2012年三明高三上学期期末联合卷-语文.doc

三明市普通高中2011-2012学年第一学期联合命题试卷高三语文试题（考试时间：2012年1月11日上午9：00-11：30 满分：150分）说明：1答题前，考生请先将自己的姓名、考试座位号等填写在答案卷上。 2考生作答时，请将答案写在答案卷上。 答题使用05毫米的黑色中性(签字)笔或碳素笔书写，字体工整、笔迹清楚。一、古代诗文阅读（27分）（一）默写常见的名句名篇。（6分）1补写出下列名句名篇中的空缺部分。（1）夙兴夜寐， 。(诗经氓)（2）生乎吾后， ，吾从而师之。(韩愈师说)（3）夜深忽梦少年事， 。（白居易琵琶行）（4） ，抱明月而长终。(苏轼赤壁赋)（5）母、孙二人，更相为命， 。（李密陈情表）（6） ，复得返自然。(陶渊明归园田居)（二）文言文阅读（15分） 阅读下面的文言文，完成25题。瘗旅文 王阳明维正德四年，秋月三日，有吏目云自京来者，不知其名氏，携一子、一仆，将之任，过龙场，投宿土苗家。予从篱落间望见之；阴雨昏黑，欲就问讯北来事，不果。明早，遣人觇之，已行矣。薄午，有人自蜈蜙坡来，云：“一老人死坡下，傍两人哭之哀。”予曰：“此必吏目死矣。伤哉！”薄暮，复有人来云：“坡下死者二人，傍一人坐哭。”询其状，则其子又死矣。明日，复有人来云：“见坡下积尸三焉。”则其仆又死矣。呜呼，伤哉！念其暴骨无主，将二童子持畚锸往瘗之，二童子有难色然。予曰：“噫！吾与尔犹彼也！”二童闵然涕下，请往。就其傍山麓为三坎，埋之。又以只鸡、饭三盂，嗟吁涕洟而告之，曰： “呜呼，伤哉！繄何人？繄何人？吾龙场驿丞余姚王守仁也。吾与尔皆中土之产，吾不知尔郡邑，尔乌乎来为兹山之鬼乎？古者重去其乡，游宦不逾千里。吾以窜逐而来此，宜也。尔亦何辜乎？闻尔官吏目耳；俸不能五斗，尔率妻子躬耕，可有也；胡为乎以五斗而易尔七尺之躯又不足而益以尔子与仆乎呜呼伤哉！尔诚恋兹五斗而来，则宜欣然就道；胡为乎吾昨望见尔容，蹙然盖不胜其忧者？夫冲冒霜露，扳援崖壁，行万峰之顶，饥渴劳顿，筋骨疲惫；而又瘴疠侵其外，忧郁攻其中，其能以无死乎？吾固知尔之必死，然不谓若是其速，又不谓尔子、尔仆，亦遽然奄忽也！皆尔自取，谓之何哉？吾念尔三骨之无依，而来瘗耳，乃使吾有无穷之怆也！呜呼，伤哉！纵不尔瘗，幽崖之狐成群，阴壑之虺如车轮，亦必能葬尔于腹，不致久暴露尔。尔既已无知，然吾何能为心乎？自吾去父母乡国而来此，三年矣，历瘴毒而苟能自全，以吾未尝一日之戚戚也。今悲伤若此，是吾为尔者重，而自为者轻也。吾不宜复为尔悲矣！吾为尔歌，尔听之！”歌曰：“连峰际天兮，飞鸟不通。游子怀乡兮，莫知西东。莫知西东兮，维天则同。异域殊方兮，环海之中。达观随寓兮，莫必予宫。魂兮魂兮，无悲以恫！吾苟死于兹兮，率尔子仆，来从予兮！吾与尔遨以嬉兮，骖紫彪而乘文螭兮，登望故乡而嘘唏兮！尔安尔居兮，无为厉于兹墟兮！”2对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是(3分)（ ）A瘗旅文 瘗：埋葬B亦遽然奄忽也！ 奄忽：疾速，这里指死亡C无悲以恫 恫：惊恐 D无为厉于兹墟兮！ 厉：作乱 3.下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是 (3分) （ ）A.文章前两段写自己看到一吏目携一子一仆经龙场前往任所赴任，投宿土苗家。