语文版2019-2020学年八年级上学期语文期中联合考试试卷D卷

语文版2019-2020学年八年级上学期语文期中联合考试试卷D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共5题；共10分)1. （2分）下列词语中没有错别字的一项是（ ）A . 狼藉 殒落 一返既往 正襟危坐B . 苍桑 宽恕 名门望族 冥思遐想C . 荒僻 潦草 张皇失措 迫不及待D . 要诀 陷阱 不容置疑 物竟天择2. （2分）下面句子朗读节奏停顿不正确的是（ ） A . 治水必躬亲B . 泥于掌故C . 昔海忠介治河D . 而随官人役亦未尝横索一钱3. （2分）下面是学生作文中的句子，没有语病的一项是（ ） A . 成长的路上，挫折也伴随着我们快速成长，但只要认准方向努力，就能打造出灿烂的明天。B . 炎炎夏日，我举目远眺：看到水鸟笨重的身躯掠过水面，羽毛划过水波发出的好听的声音。C . 环保工人的善是他们在我们吹着空调的时候，顶着太阳，流着汗，鼻头上早已挂满了汗珠。D . 你走过来，伸手一把把我从地上拉起来，紧紧地抱着我，拍着我的背说：“别怕，有我在。”4. （2分）下列关于课文台阶内容解说有误的一项是（ ）。A . 台阶以“台阶”为线索，突出了父亲对社会地位的追求，突出了父亲希望受人尊重的思想性格。B . 信客中的信客是一个任劳任怨、诚信无私、待人宽容的人。C . 作者在老王这篇文章中以“我”和老王之间的交往为线索，记叙了“我”与老王之间的几件事，借老王的命运含蓄地提出了要关怀不幸者的问题。D . 背影这篇小说通过简单平凡的叙事和平实自然的语言，真实地表达了父爱这个永恒的主题。5. （2分）下列有关文学知识表述有误的一项是（ ） A . 诫子书是诸葛亮54岁临终这一年写给他8岁幼子诸葛瞻的，所写内容既是诸葛亮一生经历的总结，更是对他儿子的谆谆教诲，殷切希望，可谓是一篇充满智慧之语的家训。B . 皇帝的新装是丹麦童话家安徒生所作，他的一生创作了很多脍炙人口的童话作品，如卖火柴的小女孩白雪公主丑小鸭等。C . 蒲松龄的聊斋志异是我国古代文言短篇小说中成就最高的作品集。郭沫若对此书的评价是“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分”。D . 动物笑谈的作者是康拉德劳伦兹，奥地利动物行为学家、科普作家，获1973年诺贝尔生理学或医学奖。二、 新添加的题型 (共2题；共18分)6. （13分）古诗文默写填空（1）沙鸥翔集，_；岸芷汀兰，_。（范仲淹岳阳楼记） （2）_，在乎山水之间也。_，得之心而寓之酒也。（欧阳修醉翁亭记） （3）金樽清酒斗十千，_。【李白行路难（其一）】 （4）明月楼高休独倚，_，_。（范仲淹苏幕遮） （5）刘禹锡的酬乐天扬州初逢席上见赠中蕴含深刻哲理的句子是：_，_。 （6）李白行路难（其一）中体现诗人积极进取的精神，抒发远大志向的诗句是：_，_。 （7）登飞来峰中表现作者抱负，蕴含站得高、看得远之意的句子是：_，_。 7. （5分）写作:走过年少轻狂的日子，母爱依然；走过风风雨雨的岁月，故乡依然；多少次跌倒与登顶，奋斗依然蓦然回首，山水依然，初心依然。请将下面的题目补充完整，然后写一篇文章。题目： 依然【要求】内容具体，有真情实感；除诗歌外，文体不限；字数不少于600字；不得涉及真实的人名、班级名；不得抄袭。三、 字词书写 (共1题；共3分)8. （3分）根据拼音写出相应的词语。