装面包的篮子你推我搡，他们都想拿到最大的一条面包。然而等他们拿到面包后就又（ ）。有一位衣着（ ）的小姑娘，既没有同大家一起吵闹，也没有与其他人争抢。她只是（ ）地站在一步之外，等那些孩子离去以后，才拿起剩在篮子里最小的一条面包，还亲吻了面包师的手以表示感谢，然后才回家。第二天，小姑娘仍然只得到了一条最小的面包。但她依然不忘亲吻、感谢面包师。回家以后，妈妈切开面包，许多（ ）的银币掉了出来。妈妈惊奇地叫道：“立即把钱送回去！一定是面包师揉面的时候不小心揉进去的！赶快去，孩子，赶快去！”当小姑娘把银币送回去的时候，面包师说：“不，不，我的孩子，这没有错。是我把银币放进小面包里的，我要奖励你。因为你不仅_，而且_ _。回去吧，告诉你的妈妈，这些钱是上帝的奖赏。”1、在文前的横线上加个合适的题目。2、从下列词语中选择合适的填入文中括号里。破旧 默默 崭新发亮 一哄而散 蜂拥而上3、联系全文，想想面包师会怎样夸奖小女孩，然后将最后一段中的句子补充完整。4、小姑娘的行为表现出她是怎样一个孩子？_5、读了短文，面包师也一定给你留下了深刻的印象，你想对他说些什么？请写下来。_ _九、习作。每个同学都有自己喜欢的事物，比如动物、植物、文具、玩具，请你选择自己喜欢的一个，写出喜欢的原因，题目自定。国学经典诵读测试题1、浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。（ ），（ ）。2、咬定青山不放松，立根原在破岩中。（ ），（ ）。3、粉身碎骨浑不怕，（ ）。4、（ ），只留清气满乾坤。5、草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟，（ ），（ ）。6、（ ），歌声振林樾。（ ），（ ）。7、（ ），子规声里雨如烟。 （ ），才了蚕桑又插田。8、应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。（ ），（ ）。9、（ ），（ ）。暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。10、胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。（ ），（ ）。11、毕竟西湖六月中， （ ）。（ ），（ ）。12、泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。（ ），（ ）。13、梅子金黄杏子肥，（ ）。14、昼出耘田夜绩麻，（ ）。童孙未解供耕织，（ ）。15、（ ），五千仞岳上摩天。16、（ ），但悲不见九州同。（ ），家祭无忘告乃翁。17、（ ），死亦为鬼雄。至今思项羽，（ ）。18、横看成岭侧成峰，（ ）。（ ），（ ）。19、（ ），（ ）。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。20、（ ），淡妆浓抹总相宜。21、黑云翻墨未遮山，（ ）。22、茅檐长扫净无苔，（ ）。23、京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。（ ），（ ）？24、爆竹声中一岁除，（ ）。25、（ ），但爱鲈鱼美。（ ），（ ）。26、慈母手中线，（ ）。临行密密缝，（ ）。（），（ ）。26、万壑树参天，（）。28、（），阴阴夏木啭黄鹂。29、（），竹溪村路板桥斜。30、穿花蛱蝶深深见，（）。31、吃上臂苔三四点，（）。32、千里之行，（ ）。百尺竿头，（ ）。耳听为虚，（ ）。（ ），金无足赤。（ ），冰在薄处裂。日日行，（ ）。常常做，（ ）。33、明月松间照，（ ）。江碧鸟逾白，（ ）。34、山重水复疑无路，（ ）。山南水北重重柳，（ ）。35、（ ），下有苏杭。峨眉天下秀，（ ）。（ ），阳朔山水甲天下。36、（ ），可以为师矣。（ ），不亦说乎？三人行，（ ）。（ ），（ ），是知也。37、天对地，（ ），（ ）。（ ），赤日对苍穹。（ ），晚霞红，水绕对云横。雨中（ ），灯下（ ）。38、聪明在于学习，（ ）。