在不到两天的时间内，三人相继离世。B. 文章四五两段是作者为吏目子仆三人所写的悼歌。楚辞体的运用让悲怆感得到了加强，作者劝慰吏目要“达观随寓兮奚必予宫？魂兮魂兮无悲以恫”。C.文章责问吏目为何要为五斗米送命，而后又极言来龙场路途之艰险瘴疠之巨毒，来此地之人必死无疑，再说自己呆在这里三年都还没死是因为自己从没有忧伤过。D.作者没有将“吾”与“吏目”相比较，但表现了王守仁被迫害、被贬逐的愤懑。与其说作者在哭祭那不知名氏不知籍贯的吏目，不如说作者在哭祭自己。4请用“/”给下列文段断句。(3分)胡为乎以五斗而易尔七尺之躯又不足而益以尔子与仆乎呜呼伤哉！5把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分）（1）吾念尔三骨之无依，而来瘗耳，乃使吾有无穷之怆也！（3分）（2）吾与尔遨以嬉兮，骖紫彪而乘文螭兮，登望故乡而嘘唏兮！（3分）（三）古代诗歌阅读(6分)6阅读下面的两首诗歌，然后回答问题。调 笑 令 唐戴叔伦边草，边草，边草尽来兵老。山南山北雪晴，千里万里月明。明月，明月，胡笳一声愁绝。 调 笑 令 唐韦应物胡马，胡马，远放燕支山下。咆沙咆雪独嘶，东望西望路迷。迷路，迷路，边草无穷日暮。(1)试比较这两首诗在内容上的异同点。（3分）(2)戴诗运用了多种艺术手法，试就其中的两种举例说明。（3分）二、文学名著、文化经典阅读（16分） （一）文学名著阅读（10分）7下列各项中，对作品故事情节的叙述不正确的两项是 () () （5分）A诸葛亮经过深思熟虑设下一计：让士兵佯作运粮，天天在上方谷往来，故意被司马懿抓去，魏军接连小胜。司马懿终于忍耐不住，大举进攻蜀军。诸葛亮将司马懿诱进上方谷，纵火焚烧。司马懿父子冒火冲出重围，从此坚守不出。（三国演义）B北静王生日，贾赦贾政带着宝玉和贾琏去拜寿。宝玉得到王爷的格外垂青，单独赐饭，还送他一块一模一样的“宝玉”。回家与贾母闲话，说他的玉夜里发了红光，凤姐便说这是喜信。宝玉不明白这话从何说起，因为他不知道今天家长们已经议定了他与宝钗的婚事。（红楼梦）C元妃回宫后总觉得大观园闲在那儿不妥，所以命贾宝玉和众小姐都搬到大观园里住，贾宝玉高兴得不得了。其中薛宝钗住怡红院、林黛玉住潇湘馆、迎春住缀锦楼、探春住秋爽斋、惜春住蓼凤轩、李纨住稻香村、贾宝玉住蘅芜苑。（红楼梦）D聂赫留朵夫在探访监狱时碰到了一群因为没有身份证而被捕的人。他们有的只不过是身份证过期了。又因为他们省的监狱遭受了火灾，他们就没法被遣送回去，因此他们就一直被关在牢里。检察官和省政府相互推诿，谁也不愿意承担责任。（复活）E德蓬风先生去世后，欧也妮虽然每年有八十万法郎的收入，但她根本不把金子放在心上。她幽居独处，一心只向往天国，并不停地暗中帮助那些受苦的人。她把对人生的冷漠深深地埋在心底,默默地“向天国前进”。（欧也妮葛朗台）8简答题。(任选一题，每题100字左右)（5分）（1）歇后语“甘露寺招亲弄假成真”说的是发生在三国时的故事，请简述这个故事。（三国演义）（2）“在那个夜晚以前，她本来抱着希望，以为他会来一趟然而从那天夜晚起，一切都变了，未来的婴儿也变成纯粹是累赘了。”请简述这个夜晚发生的事。（复活）选第（ ）题（二）文化经典阅读（6分）9阅读下面孟子选段，回答问题。（6分）文段一：齐宣王问曰：“交邻国有道乎？”孟子对曰：“有。惟仁者为能以大事小，是故汤事葛，文王事昆夷；惟智者为能以小事大，故大王事獯鬻，句践事吴。