（1）但这些顾客，多是短衣帮，大抵没有这样ku chu_。（2）孔乙己立刻显出tu tng_不安模样，脸上笼上了一层灰色，嘴里说些话。（3）孔乙己原来也读过书，但终于没有进学，又不会yng shng_。四、 现代文阅读 (共2题；共56分)9. （46分）阅读下面一篇小小说 ， 完成15题。找回颤动的感觉林夕（1）毕业前最后一次班会，班主任童老师说了许多祝福和叮咛的话，然后发给每人一张稿纸，让他们写出自己认为未来人生最重要的三件事。算是高中最后一篇作文。（2）童老师话音刚落，他就在稿纸上写出答案：赚一万元钱、住有阳台的楼房、看罗大佑演唱会。（3）二十年过去了，已成为京城富商的他，又回到故乡，参加母校五十年庆典。他为老师准备了一份贵重的礼物LV皮包。(4)他的礼物，好像并没让老师感动这位一辈子生活在小镇、奔走于校园的中学女教师，似乎对来自法国的著名品牌并无多少印象。相反，他自己，却被老师的礼物深深地感动了！那是二十年前他离开学校时完成的最后一篇作文。（5）他看着那有些发黄的纸上写着：赚一万元钱、住有阳台的楼房、看罗大佑演唱会。他百感交集，眼泪一瞬间涌了出来。（6）他早已实现这些梦想。实现之后，并不觉得它们重要。（7）“如果现在，让你写下过去二十年，对你影响最重要的三件事，你会写什么？”老师问。（8）他思考片刻，拿出笔，在稿纸背面写下： 、 、 。（9）老师看了，微笑着道：“给我讲讲吧。我相信，每件事背后，都藏着一个故事。”（10）那一年，他二十九岁，辞职创办自己的公司，忙的晕头转向，春节也没回家。除夕夜，他往家打电话，母亲问：“有没有吃饺子？”他说：“吃了，在超市买的速冻水饺，一点儿也不好吃。真想吃你包的三鲜馅饺子。”初一晚上，他刚刚上床睡觉，就被门铃声叫醒，开门一看：是母亲。她坐了十二个小时的火车，给儿子送饺子来了！（11）他对老师道：“那是我一生中吃过的最好的饺子！现在回想起来，还能感受到那种特有的香味。”（12）一年后，由于各种原因，公司倒闭了。当初创办公司，他欠下几万元债，心灰意冷，萌发轻生念头。这时，一位平时并不十分亲近的朋友找到他，给他一本存折，告诉他密码，转身走了。（13）“存折上有6500元钱，是他的所有积蓄。他是一名公务员，每月薪水不到一千，每次发薪就存一二百，每次存钱的记录都在上面。其实这点儿钱起不了什么作用，对我起作用的是存折主人的真诚和信任。就算是为了报答他，我也一定要收拾残局，东山再起！”（14）说到这，他停住了，陷入深思，仿佛又回到那充满艰辛的拼搏岁月。（15）老师用慈爱的目光看着他道：“那第三件事呢?一定是个浪漫的故事吧！”。（16）“不，一点儿也不浪漫。那字条上没有写我爱你，我想你这些甜蜜的话。当时那种情况，我们根本没有心情。”（17）“发生了什么事？”（18）“两年前，我由于长期劳累和工作紧张，患上了耳疾，医学上叫乳突炎。我先是左耳感染，后来右耳也染上了。那段时间，妻子一直陪着我，每天帮我热敷、清洗耳道。病情越来越重，我需要动手术。手术前夜，我担心手术失败会失聪。她就给我写下那张字条：亲爱的，别担心，我愿意永远做你的耳朵！”（19）老师被他的故事打动了，像一位慈爱的母亲，伸手在他的背上拍打几下，意味深长地道：“二十年前，你们写在纸上的答案五花八门，有的很虚幻，有的很物质。二十年后，你们在生活中找到了自己的答案，虽然各不相同，但读来读去，我只读出两个字感动。其实想想也对，生活中还有什么比感动更重要的呢？”（20）是啊，生活中还有什么比感动更重要的呢！它只轻轻一下，就拨动了心的弦律，荡起的涟漪久久挥之不去！