人教版（新课程标准）一年级下册 第12课 失物招领 同步测试D卷

人教版（新课程标准）一年级下册 第12课 失物招领 同步测试D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 拼一拼，写一写 (共1题；共12分)1. （12分） 一字开花：工_ _ _同_ _ _才_ _ _队_ _ _二、 辨一辨，填一填。 (共2题；共16分)2. （8分） 我会比（比一比，再组词）。非_常_决_拍_飞_长_觉_白_3. （8分） 比一比，再组词。既_ 绽_ 梢_ 瓣_即_ 锭_ 俏_ 辩_三、 填上合适的词语: (共1题；共4分)4. （4分） 把下面的句子补充完整。（不会写的字，用拼音代替）蝌蚪长大后就变成了_。蚂蚁在_。_喜欢_。四、 给下面的字加上一部分变成一个新字。 (共1题；共10分)5. （10分） 选手填空。香 乡我们家_的月季花真_。西 夕_阳慢慢从_边落下。他 她 它_是猴子。_是我的表弟。妈妈在医院工作_是个儿科医生。吧 呢 呀你为什么走得这么快_？妈妈正忙着干活_！你们快回家_。五、 仿照样子填空： (共6题；共22分)6. （5分） 把下面的句子排列成一段通顺的话_我们拿着鱼竿，抛出鱼钩，鱼漂打破了平静的水面。圆圆的波纹慢慢地扩展开，逐渐地消失了。_忽然，鱼漂一动，我把鱼竿一扬。_我和燕燕坐在河边的树荫下钓鱼。_鱼！一条银白色的鱼钓上来了。_春风迎面吹来，带来一阵阵野花和小草的清香。7. （3分） 照样子，写词语。一干二净_ _ _8. （4分） 读一读，写一写他十分专心地培育花种。_十分_。_特别_。9. （2分） 照样子，写句子。例：不过，听老师讲故事，也是很快乐很有趣的呀！不过，_，也是很快乐很有趣的呀！不过，_，也是很快乐很有趣的呀！10. （5分） 排序。 _拟定演讲提纲。_找出一些民间故事。_选择一个自己喜欢的民间故事。_想想演讲时使用哪些方法能使故事更生动。_认真思考喜欢这个故事的理由。11. （3分） 照样子写句子。例：绿的喜欢及时雨。我喜炊_。_喜欢_。六、 按要求填空。 (共2题；共16分)12. （4分） 读一读，选一选只要我的手指稍一用力，它就不能动弹_ Atn Bdn了。我可以好好地使用它，也可以白白地糟_ A塌 B蹋它。那一声声沉稳_ Awn Bwng而有规律_ Al Bl的跳动，给我极大的震撼。13. （12分） 组词两个，完成后每个字读两遍东_、_ 西_、_ 天_、_四_、_ 女_、_ 开_、_七、 读读想想做做。 (共1题；共8分)14. （8分） (2019三上汕头期末) 我会读短文，回答问题。 鸟 趣几年前，家里的大米生了虫子，在阳台上晾晒时，发现常有麻雀啄食，怯生生的，甚是有趣。从那以后，我便（ ）在阳台的水泥台上撤下一些米，玻璃杯里装满水。几年来，不管酷暑寒冬，一群群的麻雀成了每天（ ）“光临”的朋友了。有一次，我发现一只受伤的鸟，一条腿已经折断，伤残的肢体连皮耷拉着，只能用一条腿艰难地支撑着身体，用爪子紧紧抓住电线，摇摇晃晃好不容易才使身体保持平衡。我为它的生存担忧了，此后，我大约有半个月未见它的踪影，我想，它（ ）是死了，心中不免有些怅然。在一个雨雾蒙蒙的天气里，天空一片灰暗，突然我眼睛一亮，我又看见那只伤鸟了。它的羽毛淋得透湿，停在电话线上仔细整理羽毛，抖落水珠。更使我吃惊的是，它的伤腿（ ）“康复”了，像一个伤病人拄着拐棍，一颠一颠地跳跃。我庆幸它战胜伤残活下来了。还有一只老麻雀，它伤了翅膀，一个翅膀拖挂到地上；起飞蛮费劲，几经磨炼，伤翅硬朗起来，又能振翅高飞了我常感叹，这些小生灵，它们蹦蹦跳跳，叽叽喳喳地生活在大自然中，也会遇到各种困难与麻烦，它们为了生存，顽强地活着，真是令人感动。（1） 选择下列词语，填在文中合适的括号里。 有意 肯定 居然 必然（2） 照样子，写词语。 蹦蹦跳跳 叽叽喳喳 _ _（3） 面对那只受伤的鸟儿，“我”的情绪发生了变化，从文中找出四个体现这种变化的词语，依次写下来：_。 （4） 作者发现麻雀在阳台上吃虫子时“_”的样子，觉得“甚是有趣，又把看到“遇到各种困难与麻烦”的小生灵能“_地活着”视为另一种“鸟趣”。 第 7 页 共 7 页参考答案一、 拼一拼，写一写 (共1题；共12分)1、答案：略二、 辨一辨，填一填。 (共2题；共16分)2、答案：略3、答案：略三、 填上合适的词语: (共1题；共4分)4、答案：略四、 给下面的字加上一部分变成一个新字。 (共1题；共10分)5、答案：略五、 仿照样子填空： (共6题；共22分)6、答案：略7、答案：略8、答案：略9、答案：略10、答案：略11、答案：略六、 按要求填空。 (共2题；共16分)12、答案：略13、答案：略七、 读读想想做做。 (共1题；共8分)14、答案：略