人教版2019-2020学年七年级上学期语文第一次联考试卷C卷

人教版2019-2020学年七年级上学期语文第一次联考试卷C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共5题；共10分)1. （2分）下列各项中划线字注音全部正确的一项是（ ）A . 贻误（y） 不朽（xi） 热忱（chn ） 消遣（ qin ）B . 灼伤（ zhu ） 嫉妒（ j） 煎熬（ o） 要谛（ d）C . 同僚（ lio） 驾驭（ y ） 狭隘（ y） 萎谢（ wi）D . 粗糙（ zo） 洋溢( y ) 跻身 ( j ) 焕发( hun )2. （2分）下列词语中，没有错别字的一项是（ ）A . 附合 诓骗 镂空 不屑置辨B . 擅自 带契 阔淖 忐忑不安C . 琐屑 瑟索 萌发 别具匠心D . 晨羲 瞥见 箱箧 眼花瞭乱3. （2分）下面词语在语境中使用不正确的一项是（ ） A . 电影厉害了，我的国展现强国风采，传递中国力量，全国人民都震悚起来。B . 今年春节期间，国家为取缔赌博做了很多工作。C . 黄老师劝诫同学们要关注生活中的细节，总有人不以为然。D . 同学们在学雷锋期间走进社区做好事，他们认为这是微不足道的。4. （2分）下列依次填入文段画线处的句子，最恰当的一项是（ ） 每个人都有自己的词牌，它是一个人精神上的住所。呵梅弄妆试巧，_，你的词牌便是“天香”；分明画出秋色，_，你的词牌便是“倾杯”；笑语盈盈暗香，_，你的词牌便“青玉案”。我们住在自己的词牌里，把日子串成诗，在清风明月里吟诵。畅怀于雨意云心，与酒情花态共赴安暖于明窗日常，与红炉围坐同语沉醉于人间美好，与宝马雕车同游A . B . C . D . 5. （2分）下列各项说法有错误的一项是（ ）A . 雪细致生动地描写了江南的雪景与北方的雪景，在比较中表现了自己对北方的雪的喜爱，表现了作者直面惨淡人生，不屈不挠的战斗精神。B . 说话不能想说什么就说什么,要注意说话的对象和场合；说话时还要注意简洁。C . “写物”只是手段，“抒情”才是目的，借物抒情有时可以让事物的描写游离于抒情之外。D . 海燕选自春天的旋律的结尾部分，作者高尔基是俄国作家、无产阶级革命文学导师。二、 句子默写 (共1题；共5分)6. （5分）根据提示，用诗文原句填空。 （1）出师未捷身先死， _?（杜甫蜀相） （2）_，环佩空归夜月魂。（杜甫咏怀古迹） （3）过尽千帆皆不是，_，肠断白苹洲。（温庭筠望江南） （4）西塞山前白鹭飞，_。（张志和渔父歌） （5）_，凭君传语报平安。（岑参的逢入京使） （6）永结无情游， _。(李白月下独酌） （7）陋室铭中描写陋室优美的自然环境句子是：_，_。 （8）陆游在游山西村后与友人相约：“从今若许闲乘月，柱杖无时夜叩门”异曲同工，孟浩然与故人“把酒话桑麻”后约定： _，_。 三、 综合性学习 (共1题；共3分)7. （3分）请任选角度赏析下文中对联的妙处。苏东坡被贬黄州后，一居数年。一天傍晚，他和好友佛印和尚泛舟江上。正举杯畅饮之间，苏东坡忽然用手往江岸一指，笑而不语。佛印顺势望去，只见一条黄狗正在啃骨头，顿有所悟，随即将自己手中题有苏东坡诗句的扇子抛入水中。两人面面相觑，不禁大笑起来。原来这是一副哑联。苏东坡的上联是：狗啃河上骨；佛印的下联是：水流东坡诗。四、 现代文阅读 (共2题；共36分)8. （16分）阅读下列文字，回答文后问题：“什么是爱情？在上帝创造世界时，他就把一切生物分散安置在地土并且教会他们传宗接代，繁衍自己的子孙。给男人和女人都分了土地，教给他们如何筑造窝棚，又给男人一把铲子，女人一把谷粒。生活下去，繁衍你们的后代吧。上帝对他们说道，我去忙自己的事了。一年以后我再来，看看你们这里的情形。“刚过一年，上帝带着大天使加夫里拉就来了。那正是清晨，太阳升起的时候。他看到，窝棚旁坐着一个男人和一个女人。他们面前的田地里是一片成熟的谷物。而在他们旁边放着一只摇篮，摇篮里躺着个熟睡的婴儿。那男人和女人一会儿望望天空，一会儿你看看我，我看看你，相互传情。在他们目光接触的刹那间，上帝从那目光中发现了一种他所不理解的美和某种从未见过的力量。这种美胜过天空和太阳、大地和麦田胜过上帝所创造的一切。这种美使上帝迷惑不解，惊慌不已。“这是什么呀？他向大天使加夫里拉问道。“这是爱情。“爱情是什么意思？