一年级品德教学第五单元教案.doc

课 时 教 学 案学校： 青岛大枣园小学 姓 名咸威学 科品德与生活年级班一课 题我长一岁了课 时1课时教学目标基础性目标一、认知性 初步知道人会不断地成长和变化。二、技能性 学会从自己的身高、体重、学习进步、生活自理等方面看到自己的成长，会欣赏自己的优点和长处。三、体验性 培养学生为自己的成长变化而高兴，愿意不断进步、积极向上的生活态度。发展性目标养成欣赏自己的优点和长处。教学重点初步知道人会不断地成长和变化。难点培养学生为自己的成长变化而高兴，愿意不断进步、积极向上的生活态度。方法 经历用观察、比较、访问等方法进行探究活动的过程，体验成长的快乐。手段班班通设备板书我长一岁了一年来，我有哪些变化我给大家露一手反思小组评价之后，产生了链状效应，小组的一个纪律不好，周围的同学纷纷进行管理，今天有个小朋友在小组展示的时候非常积极，站起来又唱又跳，结果被同桌和后面的同学抱住一顿乱打，弄得非常狼狈。小组内的自主管理是有了，可是管理不规范又引发了问题。因此需要制定小组管理规范，可以分为多级，一是榜样级别，当看到同组的同学做的不好时，自己要特别坐好，为他做好榜样。二是眼神提醒，不说话，用眼神提醒他做好了。三是手势级，用小组特定的手势来提醒他坐好。教 学 活 动教学任务学生活动教师活动设计意图一、创设情景，引出话题二、开展活动，体验成长三、活动收获四、活动评价引导学生通过明明一年来的变化，联想到自己也长了一岁，各方面也发生了变化，引出本次活动的话题。活动一：一年来，我有哪些变化？1、测一测，量一量。学生量身高、测体重，校组长记录，并进行情况交流。部分小组也可用“体检表”交流。2、比一比，说一说。学生汇报自己的身高、体重与一年前相比发生了哪些变化。3、想一想，议一议。学生回顾一年来自己在其他方面所发生的变化。活动二:我给大家露一手。1、做一做。小组表演折纸、洗手绢。2、演一演。个人向小组或全班同学表演舞蹈、唱歌、器乐等。3、画一画。个人绘画表演。4、展一展。展示自己的作品或获奖证件。1、分小组畅谈收获，并谈谈自己的打算。2、全班交流，自由发言。说说自己美好的愿望，最崇敬的人物，最拿手的本领，最热爱的学科，最向往的活动，最幸福的时刻。（有选择的）课件显示活动背景图，谈话导入：同学们，今天我们班又多了一位新朋友，他张这大嘴巴和我们说话呢！你们想不想知道他要说什么呢？讲故事，我叫明明，去年我六岁，还在幼儿园，现在我七岁，已经是一年级学生。我会把小书架上的分类摆放整齐，我会把自己的被褥、床罩收拾得很整洁，我还会帮妈妈擦桌子、倒垃圾。小结。引导学生从自己身高、体重以及知识的增长、身份的变化等方面发现自己的变化与成长。小结。引导学生从展示个人的特长与成果、欣赏自己的优点和长处、发现自己的进步、提高自信等方面进行总结。对学生进行引导，同时让学生增加新的一年的自信，使他们以饱满的热情投入到新一年的学习中。创设情境，让学生感兴趣通过小活动，让学生获得体验和成长让学生在展示过程中体验成长与进步。附件一课 时 教 学 案学校： 青岛大枣园小学 姓 名咸威学 科品德与生活年级班一课 题做张贺卡送给你课 时1课时教学目标基础性目标一、认知性 会正确使用剪刀，小刀等简单的工具制作贺年卡二、技能性 能使用各种工具。三、体验性 喜欢用自己的方式向别人表达新年的祝贺，愿意把自己制作的贺卡送给老师、同学和父母等。发展性目标初步培养学生动手、动脑，与人合作、乐于交往等良好习惯。教学重点培养动手、动脑与人合作等良好习惯。难点喜欢用自己的方式向别人表达新年的祝贺。方法喜欢用自己的方式向别人表达新年的祝贺，愿意把自己制作的贺卡送给老师、同学和父母等。手段班班通设备板书做张贺卡送给你怎样制作贺卡做张漂亮的贺卡反思 这节课老师进行简单的引导，然后让学生自主制作，如果学生出现问题，及时给予回答。在这里需要注意几个问题，就是老师在上课之前应该激发学生做贺卡的热情，可以适当渗透感恩的思想。