六年级数学期中试卷分析.doc

20142015学年下学期期中考试六年级数学试题及试卷分析一、试题分析1、试题分析指标试题比例分析 本套试题题型趋于单元化，包括填空、选择、判断、计算、应用题。单元知识点涵盖面广，考查学生的能力性强，类型丰富多采。内容比例分析 本试题涵盖的知识面全，广、细、新，包括了本册前四单元教材的教学重点内容：概念的掌握、知识的综合应用、分数除法、分数除法的计算、解比例、圆柱、圆锥的计算及应用题等，同时也抓住了本册的难点内容：百分数、比例的应用等。基础知识与基本技能应用比例分配合理，比例适当。试题难度分析 本试卷难易适中，能满足不同层次学生的需要，既有基础知识和基本技能的考查，也有变式应用的体现，符合新课程的要求，但有些题目涉及计算复杂，学生容易出错。2、试题质量评价本试卷的质量较高，考查知识能够涵盖单元所有知识点，试题的呈现方式灵活多样，恰当地运用各种说法，将知识与小学生的生活融入数学，使考试变的生动，丰富，同时也让小学生从心理上愿意考试，喜欢考试，不再畏惧考试。3、对命题的建议 本试题虽然从内容，形式上丰富多采，也非常贴近生活，但我认为本试卷在呈现方式上再多一些趣味性和启发性，多一此动手操作的题目，题目难度不必太大，这样会提高学生做题的兴趣，提高做题效率。二、试卷分析1、整体成绩统计与分析 本次六年级一班参加考试的有26人，A人数共12人，A比率是46.2，及格人数是16人，比率是61.5%。从考试总体情况来看，成绩有所提高。2、学生试卷反映问题总结 学生在试卷中反映出的问题主要有以下几个方面：个别学生基础知识掌握不好。如计算中的约分、几何中表面积与体积的计算公式等，学生运用的非常不灵活，这说明他们对概念的理解还是不够透彻。计算能力较差，如有的题列式正确，而计算错误。分析问题，解决问题的能力较差，如第六大题的7小题失分严重。三、教学建议 针对学生在考试中出现的问题，我认为在今后的教学中应注意以下几点：1、应与新课程理念相吻合,要注重培养学生的创新能力。2、培养学生的审题能力，养成良好的审题习惯。3、要注意学生观察能力的培养4、要进一步加强学生对解决问题的解决能力，分析能力。5、加强学生对基础知识的掌握和对基本技能的运用。6、要让学生所学知识更加贴近生活。20142015学年下学期期中考试六年级数学试题及试卷分析崔村中心小学侯衍青2015-4-30