-列宁；（ ），只要肯登攀。-毛泽东书籍是（ ）。-高尔基；任何成就（ ）。-宋庆龄39、蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。（ ），（ ）。三年级语文试卷（1）一、我保证书写认真,并能保持卷面整洁.二、积累与运用1、我会看拼音，写词语。（10分）kun y ci c qng x l j r yun ychng ( ) ( ) ( ) （ ） （ )z shi g l zu g yu pn zh zhu xn s rn i（ ） ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) shng dn ji yn tu mo d gi xin shu wnshu( ) ( ) ( ) ( ) ( ) fng chn p p djngshs qinh wnhun chutu sngq ( ) ( ) ( ) ( ) 2、读词语，写拼音。（ ）（ ）（ ）（ ） （ ） （ ） 祖 宗 雕 刻 岛 屿 融 化 情 绪 懦 弱3、我会比一比，再组词。盼（ ） 跑（ ） 料（ ）粉（ ） 炮（ ） 抖（ ）4、我会填。（1）鱼（ ）地在（ ），好看极了。有的全身（ ）；有的头上（ ）；有的全身（ ），游动的时候（ ）；有的（ ），身上（ ）。各种各样的鱼（ ）。正像人们说的那样，（ ）。（2） 天门中断_， 水光潋滟_，碧水东流_， _雨亦奇。两岸青山_， _西湖_，_日边来。 淡妆浓抹_。A望天门山的作者是_ _代诗人_ _，诗中描写的景物有_ _、_ _、_、_ _。B.饮湖上初晴后雨的作者是_代诗人_。诗中有一句广为流传的千古佳句是_。(3)玉不琢，不成器。（ ），（ ） 。5、我会连线。（4分）恍然 兼程 丑陋 勇敢举世 聪明 懦弱 聪明日夜 以偿 愚蠢 谦虚如愿 闻名 傲慢 美丽6、我会选择恰当的词语填空。（可以填序号）（2分）A 懂得 B 获得（1）这次比赛，我（ ）了一等奖。(2) 她（ ）很多道理，所以我很佩服她。7、我爱读书，我的知识丰富。（4分）（1）九曲黄河万里沙，浪淘风波自天涯。（ ），（ ）。（2）我会猜字谜。（4分）A、两人力大冲破天。（打一字） （ ）B、上下难分。（打一字）（ ） C、双木不成林。（打一字） （ ）D、有水可养鱼虾，有土能种庄稼，有人不是你我，有马走遍天下。（打一字）（ ） 4、 阅读（21分）（1） 我会阅读文段，回答问题。（10分）我们去放风筝。一个人用手（托、拿）着，另一个人（提、牵）着线，站在远远的地方，说声“放”，那线一紧一松，风筝就凌空飞起，渐渐高过树梢了。牵线人飞快地跑起来。风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着，我们快活地喊叫着，在田野里拼命地奔跑。村里人看见了，说：“放得这么高！”从早晨玩到下午，我们还是歇不下来，牵着风筝在田野里奔跑。风筝越飞越高，似乎飞到了云彩上。忽然吹来一阵风，线嘣地断了。风筝在空中抖动了一下，便极快地飞走了。我们大惊失色，千呼万唤，那风筝越来越小，倏地便没了踪影。（1） 请按课文内容用“”选择括号里用得恰当的词语。（2分）（2） 我知道文中加点的词语“拼命”写出了 。（A孩子们放风筝时玩得非常尽兴，无忧无虑。B、孩子们为了玩，可以不顾性命。)（3） 第二段中 这句话写出了孩子们放风筝的时间很长； 这句话写出了风筝放得很高。（4分）（4） 我能体会到孩子们放风筝的心情是 的。（2） 我会阅读短文，回答问题。（11分）啄木鸟和大树啄木鸟是森林里的医生。他每天在林子里飞来飞去，给那些生病的树治病。有一天，啄木鸟在一棵大树上捉虫。大树叫起来：“别啄我，别啄我，痛死我了！”啄木鸟说：“亲爱的树先生，你身上有病，我在给你捉虫呢！”大树生气地说：“我这样年轻力壮，身上哪会有虫？”啄木鸟说：“小病不治，变成大病就危险啦！”大树不耐烦了，说：“你想伤害我吗？快走开！”啄木鸟只好飞走了。日子一天天过去，大树的叶子渐渐变黄了，都纷纷落了下来。树干上有很多洞，大树疼得很，它每天哎呦哎呦地叫。