高中语文人教版必修五第二单元测试练习

必修5第二单元检测一、选择题（每题3分，共60分）1.下列各组词语中加点字读音完全正确的一项是（ ）A. 帝阍(hn） 叨(do）陪坳（o）堂决（xu）起而飞B. 逋(b）慢 榆枋(fng) 洗(xin)马终鲜(xin)兄弟C. 储(zh)粟轻飏(yng） 流憩（q）舸（k）舰迷津D. 熟稔(rn) 盘桓(hun) 懿（y）范 云销雨霁（j）2、下列各句中没有通假字的一项是（ ）A、此小大之辩也.B、适百里者，宿舂粮；适千里者，三月聚粮。C、臣密今年四十有四，祖母刘今年九十有六. D、小知不及大知，小年不及大 .3、下列各句中加点词的解释不正确的一项是（ ）A、云无心以出岫. 岫：云彩。 B、彼且恶乎待哉 ? 恶：何。C、觉今是而昨非。 是：对，正确D、故九万里，则风斯在下矣。 斯：则，就。 4、下列各句中加点虚词“以”的意义和用法与其它三项不同的一项是（ ）A、臣以险衅，夙遭闵凶。B、野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。C、但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。D、臣以供养无主，辞不赴命。5、下列各句中加点虚词“之”的意义和用法判断正确的一项是之二虫又何知. 奚以之九万里而南为？胡为乎遑遑兮欲何之？ 睢园绿竹，气凌彭泽之樽.A、相同，也相同 B、不同，相同C、相同，不同 D、不同，也不同6、下列各句中加点词“其”的解释不正确的一项是A、且夫水之积也不厚，则其负大舟也无力。 其：代词，它。B、怒而飞，其翼若垂天之云 其：代词，它的。C、天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？ 其：两个其都是“代词，它.D、有鱼焉，其广数千里，未有知其修者 其：代词，它的。7.下列各句画横线的字用法与例句相同的一项是（ ）例句：奚以之九万里而南为?A.乐琴书以消忧 B.雄州雾列，俊采星驰C.目吴会于云间 D.臣具以表闻，辞不就职8.下列各句中的加点词语与现代汉语意义相同的一项是（ ）A.生物之以息相吹也 B.千里逢迎，高朋满座C.问征夫以前路 D.欲苟顺私情，则告诉不许9、对下列句式特点判断不正确的一项是A、州司临门，急于星火。 状语后置句B、彼且奚适也？ 宾语前置句C、奚以知其然也？ 定语后置句D、之二虫又何知？ 宾语前置句10.下列各种说法中有误的一项是（）A. “辞”是介于散文与诗歌之间的一种文体，归去来兮辞虽然采用了楚辞的体式，但作者能自出机杼，不受楚辞中怨愤、悲伤情调的影响，而表现出一种淡远潇洒的意旨。B. “归去来兮，田园将芜胡不归”是诗人陶渊明发自内心的呼喊，它表明诗人归隐的原因就在于家里的田地无人收拾，同时也说明他是一个热爱劳动，反对不劳而获的人。C.滕王阁序作为一篇赠序文，借登高之会感怀时事，慨叹身世，其中“襟三江而带五湖，控蛮荆而引瓯越”一句集中概括了滕王阁所处的雄伟地势。D.庄子认为要达到“逍遥”之境，则应“无所待”，这反映了道家消极避世的思想，同时也是作者既无法解决社会矛盾，又不愿与黑暗势力同流合污的一种无可奈何的心理反映 二、默写（每空2分，共40分）见答题纸。一、选择题（每题3分，共60分）1234567891011121314151617181920二、默写（每空2分，共40分）二、补写名句（每空1分，共10分）(1)外无期功强近之亲， 。 ，形影相吊。（2） ，鸟倦飞而知还。 ，抚孤松而盘桓。（3） ，知来者之可追。（4） ，秋水共长天一色。渔舟唱晚， ；雁阵惊寒， 。（5）潦水尽而寒潭清， 。（6）木欣欣以向荣， 。三、文言文阅读（一）阅读下面的文字，完成14题。北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥，南冥者，天池也。齐谐者，志怪者也。谐之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。且夫水之积也不厚，则其负大舟也无力。覆杯水于坳堂之上，则芥为之舟，置杯焉则胶，水浅而舟大也。风之积也不厚，则其负大翼也无力。故九万里，则风斯在下矣，而后乃今培风；背负青天，而莫之夭阏者，而后乃今将图南。蜩与学鸠笑之曰：“我决起而飞，抢榆枋而止，时则不至，而控于地而已矣，奚以之九万里而南为？”适莽苍者，三餐而反，腹犹果然；适百里者，宿舂粮；适千里者，三月聚粮。之二虫又何知！1下列语句中加点字的解释不正确的一项是()A抟扶摇而上者九万里抟：环旋着往上飞B而后乃今培风 培：凭C抢榆枋而止 抢：触、碰D而控于地而已矣 控：控制解析：选D。“控”的意思是“投，落下”。2下列六句话分别编为四组，均表示事物“有所待”的一项是()是鸟也，海运则将徙于南冥去以六月息者也其视下也，亦若是则已矣水之积也不厚，则其负大舟也无力我决起而飞，抢榆枋而止适百里者，宿舂粮ABC D解析：选C。是说天的颜色的，是蜩与学鸠的浅陋见识。排除这两项即可。3下列有关文意的理解不正确的一项是()A鹏鸟要在海动时水击三千里，抟扶摇而上九万里，然后乘六月的巨风才能南飞。B文章写鹏鸟南飞有所待，并以“野马”“尘埃”与之作对比，表明万物皆有所待。C大舟飘浮有待深水，而芥草靠杯水就能负载，这是作者用来说明“小大之辩”的。D蜩与学鸠飞不高，行不远，却自以为得到了逍遥，它们嘲笑鹏鸟高飞远行的壮举。解析：选C。