“大天使无可奈何地耸耸肩。上帝走到男人和女人面前追问他们，什么是爱情。可是，他们也无法向他解释。于是上帝勃然大怒。“好呀！看我不惩罚你们才怪！从现在起你们就要变老。一生中的每时每刻都将消磨你们的青春和力量直到化为乌有！五十年后我再来，看看你们眼睛里还留存着什么东西，该死的人”“上帝为什么要发怒呢？”我问了奶奶一句。“是因为没有经过请示就创造了一种他自己闻所未闻、见所未见的东西。你还是往下听吧！五十年后上帝同大天使加夫里拉又来了。这次他看到，原来有窝棚的地方已盖起一幢圆木造的房子，荒地变成了果园，地里一片金黄色的麦穗，几个儿子在耕地，女儿在收麦子，孙子们在草地上嬉戏。老头儿和老太婆坐在屋前，时而望望红艳艳的朝霞，时而你看看我，我看看你，相互传情。上帝在这对男女的眼睛中看到了无与伦比的美和更大的力量，其中还含有一种新的东西。“这是什么？他问大天使。“忠诚。大天使答道，但还是解释不清楚。上帝怒不可遏。“你老得还不够快吗，该死的人？你活不多久了。我还要来，看看你的爱情还能变成什么样！“三年以后，上帝带着大天使加夫里拉又来到这里。一看，有个男人坐在小土丘上。他的一双眼睛充满忧郁悲伤的神情，但目光中却仍然使人感到一种不可理解的美和那种同过去一样的力量。这已经不仅仅是爱情和忠诚了，还含有别的东西。“这又是什么？他问大天使。“心灵的追念。“上帝手抚胡须，离开了小土丘上的老头儿。举目向麦田、向火红色的曙光望去：金黄色的麦穗中站着许多青年男女，他们一会儿望望火红的天空，一会儿你看看我，我看看你，相互传情上帝久久地伫立凝视着。随后深沉地思索着离去了。从那时起人就成了大地上的上帝。“这就是爱情，小孙子。爱情，它高于上帝。这是人类永恒的美和力量。人们世代交替，我们每个人都不免变成一抔黄土，但爱情却成为人类种族的生命力永不衰败的纽带。”这就是爱情，亲爱的女儿。万物生存、繁殖、传宗接代，但只有人才能够爱。同样，从人本身来说，只有能以人的方式去爱的人，才成为真正的人。如果不善待爱情，便不能提高到人类美这一高度，就是说它还仅仅是能够成为人、但尚未成为真正的人的一种生物罢了。（1）请概括选取文段的主要意思。（2）上帝三次来到人间，从人的眼中先后读到了哪三种不同的东西?为什么把它们放在一起来解释爱情?（3）上帝的态度由“勃然大怒”到“怒不可遏”到“思索着离去”，上帝态度前后的对比说明了什么?（4）你怎样理解“从人本身来说，只有能以人的方式去爱的人，才成为真正的人。如果不善待爱情，便不能提高到人类美这一高度，就是说它还仅仅是能够成为人、但尚未成为真正的人的一种生物罢了”这句话？（5）爱情是人类最美好的情愫。目前有些中学生已经跨入恋爱的行列，你对早恋持什么态度，谈谈你的看法。9. （20分）阅读你是我最笨的学生，完成小题。你是我最笨的学生毕业后我留在北京教书，父亲闲着寂寞，便打电话托我买台电脑，他要和我视频聊天。我笑他，都50岁的人了，对电脑一窍不通，可得专门请个老师才行。父亲说，几年前你是我的学生，现在让老爸做你的学生好不好？我说那老爸你得认真学，我可没时间手把手教你。父亲呵呵笑着说，那是当然，我得争取做闺女班里最聪明的学生，就像你给爸爸争了光一样。以后的每个周末晚上，我都被老爸硬拽到电脑前，起初是打长途教他申请到了QQ号，然后是终于让他学会了使用视频。到了这一步，父亲就有些懈怠，每天我扯着嗓子教他如何搜索资料、如何盲打、如何储存东西，我觉得自己所费的劲，几乎比教班级里最笨的学生还要多，但父亲的电脑知识，却始终停在开着视频，对着话筒和我呵呵说笑的程度。老爸似乎对自己的愚笨没有丝毫的察觉，他胖胖的脸在视频的镜头里，始终是心满意足地笑着。我说老爸你要实践啊，只是每个周末听我讲，之后一个星期就再也不摸电脑，那怎么行？父亲照例在视频里笑开了花，说，老爸其实很聪明的，姑娘你只要有耐心，老爸肯定会进步飞速。我看着每一个指令需要我重复N遍后才会点头的一脸茫然的父亲，突然有点泄气，想究竟是我这个老师不合格，还是父亲真得太笨，对这样先进的知识，完全没有学会的细胞？父亲所谓的进步，也只能和我打字聊天为止。此后不管我怎么地努力，他都停在原地，再不会前进半步。隔壁的同事每每听到我声嘶力竭地在房间里吼，就知道准是又在叫父亲上网了。有一天，她无意中笑着说，对待笨的学生，冷落有时侯比耳提面命的教导更管用的，为什么不试试呢？我欣然采纳。