无论何时何地，回忆那些令人感动的事，总有一种颤动的感觉。那些感动里包含着岁月老人无法带走、死亡之神无法摧毁的真情。（选自中外微型小说精华本，2014年9月第一版，略有改动）（1）联系上下文，请在第（8）段内空缺处填入三个恰当的短语。（8）他思考片刻，拿出笔，在稿纸背面写下：_ 、_ 、_ 。（2）联系上下文，请在第（8）段内空缺处填入三个恰当的短语。（8）他思考片刻，拿出笔，在稿纸背面写下：_ 、_ 、_ 。（3）为什么“他的礼物，好像并没让老师感动”而“相反，他却被老师的礼物深深感动”？请结合全文说出原因。（4）为什么“他的礼物，好像并没让老师感动”而“相反，他却被老师的礼物深深感动”？请结合全文说出原因。（5）小说第（6）段能否删去？请结合上下文说出理由。（6）小说第（6）段能否删去？请结合上下文说出理由。（7）请说说你对题目“找回颤动的感觉”深刻内涵的理解。（8）请说说你对题目“找回颤动的感觉”深刻内涵的理解。（9）小说常常通过细腻的心理描写塑造人物形象。我几乎还不会作文呢！我再也不能学法语了！难道这样就算了吗？我从前没好好学习，旷了课去找鸟窝，到萨尔河上去溜冰想起这些，我多么懊悔！我这些课本，语法啦，历史啦，刚才我还觉得那么讨厌，带着又那么重，现在都好像是我的老朋友，舍不得跟它们分手了。还有韩麦尔先生也一样。他就要离开了，我再也不能看见他了！想起这些，我忘了他给我的惩罚，忘了我挨的戒尺。（1）上面是最后一课中运用这种写法的语段，请从“通过细腻的心理描写塑造人物形象”角度进行赏析。（2）请发挥想象，运用这种写法将本文第（10）段“他”见到母亲那一刻的内心独白描述出来（80到100字）（10）小说常常通过细腻的心理描写塑造人物形象。我几乎还不会作文呢！我再也不能学法语了！难道这样就算了吗？我从前没好好学习，旷了课去找鸟窝，到萨尔河上去溜冰想起这些，我多么懊悔！我这些课本，语法啦，历史啦，刚才我还觉得那么讨厌，带着又那么重，现在都好像是我的老朋友，舍不得跟它们分手了。还有韩麦尔先生也一样。他就要离开了，我再也不能看见他了！想起这些，我忘了他给我的惩罚，忘了我挨的戒尺。（1）上面是最后一课中运用这种写法的语段，请从“通过细腻的心理描写塑造人物形象”角度进行赏析。（2）请发挥想象，运用这种写法将本文第（10）段“他”见到母亲那一刻的内心独白描述出来（80到100字）10. （10分）阅读文段，回答下面的问题。孝心无价我不喜欢一个苦孩子求学的故事。家庭十分困难，父亲逝去，弟妹嗷嗷待哺，可他大学毕业后，还要坚持读研究生，母亲只有去卖血我以为那是一个自私的学子。求学的路很漫长，一生一世的事业何必太在意几年磋跎？况且这时间的分分秒秒都苦涩无比，需用母亲的鲜血灌溉！一个连母亲都无法挚爱的人，还能指望他会爱谁？把自己的利益放在至高无上位置的人，怎能成为为人类献身的大师？我也不喜欢父母病在床，断然离去的游子。无论你有多少理由。地球离了谁都照样转动，不必将个人的力量夸大到不可思议的程度。在一位老人行将就木的时候，将他对人世间最后的期冀斩断，以绝望之心在寂寞中远行，那是对生命的大不敬。我相信每一个赤诚忠厚的孩子，都曾在心底向父母许下“孝”的宏愿，相信来日方长，相信水到渠成，相信自己必有功成名就衣锦还乡的那一天，可以从容尽孝。可惜人们忘了，忘了时间的残酷，忘了人生的短暂，忘了世上有永远无法报答的恩情，忘了生命本身有不堪一击的脆弱。父母走了，带着对我们的深深的挂念。父母走了，遗留给我们永无偿还的心债。你就永远无以言孝。有一些事情，当我们懂得的时候，已不再年轻。