以大事小者，乐天者也；以小事大者，畏天者也。乐天者保天下，畏天者保其国。诗云：畏天之威，于时保之。” （孟子梁惠王下第三章）文段二：滕文公问曰：“滕，小国也，间于齐、楚。事齐乎？事楚乎？”孟子对曰：“是谋非吾所能及也。无已，则有一焉：凿斯池也，筑斯城也，与民守之，效死而民弗去。则是可为也。” （孟子梁惠王下第十三章）【注】葛，葛国的国君。葛国是商紧邻的小国。 昆夷，也写作“混夷”，周朝初年的西戎国名。 太王事獯(xn)鬻(y):太王，周文王的祖父，即古公父。獯鬻又称猃狁，当时北方的少数民族。（1）从文段一看，孟子认为与邻国交往的原则是什么？（2分）（2）结合上面两个文段，请简要分析小国如何保存自己。（4分） 三、现代文阅读(24分)（一）论述类文本阅读(9分) 阅读下面的文字，完成1012题。我们为什么如此怀念乔布斯乔布斯走了。 关于乔布斯的一切，迅即成为全球社交网络有史以来的最热话题。人们不厌其烦、翻箱倒柜，翻出任何关于他的文字、声音、影像资料，重温他传奇、自由、创造的一生，咀嚼他那激荡人心的睿智言语，心中充满温暖、感激和惋惜。 这份感激和惋惜并非苹果产品用户独有，也包括每一个明了其不可替代价值的人，甚至是那些对强大的苹果公司和乔布斯心怀恐惧的竞争对手。这不仅因为他的产品为我们的生活带来了革命性的便利和欢愉的体验，更因为他拥有的那种全人类共同珍视和稀缺的财富创新精神和富有想象力的心灵。 奥巴马说，乔布斯是美国历史上最伟大的创新者之一，他勇于从不同角度思考问题，敢于相信自己能改变世界。他确实改变了世界。数十年来，他一直走在世界的前面，走在时代和科技的最前沿，为全人类探路，为我们照亮未来。 假如没有乔布斯，生活会是怎样？这的确难以让人想象。现在，即便他已经离开了这个世界，但在生活中，乔布斯依然无处不在。书桌上，耳朵里，手掌中，你所能看到的、听到的、触摸到的进步和便捷，都有他的身影，甚至连那看似最普通不过的电脑图形化界面和鼠标，也是他的首创。短短50余年的人生，却创造了一个又一个划时代的产品 ，即便是2004年接受胰腺癌手术之后，乔布斯也依然带领着苹果公司，为人类奉献了iPad和iPhone，在个人移动终端领域掀起了颠覆性的变革。乔布斯的想象力和创新精神的确让人赞叹，而他面对疾病和命运时的那种坚韧和不屈，更让我们感动不已。 如今，乔布斯带着惊天创意渐行渐远，我们希望，下一个乔布斯会在中国出现，下一个苹果会砸中中国的创业者。作为世界上规模最大的新兴经济体，我们的市场规模和潜力，其实也具有了孕育下一个苹果和乔布斯的基础性条件。不过，国内当前创新和创业的现状，却不容我们乐观。近年来，急功近利的浮躁情绪，塞满了国内创业者和企业家的大脑，如何以最快的速度捞到钱，成了不少企业的根本出发点。多少人、多少企业，为了眼前的一点小利，甚至不惜践踏道德和法律。而在决定国家和民族未来的高科技领域，“拿来主义”大行其道 ，拷贝和山寨的水平一流，却少见耐住性子的研发和创造。大多数所谓的高新技术企业，根本不敢进行真正意义上的创新，而是热衷于直接拷贝国外的成熟技术，然后进行“汉化”和本土化等“微创新”，这不仅不能改写一个产业的发展轨迹，也在根本上扼杀了自己成长为下一个苹果的可能。 除此之外，没有先进和完善的融资体系支持，当前的商业价值观，也缺乏对创业失败的宽容和理解，此等现实，的确让人感到无奈。