C项理解错误，文章虽然谈到了“小大之辩”，但舟与水的例子是用来说明事物都“有所待”的。 4、翻译句子（1）覆杯水于坳堂之上，则芥为之舟，置杯焉则胶，水浅而舟大也（2）奚以之九万里而南为（二）阅读下面的文字，完成14题。（20分）逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣荣举臣秀才。臣以供养无主，辞不赴命。诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马。猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。臣具以表闻，辞不就职。诏书切峻，责臣逋慢。郡县逼迫，催臣上道；州司临门，急于星火。臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不许：臣之进退，实为狼狈。伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚。且臣少仕伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节。今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀。但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。母、孙二人，更相为命，是以区区不能废远。臣密今年四十有四，祖母今年九十有六，是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。乌鸟私情，愿乞终养.1、对下列句子中加点字的解释，有误的一项是（）(3分)A.除臣洗马除：革除B.但以刘日薄西山薄：迫近C.则刘病日笃笃：病重D.逮奉圣朝，沐浴清化逮：到了2、下列对这段文字的分析，不正确的一项是（）(3分)A.这段文字叙述了朝廷屡次征召催逼，自己辞不赴命，进退两难的处境，提出了“愿乞终养”的要求。B.“逮奉圣朝.实为狼狈”一段分别以“逮”“寻”两个时间副词领起，连续两次征召，一次“辞不赴命”，一次“辞不就职”，原因都是祖母“供养无主”，与全文首段呼应。C.本段连用“察臣”“举臣”“拜臣”“除臣”到“责臣”“催臣”，不仅文法错落，显出由弛而张、逐步紧迫的情势，同时也体现出先恭维皇恩浩荡，后申诉委屈矛盾的心理层次。D.在本段末，作者以两个年龄数字的对比，说明报国日长，尽孝日短，表明忠孝难以两全，有力地证明自己只好舍忠而取孝的抉择的正确性，以使皇帝心甘情愿地批准他的请求。3、翻译下面的文句。（1）臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不许。(5分)（2）伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚。(5分)臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。(4分)1、 ，知来者之可追。 2、 ，风飘飘而吹衣。3、问征夫以前路， 。 4、引壶觞以自酌， 5、 ，时矫首而遐观。 6、 ，鸟倦飞而知还。7、景翳翳以将入， 。 8、既窈窕以寻壑， 。9、寓形宇内复几时， 。10、 ，临清流而赋诗。11、潦水尽而寒潭清， 。 12、山原旷其盈视， 。13、 ，穷岛屿之萦回 14、 ，秋水共长天一色。15、渔舟唱晚， ；雁阵惊寒， 。16、 ，彩彻区明。17、但以刘日薄西山， ， ， 。 18、 ，形影相吊。19、臣欲奉诏奔驰， ； ，则告诉不许。20、 ，报养刘之日短也。归去来兮，田园将芜胡不归？ ，奚惆怅而独悲？ ， 。 ，觉今是而昨非。舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。 ， 。乃瞻衡宇，载欣载奔。僮仆欢迎，稚子候门。 ，松菊犹存。携幼入室，有酒盈樽。 ， 。倚南窗以寄傲， 。园日涉以成趣，门虽设而常关。策扶老以流憩， 。云无心以出岫，鸟倦飞而知还。 ，抚孤松而盘桓。归去来兮，请息交以绝遊。世与我而相违，复驾言兮焉求？ ，乐琴书以消忧。 ，将有事于西畴。或命巾车，或棹孤舟。 ， 。 ， 。善万物之得时，感吾生之行休。 已矣乎！ ？ ？ ？ ， 。怀良辰以孤往， 。登东皋以舒啸，临清流而赋诗。 ， ！ 时维九月，序属三秋。 ， 。俨骖騑于上路，访风景于崇阿；临帝子之长洲，得天人之旧馆。层峦耸翠，上出重霄；飞阁翔流丹，下临无地。 ，穷岛屿之萦回；桂殿兰宫， 。 披绣闼，俯雕甍， ， 。闾阎扑地，钟鸣鼎食之家；舸舰弥津，青雀黄龙之轴（舳）。云销雨霁，彩彻区明。 ， 。渔舟唱晚， ；雁阵惊寒， 。用课文名句填空1、你的遭遇确实令人同情，但是，志士能人命途多舛者多矣， _,你又何必怨天尤人呢？ 2、有人觉得自己就这样的基础，要想将来学有所成不太可能，不如趁早解放自己，错矣，“_ ”，只要努力，一切都来得及。 3、胜者诚可敬，失败者亦未必可悲。周恩来有诗曰，“难酬蹈海亦英雄”；王勃有句云， “ _ ”这些诗句说明，英雄是成功者的奖品，更是坚毅者的封号。 4、近朱者赤，近墨者黑，环境对人的影响是巨大的；但是，人在环境面前也不是无能为力的，“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”“ _ ”就是最有力的说明。 6