世上有些东西可以弥补，有些东西永无弥补。“孝”是稍纵即逝的眷恋，“孝”是无法重现的幸福。“孝”是一失足成千古恨的往事，“孝”是生命与生命交接处的链条，一旦断裂，永无连接。赶快为你的父母尽一份孝心。也许是一处豪宅，也许是一片砖瓦。也许是大洋彼岸的一只鸿雁，也许是近在咫尺的一个口信。也许是一顶纯黑的博士帽，也许是作业簿上的一个红五分。也许是一桌山珍海味，也许是一只野果一朵小花。也许是花团锦簇的盛世华衣，也许是一双洁净的旧鞋。也许是数以万计的金钱，也许只是含着体温的一枚硬币但“孝”的天平上，它们等值。只是，天下的儿女们，一定要抓紧啊！趁你父母健在的光阴。（1）作者主张如何尽孝心，请从原文中找出一个最恰当的词语来概括，并指出它出自文章哪一个自然段。（2）请从文章中摘录出两组富有哲理意义的格言式的句子来。五、 诗歌鉴赏 (共1题；共7分)11. （7分） 小重山岳 飞昨夜寒蛩不住鸣。惊回千里梦，已三更。起来独自绕阶行。人悄悄，帘外月胧明。 白首为功名。旧山松竹老，阻归程。欲将心事付瑶琴。知音少，弦断有谁听？【注】：蛩（qing）:蟋蟀。（1）词中说的“心事”指_。（2）这首词的主旨句是_。（3）有人评岳飞词说：“一种壮怀能蕴藉（含蓄而不显露），诸君细读小重山。”请结合这首词所表达的感情，谈谈你的理解。六、 文言文阅读 (共1题；共20分)12. （20分）阅读文言文，回答问题。包拯字希仁，庐州合肥人也。始举进士，出知建昌县。以父母皆老，辞不就。后数年，亲继亡。拯庐墓终丧，犹徘徊不忍去，里中父老数来劝勉。拯乃强应之。赴调，知天长县。有盗割人牛舌者，主来诉。拯曰：“第归，杀而鬻之。”寻复有来告私杀牛者，拯曰：“何为割牛舌而又告之？汝坐盗割牛舌！”盗惊服。徙知端州，迁殿中丞。端土产砚，前守缘贡，素取数十倍以遗权贵。拯命制者才足贡数，岁满不持一砚归。（选自包拯传，有删改）【注】知：主持管理。 第：只管。鬻：卖。 寻：不。久遗：赠送。（1）解释下列句子中划线词的意思。拯强应之_汝坐盗割牛舌_素取数十倍以遗权贵_（2）下列各句与例句中“以”的意义用法相同的一项是（ ）例句：以父母皆老A . 策之不以其道（马说）B . 是以必躬历山川（治水必躬亲）C . 以备一板内有重复者（活板）D . 吾欲辱之，何以也？（晏子使楚）（3）用“/” 标出下面句子的朗读停顿。里 中 父 老 数 来 劝 勉（在主谓之间停顿）（4）翻译下列句子。何为割牛舌而又告之？雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。（湖心亭看雪）（5）比较选文划线句与链接材料中两个人物形象的不同点。【链接】昔海忠介治河，布袍缓带，冒雨冲风，往来于荒村野水之间，亲给钱粮，不扣一厘。（选自治水必躬亲）第 12 页 共 12 页参考答案一、 选择题 (共5题；共10分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、二、 新添加的题型 (共2题；共18分)6-1、6-2、6-3、6-4、6-5、6-6、6-7、7-1、三、 字词书写 (共1题；共3分)8-1、8-2、8-3、四、 现代文阅读 (共2题；共56分)9-1、9-2、9-3、9-4、9-5、9-6、9-7、9-8、9-9、9-10、10-1、10-2、五、 诗歌鉴赏 (共1题；共7分)11-1、11-2、11-3、六、 文言文阅读 (共1题；共20分)12-1、12-2、12-3、12-4、12-5、