也许，正因为如此，我们才更加怀念乔布斯，怀念他身上恣意奔流的创新和创造。 万物有时，但伟大的创新精神会永远留存。乔布斯走了，但我相信，透过圆圆的无框眼镜，乔布斯那深邃的目光，依然在温暖地注视着这个世界，打量着陷入创新困局的人们。我们如何才能穿透功利和浮躁的迷雾，安静下来，倾听内心的声音，转身去追求创新，追求那艺术和科技的完美结合，从亦步亦趋的跟随者队伍中，冲到世界的最前面？乔布斯的一生，其实已经给了我们最好的答案。 来源:Zxxk.Com（来源：半岛网-半岛都市报）10下列说法，不符合文意的一项是（）（3分）A. 乔布斯的创新精神体现在他勇于从不同角度思考问题，敢于相信自己能改变世界。他确实改变了世界，为我们照亮未来。B. 乔布斯的一生是传奇的一生，他已经与我们渐行渐远，但他在生活中对我们的影响却无处不在。C. 大多数高新科技企业对高新技术的“汉化”和“本土化”等“微创新”行为扼杀了中国出现下一个苹果的可能。D. 我们特别怀念乔布斯身上恣意奔流的创新和创造，这或许与当前没有先进和完善的融资体系支持，缺乏对创业失败的宽容和理解等现实有关。11为什么人们如此怀念乔布斯？请结合文本概括出乔布斯有哪些方面值得我们怀念。（3分）12要想下一个乔布斯出现在中国，下一个“苹果”砸中中国， 中国的创业者应该作出什么样的努力？请结合文本谈谈你的看法。 （3分）(二)文学类、实用类文本阅读(选考)(15分)本题为选考题，请从甲、乙两类文本中选定一类作答，不得再做另一类文本的题目。（甲）文学类文本阅读(15分)阅读下面的文字，完成1315题。忆飞飞 韩少功姐夫是一个从国企退休的高级工程师，动手能力强，做鸡舍，挖粪池，打竹椅，把每件事都当军工业务定货，力求优质品率百分之百。听着满院子的鸟声，他似乎又有了一笔订单，拿来锯子、锤子以及卡尺，精心设计，紧张施工，用几块木板打造了一个尖顶鸟舍。里面铺设草须，相当于鸟类的席梦思。圆拱型门窗和门前的阶台，更有五星级宾馆气派，可供童话中王子和公主优雅出入。我们兴冲冲将它固定在一棵大树上，一心等待粉红色童话的来临，等待一排排的鸟脑袋在窗口出现。可好几个月过去了，这鸟舍一点动静也没有。很多鸟倒是来过的，也把它打量过的。但它们东张西望，心不在焉，很快又拍打着翅膀飞去，对欧式高尚住宅不屑一顾。我们怏怏地颇为沮丧。一天，地上有一片落叶在飘动，引来狗和猫的围观和大呼小叫。我们凑上前一看，发现那不是落叶，是一只羽翼未丰的乳鸟，眼睛还不能打开，两只脚也站立不稳，嘴巴倒是奇大，以致整个脑袋就是一张嘴，一支向天空开放着的浅红色肉喇叭，等待着救命的食物。我们查看它的全身，倒没有发现什么伤大概是被鸟它娘不小心遗落了。妻子把猫和狗赶走以后，往它大张的嘴巴里滴了几滴水，又掰开米饭，喂入几个半粒，算是给它聊解饥渴。做完这一切，再把它装进一个纸盒，放回室外显眼的地方，希望母鸟回来时能够一眼看到它。一天过去了，院子里的鸟叫特别多，不知在传告和争议着什么。不过鸟妈妈一直没有出现。妻子不免有些失望：“这妈妈怎么当的？胖大嫂回娘家，半路上把娃娃丢了还不知道啊！”两天过去了，院子里的鸟叫还是特别多，不知在传告和争议着什么。不过还是没有大鸟来认领。妻子更是气愤：“怎么这样狠心呢？这样的蠢婆娘虐待未成年子女，应该受到法律制裁！”我说：“你是不是要到林子里去给它们读几篇人民日报社论？”我们将它取名“飞飞”，取飞来之义。