终于有一天，一只啄木鸟路过这里，看见这幅情景，马上叫来同伴们来为大树治病，它们用尖尖的嘴从树洞里叼出一条又一条小虫来。大树觉得舒服多了。经过它们的努力，大树重新长出绿叶来了，看起来很健康。大树回想起以前对啄木鸟说的话，觉得很惭愧，它诚心诚意地对啄木鸟说：“我上次真不应该赶你走。谢谢你们让我恢复了健康。”1、 我能找出表现大树说话态度变化的词语“叫”“ ” “ ” （2分）2、 大树因为 ，结果 。（4分）3、 我想对大树说： 。（3分 ）4、 我会用文中加点的词语写话。（2分） 渐渐： 。5、 习作（20分）学习了风筝一课，你感受到了小作者和小伙伴们放风筝时无拘无束的快乐和找风筝时伤心沮丧的心情了。请发挥你的想象力，想想，最后“我们”能不能找到“幸福鸟”呢？在找“幸福鸟”的过程中还会发生什么事续写这个故事，一定会很有趣的，来，试试看！记住要写出我们在找“幸福鸟”的过程中的心情哦！把下列词语补充完整：_ _倒置 舍_求_ _邻_舍 没_打_ _兼程 _默不_ _载而_ 如_以_不转_ _ _大悟 _有_有 货_价_ _相间 _ _闻名 _口_声 头_脚_ _不平 琳琅_ _ 一_俱_ _湖_海夜_降_ _美_廉 光_ _目 _翻_覆_应_合 头_脚_ 承_启_ _口_声积_成_ _ _不得 清澈_ _ _ _户户在括号里填上适当的词语：（ ）的水 （ ）的小姑娘 （ ）的钻石（ ）的星星 （ ）的心灵 （ ）的变化（ ）的葡萄 （ ）的晨雾 （ ）的微笑（ ）的榛子 （ ）的枝叶 （ ）的金光（ ）的野花 （ ）的浓雾 （ ）的水（ ）的小姑娘（ ）的钻石 （ ）的星星（ ）的心灵 （ ）的变化 （ ）的姿势（ ）的掌声 （ ）的眼神 （ ）的声音（ ）的鼓励 （ ）的礼物 （ ）的笑脸干净的（ ） 火红的（ ） 美丽的（ ）动听的（ ） 诚挚的（ ） 甜蜜的（ ）悄悄地（ ） 认真地（ ） 拼命地（ ）快活地（ ） （ ）地成长 （ ）地呻吟照样子写词语：例：四面八方 七嘴八舌_ _ _ _例：皑皑白雪 _ _ _ _例：又尖又长 _ _ _ _例：浅绿色 _ _ _ _例：若隐若现 _ _ _ _ 例：不慌不忙 _ _ _ _例：果实累累 _ _ _ _例：越飞越高 _ _ _ _孔子的故事测试题1、孔子在外周游了（ ）年？ A 12年 B 13年 C 14年2、孔子的弟子有（ ）人。 A 2000人 B 3000人 C 1000人3、孔子的学费是（ ）。 A 十条肉干 B 一两银子 C 不收钱4、孔子带了（ ）学生去周游列国？A一小部分B一大部分C全部5、孔子的儿子叫（ ）。 A孔鲤 B 孔伯华 C孔林6、鲁公派人送来了（ ）鱼。A 刀鱼 B 草鱼 C 鲤鱼7、孔子过（ ）的时候遭到迫害？ A 宋国 B 卫国 C 鲁国8、以下人物中谁是孔子的学生（ ） A 晏婴 B 子路 C 孔纥淘气包马小跳测试题1、马小跳的班主任是（ ） A秦老师 B轰隆隆老师 C林老师2、马小跳最崇拜 （ ） A爸爸 B妈妈 C舅舅3、马小跳的好朋友 （ ） A路曼曼 夏林果 B唐飞 张达 毛超 C安琪儿4、马小跳最喜欢的老师（ ）A秦老师 B轰隆隆老师 C林老师5、马小跳给妈妈做的是（ ）午餐？A土豆沙拉 B三明治 C汉堡包6、路曼曼是他们班的 （ ）。 A班长 B组长 C学习委员7、安琪儿爸爸的足球都有（ ）的签名？A国际足球队 B国家足球队 C省级足球队8、马小跳帮路曼曼拉票是（ ）A为了让她更好的管自己 B为了让她当上大队长自己沾光 C为了让她再有时间管自己9、马小跳的表妹是（ ）A夏林果 B杜真子 C安琪儿10、马小跳送给妈妈的生日礼物是（ ）A织女卡 B水星发卡 C木鱼发卡木偶奇遇记阅读测试题1.皮诺曹是（ ）做的木偶。A、蓝发仙女 B、翟彼特 C、樱桃师傅2.当皮诺曹被吊在大橡树上时，是（ ）救了他。A、翟彼特 B、蟋蟀 C、蓝发仙女3.皮诺曹遇到的高个子强盗其实是（ ）。A、狐狸 B、猫 C、蟋蟀4.刚诞生的皮诺曹最喜欢（ ）。A、上学 B、吃喝玩 C、演木偶戏5.皮诺曹深夜出门寻吃的结果是（ ）。A、找到一个梨 B、找到一个蛋 C、被泼了一盆水6、木偶奇遇记作者是意大利的作家（ ）。 