老爸对我的这项政策显然有些不适应，没过一星期，他就撑不下去了，说姑娘你还是手把手的教教老爸吧，我这么一大把年纪，比不上你们年轻人。后来见我无动于衷，终于急了，竟然和我开始冷战。我打电话给母亲，让她转告父亲，像他这么笨的学生，我还是第一次碰到，都三个月了，打字还像牛车的速度，照这样下去，我岂不是教他一辈子也教不会？母亲听完我的抱怨，叹口气，小声道：孩子，其实你爸哪有那样笨呀，他只是想多听你说说话罢了，他要是什么都学会了，还怎么能认你做老师？你每次在视频上不耐烦地朝他囔，他都不急不躁，还笑着听你讲课，如沐春风。他花几千块钱，只是买了个能看见你的模样的电话而已，他这么大年纪了，学会上网又能做什么呢？能和你面对面地聊天，对他来说，就已经是精通电脑了呀！最笨的那个学生原来是我，笨到和父亲面对面，看见他温柔地冲我喋喋不休的笑啊笑，都不知道，他心里想着的，只是看看千里之外的我，是不是还好好的，是不是还像他想念我一样，将他放在心里最温暖的地方。（1）通读全文后，想想作者为什么以“你是我最笨的学生”为题目？（2）第段划线句中“老爸为什么总是心满意足地笑”呢？（3）第段“我可没时间手把手教你”和第段“说姑娘你还是手把手的教教老爸吧”，这两句中 “手把手”的具体含义是否相同？如果不同，各有什么意义？（4）第段中“这项政策”指的是什么？（5）请你为文中的“我”，在听到母亲的一番话后，写一段心理描写。（不少于50字）（6）陈红的一曲常回家看看，唱响了大江南北。老人们最牵挂的就是自己的子女。如果你是远在海外的游子，在父亲节即将到来之时，你将用什么方法来感激你的父亲?你对父亲最想说的话是什么？五、 对比阅读 (共1题；共11分)10. （11分）课外文言文阅读。邹孟轲母（节选）邹孟轲母，号孟母。其舍近墓。孟子之少时，嬉游为墓间之事，踊跃筑埋。孟母曰：“此非吾所以居处子。”乃去，舍市傍。其嬉游为贾人炫卖之事。孟母又曰：“此非吾所以居处子也。”复徙舍学宫之旁。其嬉游乃设俎豆，揖让进退。孟母曰：“真可以居吾子矣。”遂居。及孟子长，学六艺，卒成大儒之名。君子谓孟母善以渐化。注释：（1）贾人，商人。 （2）炫卖，叫卖。（3）俎豆，古代祭祀用的礼器。 （4）渐化，逐渐濡染。（1）下列句子中加线词的意思不同的一项是（ ）A . 乃去 ， 舍市傍 委而去之B . 及孟子长徐公 何能及君也C . 孟子之少时 徐公不若君之美D . 遂居 后遂无问津者（2）用现代汉语翻译划线句子。复徙舍学宫之旁（3）简答题请你用简洁的语言概括这则故事的主要内容，然后谈谈这个故事给你的启示。六、 诗歌鉴赏 (共1题；共7分)11. （7分）阅读下面这首诗，完成后面的问题。夜宿七盘岭沈佺期独游千里外，高卧七盘西。 山月临窗近，天河入户低。芳春平仲绿，清夜子规啼。 浮客空留听，褒城闻曙鸡。【注释】“七盘岭”：在今四川广元，岭上有七盘关。沈佺（qun）期：唐代诗人，此诗为流放途中所作。平仲：银杏的别称。浮客：游子。诗人自指。（1）从诗歌颈联的描写看，诗人夜宿七盘岭是什么季节？请你用自己的语言描绘一下此联的画面。 （2）这首诗表现了诗人当时怎样的心境？ 七、 作文 (共1题；共1分)12. （1分）在成长的过程中，每个人都会有欢笑，有感动，当然也会有泪水，有悲伤这一点一滴都是生命中宝贵的财富。在你的成长过程中，有什么经历让你深受触动，难以忘怀？回忆一下，写下来。请以“难忘的_”为题，写一篇作文。温馨提示：请先将题目补充完整再作文。别忘了交代清楚事情起因经过结果，结尾处表达一下自己的感受，比如你受到了怎样的触动，他在你成长中留下了怎样的印记，可起到点题的作用。书写工整，卷面整洁，不用修正液（纸），减少错别字。字数不少于600字。第 10 页 共 10 页参考答案一、 选择题 (共5题；共10分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、二、 句子默写 (共1题；共5分)6-1、6-2、6-3、6-4、6-5、6-6、6-7、6-8、三、 综合性学习 (共1题；共3分)7-1、四、 现代文阅读 (共2题；共36分)8-1、8-2、8-3、8-4、8-5、9-1、9-2、9-3、9-4、9-5、9-6、五、 对比阅读 (共1题；共11分)10-1、10-2、10-3、六、 诗歌鉴赏 (共1题；共7分)11-1、11-2、七、 作文 (共1题；共1分)12-1、