喂养几日以后，见它脱离了危险期，声音渐宏亮，小翅膀开始扑动，便把它送到树上的鸟舍里。那里有大鸟来往。我们希望它成为一个显著目标，引起大鸟们的注意，尽可能把消息带给它的母亲。我们希望它在同类的亲情之中，至少能少一点孤独和恐惧。后来的事实是：它的嘤嘤叫声在树上消失了。我们以为它已经飞走，以为它已经回到母亲身边。但我们很快就发现飞飞的尸体飘浮在一个水池里。根据现场的迹象来看，它曾经想飞走，但还不太会飞，可能扑腾了两三下，最终一头栽入了水池。它是一个日日夜夜想找回母亲的孩子。是一个日日夜夜想进入天空的飞飞。我后来从书上知道，动物有时也会遗弃甚至吞食自己的孩子如果它们觉得这是淘汰弱小的必要，是保证种群强旺生命力的需要。根据这个说法，我不能不设想飞飞的另一种死因：它不是自己落入水池的，恰恰是被它母亲发现以后，被母亲有意投入水中。这个病弱的小家伙，终于死于一次崇高而决绝的谋杀？一个暗夜里有种种可能。几天后，夜深人静之时，百鸟归巢息声，但有一只鸟总是在树梢上发出呱呱大叫，每叫必高低两声，声声相续，久久不歇，一心要喊破天似的。以致它何时停止叫喊，是否停止了叫喊，我都印象十分淡薄。我开始以为独鸟孤鸣是为了求偶，后来奇怪其它求偶者为何不鸣。最后，我终于听出了叫喊中的凄切，觉得它更像一种母亲寻找儿女的苦苦呼唤。来源:学|科|网Z|X|X|K一个夜晚因为有了这种呼唤，有了这种凉透心底的忧伤和绝望，才会成为真正的山乡之夜。13下列对作品的分析和概括，不正确的两项是（ ）（ ）（5分）来源:学&科&网A姐夫精心建造的鸟舍，鸟儿们却不屑一顾。我们感到很沮丧，突出我们对鸟儿的热切期盼，自然引出下文。B飞飞的到来引起我们的关注，并为下文写我们对飞飞的关爱作铺垫,这不是对自然万物的真切关怀。C我说：“你是不是要到林子里去给它们读几篇人民日报社论？”这是善意调侃，要她干脆去给鸟儿们宣讲政策，消除不平现象。D依据书上的知识设想飞飞的另一种死因：小鸟的母亲可能是为保证种群强旺生命力的需要，把这个病弱的小家伙给谋杀了。E小鸟的母亲为群体利益牺牲个人利益，行为壮烈而惨痛，所以崇高而决绝。但无法引发读者对生命伦理的进一步思考。14请简要阐述妻子在飞飞到来后的心理变化。（4分）15请结合文本简要分析本文的人文意蕴。（6分）来源:学.科.网（乙）实用类文本阅读阅读下面的文字，完成1315题。 和当代大学生谈王瑶先生钱理群王瑶先生在建国后长期执教于北大中文系，他在学术上的主要贡献有两个方面：一方面是他对中古文学史的研究，他最著名的著作是中古文学史论，据有关专家说，可能到现在中古文学史的有关研究还很少有超越他的著作；他另外一个最大的贡献是在建国以后，第一个写新文学史稿，是我们现代文学学科的奠基人之一，所以有非常巨大的影响。1987年，王瑶先生曾经写过一篇题为自我介绍这样一篇短文：“在校时诸多平平，鲜为人知。惟斯时曾两系囹圄，又一度主编清华周刊，或能为睽违已久之学友所忆及。多年来皆以教书为业，乏善可述，今乃忝任北京大学教席。迩来垂垂老矣，华发满颠，齿转黄黑，颇符颠倒黑白之讥；而浓茗时啜，烟斗常衔，亦谙水深火热之味。惟乡音未改，出语多谐，时乘单车横冲直撞，似犹未失故态耳。”“出语多谐”，是王瑶先生最为特别的语言表达方式。先生著作里的语言，和他日常生活中谈话的语言是不一样的，有很大的差异。先生著作的语言是标准的学术语言，严谨而简洁；但在日常谈话中，他确实“出语多谐”。