A阿拉布尔 B科洛迪 C 笛福7、匹诺曹是（ ）做的木偶。A杰佩里 B阿尔奇诺 C 王尔德8、匹诺曹遇到的高个子强盗其实是（ c ）。A仙女 B狮子 C 狐狸9、匹诺曹深夜出门寻吃的结果是（ ）。A闪了一下腰 B烧了一只手 C烧了两条腿10、匹诺曹相信金币种下后能得到（ ）。 A更多的南瓜 B更多的豆子 C更多的金币11、匹诺曹为了去看戏卖了（ ）。 A一只笔 B识字课本 C自己的鼻子12、匹诺曹因为（ a ），鼻子变长了。 A撒谎 B逃走 C偷吃13、从匹诺曹的变化中，你明白了我们做人要（ ）。 A谦虚 B勤奋 C诚实窗边的小豆豆阅读测试题1.黑柳彻子是联合国儿童基金会亚洲历史上第（ ）位亲善大使。A一 B二 C三2.巴学园整个学校只有（ ）名学生。A三十 B四十 C五十3.午饭是盒饭，有（ ）。A山的味道 B海的味道 C山的味道，海的味道4.小林校长曾经写过一首校歌，歌词是（ ）。A“巴学园，巴学园，巴学园” B“洗足池水虽清浅，能慰伟人之胸怀”5.巴学园后来又来了一辆当（ ）的电车。A教室 B图书室 C运动房6.小林校长说要为巴学园的校工阿良要入伍前开个（ ）。A茶话会 B送别会 C生日会7.巴学园的“巴”徽记表达校长希望孩子们在（ ）两方面得到和谐发展。A品德和智力 B身体和心灵 C身体和智力8.校长经常告诉家长们，让孩子穿（ ）的衣服来学校。A最差 B最好 C一般根据意思写词语：1、比喻事的成功是由小到大逐渐积累的；（ ）2、金子不全是纯金，完美的人是不存在的；（ ）3、学问、成绩等达到了很高的程度后还要继续努力，向前发展； （ ）4、耳听不如眼见，亲眼见到才是真实的。（ ）5、生长得多而茁壮； （ ）6、增添水分，使不干枯；（ ）7、做出了新的成绩或东西；（ ）8、指水急速地流动而不停息；（ ）9、十分惊慌害怕，脸色都变了；（ ）10、一次又一次地呼唤；（ ）11、耷拉着脑袋，情绪低落的样子。（ ）12、形容轻快地飞舞；（ ）13、特别用心，细心；（ ）14、兴致高，情绪饱满；（ ）15、愿望得到了实现；（ ）16、不说话，也不高兴；（ ）17、形容树木苍翠茂盛；（ ）18、形容水奔腾轰鸣，非常猛烈；（ ）19、衣食无着，又饿又冷，形容生活极端贫困写出下列词语的反义词：傲慢（ ） 丑陋（ ） 愚蠢（ ） 懦弱（ ）恼怒（ ） 称赞（ ） 集中（ ） 奇特（ ）仰望（ ） 懦弱（ ） 谦虚（ ） 坚硬（ ）荒凉（ ） 特殊（ ） 疲劳（ ） 麻烦（ ） 写出下列词语的近义词：喜欢（ ） 自豪（ ） 保持（ ） 成果（ ）突然（ ） 仔细（ ） 打量（ ） 赶紧（ ）诚实（ ） 似乎（ ） 肯定（ ） 汲取（ ）发现（ ） 奋力（ ） 雄伟（ ） 闻名（ ）宝贵（ ） 牢固（ ） 遥望（ ） 精美（ ）理会（ ） 争辩（ ） 恼怒（ ） 闪烁（ ）温暖（ ） 炎热（ ） 欢乐（ ）读课文，回答后面的问题。第130页 （一） 不懂就要问1、 写出近义词。霎时（ ） 详细（ ） 流利（ ）2、 联系上下文解释词语。照例： 鸦雀无声： 厉声： 3、 变个说法，意思不变。孙中山想，这样糊里糊涂地背，有什么用呢？ 4、 本文主要讲了什么内容？读了本文你明白了什么？ （二）做风车的时候6、 从哪些看出牛顿从小喜欢做手工？ 7、 反义词： 夸奖（ ） 喜欢（ ） 得意（ ）8、 读了本文，你认为牛顿是个什么样的人？ 9、 本文主要讲了一个什么故事？ （3） 喜爱音乐的白鲸本文主要讲了什么？ 句式变化。1、换个说法，意思不变。它应该把草地砸一个很深很深的大坑才对。（被字句） 这地大石头是从遥远的秦岭被冰川带到这里来的。（把字句） 马跑得越快，离楚国不就越远了吗？（改成陈述句） 翠鸟蹬开苇秆，很快地飞过去。（改成比喻句） 蒲公英的花可以张开合上。（改成比喻句） 一棵高大的橡树挺立在路旁。（改成比喻句） 2、在括号里填上合适的词语。（1）从水罐里涌出一股（ ）水流。（2）（ ）天上飘着（ ）白云。（3）孩子们（ ）讨论这个话题。（4）（ ）公路（ ）延伸到南方。3、把下列词语排列成一句通顺的话写下来。 （1）结果 成就 任何 都是 刻苦 的 劳动 （2）街上 各种 招牌 挂着 有 店铺