幼儿园中班下册健康教案详案：有趣的夹子

幼儿园中班下册健康教案详案 有趣的夹 子 设计思路 中班幼儿在计算的学习上 是从对数量的感知阶段向数词和物 体数量间建立联系阶段过渡 他们有了最初的数群概念 已开始理 解数的实际含义 因为本次活动选择了 学习6的形成 的教学内容 适合中班幼儿的年龄特点 幼儿易于理解和接受 同时 在学习6 的形成过程中 巧妙的运用教具 学具给幼儿提供丰富的经验 从 对具体事物的概括中 帮助幼儿理解数概念的实际意义 数学是思维的体操 而思维使与动作 动作是幼儿建构思维结 构的最坚实的基础 在动作基础上建构起来的数学知识符合幼儿的 年龄特点和认知结构 不宜遗忘 根据幼儿的生理特点和心理特点 为幼儿准备了充足的操作材料 如 夹子 盘子娃娃 红点 让幼儿在不停的操作过程中 使具体动作内化于头脑 促 进幼儿的思维发展 数学对于幼儿来说是抽象枯燥的 把一些枯燥抽象的数学知识 设计到有趣的游戏当中 不断吸引幼儿的注意力 使幼儿在玩中学 学中玩 如 听指令玩夹子游戏 为娃娃夹夹子 点红点找数字6 等 从而是幼儿通过实物 点子 数字掌握数学知识 活动名称 学习6 的形成 活动目标 1 进一步感知5以内的数量 初步张握6的形成 2 培养幼儿思维的敏捷性和学习数学的兴趣 活动准备 每人一套精美的小夹子 娃娃纸盘 小红点 活动过程 一 复习5 以内数 游戏 1 听铃声夹夹子 铃声开始 往身上夹夹子 铃声停就停 数一数夹了几个夹子 并说出总数 2 听铃声举数卡 铃乡开始往身上夹夹子 铃声停 数出夹子总数 并举出相应 的数卡 3 听铃声夹夹子 教师敲铃 幼儿根据所敲铃声次数和提出的问题夹夹子 并准确的 说出相应的数量 二 学习6 的形成 1 探索6 的形成 以娃娃和夹子做游戏的形式 为娃娃夹5个夹子然后提出 怎样 使5 个夹子变成6个夹子的问题 小结 5 个夹子添上一个夹子是6 个夹子 5 添上1 是6 2 探索用圆点表示夹子的数量 以娃娃点红点的形式提出问题 娃娃要和架子一样多的红点 请幼儿想办法 操作并说出来是怎样使红点和夹子一样多的 1 先点数夹子是几个 再数出与夹子一样多的红点 2 取一个红点与夹子对应粘贴 然后数出红点总数 幼儿手指实物与圆点 边指边说 一个夹子一个圆点 小节 6个红点可以表示 6 个夹子 3 认识数字6 说一说6可以表示什么物品 三 游戏 挑兵挑将 将幼儿分成两队 对诵儿歌 干草垛 叉兵刀 我的兵马让你 挑 要几个 要X 个 游戏反复进行 2 3遍