鲁迅先生喜欢给人起绰号，入木三分，到了刻毒的地步，王瑶先生也是这样，假如私下讨论一个人，或一类人，他会用一句话概括，概括得也是入木三分，让人终生难忘。我举个例子：他说我们学者中有一类，与其说是学者，不如说是社会活动家，是“社会活动家型的学者”。我们今天就到处遇到这样的社会活动家型的学者，他或者根本没有学问，但极善公关，或者也有点学问，开始阶段还下了点工夫，取得一定成绩，然后就通过社会公关极力推销自己的产品，以取得最大报酬，得到最大限度的好处，包括政治和物质的好处，通常情况下，还要超值。而他们一旦掌握权力那就很可怕，他会充分利用现有的体制，为自己谋取更大利益，拉帮结派，“武大郎开店”，压制才华高于自己的同辈或年轻人，有的就成了学霸。可以说，王瑶先生的概括是击中了某类人，以及我们的教育体制的要害的。王先生还把一些学者称为“二道贩子”，即向外国人贩卖中国货又向中国人贩卖外国货。他并没有真学问，无论对中国文化，还是外国文化都并无真知、深知，一知半解，抓住一些皮毛，就到处炫耀，糊弄，他的学问全在一个“贩”字。这话说得非常刻毒，却也击中要害。王瑶先生在八十年代就看出了贩卖学术，即学术商业化的倾向，这样的眼光不能不让人折服。我现在在观察当下中国学术界与教育界时，常常要想起王瑶先生取的这样两个绰号，我觉得这都可以称得上某些学者类型的经典性概括。王瑶先生还有一段话也让我不能忘怀。有一天王瑶先生找到我，他说，我现在面临两难选择：我现在年纪已经大了，要是继续努力，发挥余热，不过是“垂死挣扎”；要是什么也不做，那就是“坐以待毙”，你说我该怎么办？他最后的选择是：“与其坐以待毙，不如垂死挣扎”。我当时听了以后受到了极大的震撼，也反过来问自己：我是不是也面临着这样的两难，虽然我年纪比王先生轻。这是一个人类共同的生命命题：所有的人，都有同一个“死亡”在等待你，这是毫无例外，不可选择的；但由生到死的路途，却有“有为”（“垂死挣扎”）与“无为”（“坐以待毙”）两种选择。这背后是有一个人生哲理的，即人生意义和价值不在于结局，而在于过程。在“挣扎”的过程中，“有”所“为”，爆发出生命的火花，哪怕是只有一个瞬间，也会带来美感，就有了某种价值；如果选择“无为”，什么也不干，这样的生命就没有一点光彩，就真的“坐以待毙”了。这里有很深的哲理，但王瑶先生用一种玩笑式的幽默的语言表达出来，就具有很大的冲击力。13下列对文章有关内容的分析和概括，不恰当的两项是（5分）（ ）（ ）A中古文学史论是王瑶先生最为重要的学术贡献之一，到现在中古文学史的有关研究还没有产生超越他的著作。B王瑶先生著作里的语言，是标准的学术语言，严谨而简洁，与他日常生活中谈话的语言存在很大差异。C王瑶先生用“武大郎开店”辛辣地讽刺了那些一旦掌握权力就会充分利用现有体制，压制才华高于自己的同辈或年轻人的某类人。D王瑶先生在评价某些人事时，具有入木三分、不乏刻毒的鲁迅式的风格，那些精准的概括不但常常击中某类人或教育体制的要害，而且具有一定的洞察力。E作者主要运用肖像描写和语言描写的手法，形象而生动地表现出了他的个性与人格魅力。14本文通过哪几方面来表现王瑶先生的“出语多谐”？（6分）15王瑶先生所说的“垂死挣扎”和“坐以待毙”的选择背后，蕴含着一个怎样的人生哲理？你是否认同王瑶先生的选择？请谈谈你的认识。（4分）四、语言文字运用（共13分）16. 阅读下面的文字，按要求回答问题。