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五年级语文下册第三单元试题 班级 姓名 等级 知识积累一、读拼音，写字词。cng hu zo y w rdo zipi（ ） （ ） ( ) （ ） ( )偿gu j s hung gn j qi fn b （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）国二、下列文言加点词注音和解释完全正确的一项是( ) 。A、梁国杨氏(sh，女子)子九岁，甚聪慧(hu，智慧)。B、孔君平诣(zh，拜见)其父。C、父不在，乃(ni，于是)呼而出。D、儿应(yn，应付)声答曰。三、下列各组词语中有错别字的一组是( )。A、冷笑 为难 招待 安居乐业B、出息 取笑 笑嘻嘻 鸟如指掌C、囚犯 解释 实话实说 面不改色D、负责 大臣 完好无损 不惜代价 四、先把下面的对联补充完整。(1、地满红花红满地，_。(2、 _，_ ，三秋九月，中秋八月之中。(3、 _，山外白云，_ ，_池边绿树，_ ，雨落溪边。五、按要求写句子。1、晚上这么黑，多点支蜡烛也好嘛。（改反问句）_2、气象台发布了强大的冷空气即将南下的消息。（缩句） 3、妈妈对我说：“我今天加班，你放学后到奶奶家去。”（该转述句） 4、楚国不是狗国。楚国应该大开城门，迎接晏子。（用关联词连成一句话） 5、警察叔叔诡计多端，终于让犯罪分子落入法网。（修改病句） 6、根据下面所描绘的情境回答下列的问题。有同学没征得到老师的允许，就离开教室，这时正好给你看见了，你会如何劝说：_ 。六、填空并回答梁国杨氏子九岁， _。孔君平_父不在，乃_ 。为设果，果有扬梅。孔 _曰：“此是 _。”儿应声答曰：“ _。”1、杨氏之子选自南朝 。2、在该停顿的地方划“ /” 。3、写出杨氏之子的回答妙在何处?_阅读部分（一)阅读晏子使楚选段，回答问题。楚王安排酒席(招待 款待)晏子。正当他们吃得高兴的时候，有两个武士押着一个囚犯，从堂下走过。楚王看见了，问他们：“那个囚犯犯的什么罪?他是哪里人?”武士回答说：“犯了盗窃罪，是齐国人。”楚王笑嘻嘻地对晏子说：“齐国人怎么这样没出息，干这种事儿?”楚国的大臣们听了，都(得意扬扬 得意洋洋)地笑起来，以为这一下可让晏子丢尽脸了。哪知晏子面不改色，站起来，说：“大王怎么不知道哇?淮南的柑橘，又大又甜。可是橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗?同样的道理，齐国人在齐国能安居乐业，好好地劳动，一到楚国，就做起盗贼来了，也许是两国的水土不同吧。”楚王听了，只好赔不是，说：“我原来想取笑大夫，没想到反让大夫取笑了。”从这以后，楚王不敢不尊重晏子了。1、“囚”字用音序查字法应查音序_，用部首查字法应查 _部。2、在文中括号内用“”选恰当的词语。3、从文中找出下列词语的近义词。沾沾自喜( ) 神情自若( )4、把文中画线的句子改成反问句。_。5、用“”画出晏子反驳楚王的话，并说说这些话妙在何处?_ 。6、经过晏子的反驳，楚王对晏子的态度发生了什么变化吗_ 。7、你觉得晏子是一个怎样的人?结合课文内容写一写。_ _ (三)、阅读下面的短文，回答问题。_徐文长从小就善于动脑筋思考，他聪明、机智也充满了情趣。徐文长的伯父很喜欢他，时常想些法子逗他玩，考他的思考能力。有一次，伯父领着徐文长来到一座贴着水面、桥身既窄又软的竹桥边，把两只水桶装满了水，对徐文长说：“我想考考你，你能提着这两桶水过桥，我就送你一件礼物。”少年徐文长想了一下，就脱下鞋，用两根绳子把小桶系住，然后再把装满了水的木桶放到水里，就这样他提着两根绳子走过了木桥。伯父还想用一个更难的 法子把徐文长难倒。他说：“既然你过了桥，礼物我当然要给你，但必须要按我的要求去取礼物。”说着，他就把那礼物吊到一根长竿顶上，并且告诉徐文长：“你( )不能站在凳子之类的高地方去取，( )不能把竹竿横下来。” 伯父想，这下徐文长就没有办法了。但徐文长摸了摸后脑勺，马上就想出了取礼物的方法。只见他拿住竹竿一直走到一口井边，然后把竹重向井里放，当竹顶快到井口时，他就顺利地拿到了那件礼物。伯父被聪明的徐文长惊呆了，不禁拍手称赞：“真是聪明的徐文长啊!”1、给本文加上一个小标题写在“ ”上。2、在文中的括号里填上恰当的关联词。3、伯父想两个什么难题考考徐文长的?、_ 。 、_ 。4、徐文长是解决伯父的两个难题呢?请用“”画下来。5、你觉得徐文长有什么地方值得我们学习呢?_ 6、请你概括本文的主要内容。_ 7、联系实际，你有用过什么巧妙的方法解决难题吗?请举例说一说。_快乐习作班里要改选班干部了，而你打算竟选班长，请你写一份发言稿。内容要具体，感情要真实，语句要通顺，字数在400以上。