在赠送贺卡的时候，要培养学生的礼仪，赠送礼仪要有礼貌，接受的时候要表达感谢等。相比做贺卡的热情，还有送贺卡的礼仪，贺卡本身的重要性则不大了。教 学 活 动教学任务学生活动教师活动设计意图一、 创设情境，引入话题二、 合作探究，制作贺卡三、总结收获四、活动评价播放歌曲新年好，学生随音乐拍手唱。活动一：怎样制作新年贺卡？1、 小组讨论。2、 全班交流。活动二：做张漂亮的贺卡。分组合作制作贺卡。可参考以下制作步骤：1、剪裁做贺卡用的厚纸板。2、设计画面并绘制或剪贴贺卡。3、 填写贺卡内容。4、 整理桌面，清理环境卫生。作品展示。活动三：我把贺卡送给你。交流赠送贺卡的方法和应该注意的礼节。小组讨论全班交流。2、现场赠送贺卡。向在场的老师，同学赠送新年贺卡。3、模拟赠送活动。对不能到现场接受贺卡的人，进行模拟赠送表演，掌握不同身份的人赠送贺卡的方法和礼节。4、交流其他赠送方式。小组总结讨论自己的感受和收获。小结1、 个人在练习本上写一句祝福自己的话。2、 小组交流、修改。3、 全班交流，互相学习。把祝福自己的话写在课本的贺卡上。引导学生讨论：新年来临之际，你准备用什么方式向亲人和朋友表达祝福？从而引出活动内容，激发活动兴趣。小结：引导学生围绕制作贺卡需要的材料、工具，制作的方法、步骤，贺卡填写的内容以及应注意的事项进行总结整理，激发学生动手做贺卡的兴趣。检查学生的制作工具和材料。小结：引导学生归纳赠送新年贺卡的方法，如：亲自向他人赠送、邮寄、托人代送、发送电子贺卡等，并懂得赠送与接受新年贺卡时应注意的礼节。创设音乐情境，消除学生的紧张、孤独感，激发学生认识同学、教师的兴趣，引发活动主题。拉近了师生间的距离，也为后面学生开展活动起示范作用。附件一课 时 教 学 案学校： 青岛大枣园小学 姓 名咸威学 科品德与生活年级班一课 题欢欢喜喜过大年课 时1课时教学目标基础性目标一、认知性 了解过大年的风俗及有关春节的传统文化。二、技能性 学习做客、待客的基本礼节。三、体验性 喜欢用自己的方式表达对老师、同学和父母长辈的新年祝贺，培养学生孝亲敬长、爱家乡、爱祖国的情感。发展性目标养成良好的饮食和劳动习惯，懂礼貌，举止文明。教学重点学习做客、待客的基本礼节。难点培养学生孝亲敬长、爱家乡、爱祖国的情感。方法体验过年的快乐，经历用访问、资料查询等方法进行探究活动的过程。手段班班通设备板书欢欢喜喜过大年风俗礼仪要注意什么？反思 这节课的心理场非常重要，只有设置相应的情景，然后让学生感悟，才更有效果。比如过年了，小明暴饮暴食，乱花钱等，让学生在情景中感悟，比较，都可以引发学生的一些思考。教 学 活 动教学任务学生活动教师活动设计意图一、 激趣导入二、 活动一：过大年有哪些风俗礼节三、活动二：过大年要注意什么四、活动收获五、评价感受节日气氛。课前将教室装饰得充满过大年的气氛，引导学生观察，交流感受。议一议。各小组根据教材提示和生活经验选择要模拟表演的内容，如：大扫除、贴对联、包饺子、吃年夜饭、拜年等，一组可以模拟多项情景。演一演。小组进行模拟表演活动，教师巡视并参与活动，引导学生在表演中了解过年的有关风俗、礼节等。小组自我推荐在班内模拟表演或展示自己活动的成果。如贴对联、包饺子、吃年夜饭、拜年等。1、引导学生对模拟表演进行评析，从中发现应该注意的问题。小组讨论：过大年要注意什么1、组织学生交流“模拟过年”的活动的感受或收获，体验快乐，增长见识。2、诵读过大年儿歌，启发学生结合实际，续遍儿歌，培养学生的创造能力。自评，学生在教材中的一串串小灯笼。小结，出示课题，因入活动。小结：引导学生对过年的风俗习惯进行归纳总结。学生根据在模拟活动中的体验和感受进行交流，教师指导学生参考教材中的小小资料卡进行补充。引导学生梳理过大年要注意的事项，让学生掌握和熟悉正确的做法：讲究礼节，合理饮食、不乱放鞭炮、合理使用压岁钱，注意安全。创设生活情境，消除学生的紧张、孤独感，激发学生认识同学、教师的兴趣，引发活动主题。附件一