（3分） 针对违背农民意愿搞大拆大建、盲目建高楼等现象，社会各界的批评不绝如缕，专家指出，权利主体的树立，纵然需要权力者转变观念，但 （kung zhng）野蛮拆迁之风，最根本的还是通过法律制度等为权利主体撑腰，保障其权益。 （1）按拼音写出横线上的恰当的词语。（1分） 词语： （2） 找出文中两处使用错误的词语，并更正。（2分） 更正： 更正： 17阅读下面的材料，回答问题。（10分）材料一 湖北省部分学校专门对三字经等经典文本进行了删节，然后重新编排再发给学生学习。在重新编印的经典读本中，“昔孟母，择邻处”“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”等句子被删掉。校方解释：“昔孟母，择邻处”暗藏了“环境决定一切”的意思；“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，启示读书考取功名是人生的一条绝佳出路来源:学*科*网Z*X*X*K材料二 山东省教育厅日前发出通知，要求中小学在开展经典诵读活动时，不可不加选择地全文推荐如三字经弟子规神童诗等内容。（1）用一句话概括以上材料的内容。（3分）答： （2）你对上述现象有何看法？请简要概述。（150字左右）（7分）答： 五、写作（70分）18阅读下面的文字，写一篇不少于800字的议论文或记叙文。（70分）日本农学博士远山正瑛，1980年来中国种树，一直种到97岁，每天在中国的恩格贝种树10小时。在他的影响下，日本7300志愿者来恩格贝种树，种下树木300万棵，染绿黄沙4万亩。1个人，20年，让茫茫的沙漠一角，奇迹般地冒出绿洲这就是影响力。 日常生活中，一个人不经意的行为或者一个微不足道的细节，足以影响一件大事。这种影响力往往是隐性的，不细心体察，你就很难发现。要求：（1）必须符合文体要求，（2）角度自选；（3）立意自定；（4）题目自拟；（5）不得抄袭，不得套作三明市普通高中20112012学年第一学期联合命题考试高三语文参考答案（二）文言文阅读（15分）2（3分）D（厉：厉鬼）3.（3分）D（“作者没有以吾与吏目相比较”不妥）4（3分）胡为乎以五斗而易尔七尺之躯/又不足/而益以尔子与仆乎/呜呼/伤哉！（划对2处得1分，3处2分，4处3分。划四处以上零分）6(1)（3分）同：都是边塞诗。异（1分）：戴诗反映的是士兵对长期戍边的愁怨；韦诗通过刻画一匹焦躁不安的胡马的形象，表达出一种迷惘、悲壮、忧虑的复杂情绪。（2分）(2)（3分）起兴。开头三句以边草起兴，感叹长期戍边的士兵如同边草。在望草叹老中也含有这种悲凉的感触，思乡之切与怨愁之深交织在一起。（1分）烘托。通过边草、白雪、明月，烘托了兵士静夜思归的心境。(或顶真、反复)（1分）（综合1分）8.（5分）（1）周瑜设计在甘露寺招亲，试图软禁刘备。(1分)吴国太起初对孙权行美人计不满，但见了刘备后大喜，赞赏不已。(2分)但孙权一意孤行，刘备哀求乔国老，乔国老为刘备禀告吴国太，令作护持，因此刘备和孙夫人得以在甘露寺完婚。(2分)9（6分）（1）（2分）大国要仁，以大事小（1分）；小国要智，以小事大（1分）。（2）（4分）小国要敬畏天命，对外不与大国为敌，与大国搞好外交关系（2分）；对内推行仁政，团结人民，以维护国家生存（2分）。（意思对即可）11（3分）他创造了一个又一个划时代的产品，为我们的生活带来了革命性的便利和欢愉的体验。他拥有全人类共同珍视和稀缺的财富创新精神和富有想象力的心灵。他具有面对疾病和命运时的那种坚韧和不屈的精神。（答对一点1分）12（3分）改变急功近利的浮躁情绪，要耐住性子搞研发和创造。杜绝在高科技领域的山寨和拷贝，要敢于创新，追求创新。争取先进和完善的融资体系支持。改变自身的商业价值观，正确面对创业失败等问题。（答对一点1分，三点可得满分）（甲）文学类阅读(15分)15（6分）答：对被遗弃的小鸟的关怀备至，是对自然万物的真切关怀，是对弱小的悲悯同情（2分）；为被遗弃的小鸟抱不平，称鸟妈妈为群体利益牺牲个人利益的壮烈和惨痛，可以对比人和鸟对待病弱者的不同态度，引发读者对生命伦理的进一步思考，这是一种难得的众生平等意识（2分）；结尾说夜晚因为有了这种凉透心底的忧伤和绝望的呼唤，才会成为真正的山乡之夜。体现了作者对世间真情的深切呼唤。（2分）（乙）实用类阅读14. （6分）在描述自我时，王瑶说自己“迩来垂垂老矣，华发满颠，齿转黄黑，颇符颠倒黑白之讥；而浓茗时啜，烟斗常衔，亦谙水深火热之味。”在审视他人时，王瑶分别将一些学者概括为“社会活动家型的学者”“二道贩子”和“学霸”等。在看待人生上，王瑶把“有为”和“无为”两种人生选择比作“垂死挣扎”和“坐以待毙”。（每点2分）15. （4分）人生哲理的内涵：所有人都要面对一个人类共同的生命命题无可选择的“死亡”；但由生到死的路途，却有“有为”（“垂死挣扎”）与“无为”（“坐以待毙”）两种选择。即人生的意义和价值不在于结局，而在于过程。（2分）四、语言文字运用(13分) 16（3分）（1）匡正（1分）；（2）“不绝如缕” 改为 “不绝于耳”（改对即可）（1分）；“纵然” 改为 “固然”（诚然、虽然）（1分）示例二：传统经典经历时间的淘洗，不可删节。三字经弟子规神童诗等经典文本，之所以被人们广为传诵，历百千年而不衰，并不是某种权力意志强行钦定的结果，而是在漫长的岁月中，由无数父母、孩子和老师自发地选择出来的。这说明经典文本是公认的传统文化精华。删改经典是对历史的不负责任。在大明正德四年秋季某月初三日，有一名吏目从北京来到这里，不知他姓甚名谁。身边带着一个儿子、一个仆人，将要上任，路过龙场，投宿在一户苗族人家。我从篱笆中间望见他，当时阴雨昏黑，想靠近他打听北方的情况，没有实现。第二天早晨，派人去探视，他已经走了。近午时刻，有人从蜈蚣坡那边来，说：“有一个老人死于坡下，旁边两人哭得很伤心。”我说：“这一定是吏目死了。可悲啊！”傍晚，又有人来说：“坡下死了两个人，旁边一人坐着叹息。”问明他们的情状，方知他的儿子又死了。第二天，又有人来说：“看到坡下堆了三具尸体。”那么，他的仆人又死了。唉，令人伤心啊！想到他们的尸骨暴露在荒野，无人认领，于是我就带着两个童仆，拿着畚箕和铁锹，前去埋葬他们。两名童仆脸上流露出为难的情绪。我说：“唉，我和你们，本像他们一样啊。”两名童仆怜悯地淌下眼泪，要求一起去。于是在旁边的山脚下挖了三个坑，把他们埋了。随即供上一只鸡、三碗饭，一面叹息，一面流着眼泪鼻涕，向死者祭告说：教科文主打产品：教科文高中系列丛书考前最后一卷（福建教育出版社）文化文学名著备考手册（福建教育出版社）文化文学名著高考冲刺演练（福建教育出版社）福建省高中学业基础会考适应性练习（福建海风出版社）3i阳光英语步步为营系列丛书（丛书主编：薛常明）高考英语听力总动员高考英语听力考前冲刺高考英语阅读+完形填空+写作