北师大版一年级语文下册第四单元学案.docx

第 四 单 元 植 物 1、老树的故事 课型： 新授 主备人：李明 组 别： 学习目标： 1、认识10个生字，会写6个生字，培养学生独立识字的能力。2、朗读诗歌， 培养学生热爱大自然、亲近大自然的感情。课前尝试 1、轻声读课文，把不认识的字圈出来。2、自读下列词语。这 些 百 岁 身 穿 安 家 谈 话礼 服 音 乐 告 诉 所 有 童 话课堂探究一、用你喜欢的方式读课文，自主学习本课的生字词。二、对照课文插图读课文，理解诗意。三、思考：1、小朋友对老树说了些什么？2、想一想：“这些身穿礼服的音乐家”中的“这些”指的是谁？ 3、你还想向老树提出什么问题？先想一想，再写下来。 课后检测1、看拼音，写词语。lo sh n qun tn hu yn yu o s bi su（ ） （ ） （ ） （ ）（ ） （ ）2、照样子，变一变。 例：刀+（八）=（分）（分开） 斥+（ ）=( )( ) 女+（ ）=（ ）（ ） 舌+（ ）=( )( ) 3、选字填空。 Yu l 欢 乐（ ） 音 乐（ ） 乐（ ）曲 快 乐（ ） 作业设计1、给多音字组词。 _ （ ） _（ ） _（ ）为 当 空 _ （ ） _（ ） _（ ）2、照样子，把两句话合成一句话。 (1)小明背上书包。 (2)小明去上学。 小明背上书包去上。 (1)公园有许多花。 (2)公园有许多树木。 2、找出句子中的反义词。 猴子的尾巴长，兔子的尾巴短。 （ ）-（ ） 这道题我做对了，小兰做错了。 （ ）-（ ） 我喜欢白色和黑色的运动鞋。 （ ）-（ ）3、背诵诗歌。4、给老树续编故事。2、一粒种子 课型： 新授 主备人：李明 组别： 学习目标：1、学会课文中10个生字，熟读课文，了解种子的生长过程，感受生长的快乐。 2、懂得种子发芽需要一定的条件，获得一些简单的植物生长的知识。课前尝试一、自己试着看拼音，把课文读通、读顺。二、再读课文，了解课文写了谁做什么的事？三、读一读，写一写下面的词语。松 土 种 子 暖 和 说 话 喝 水 钻 出 _ _ _ _ _ _口 渴 一 粒 热 闹 声 音 赶 快 有 点_ _ _ _ _ _ 课堂探究一、读课题，说说你最想知道什么？二、 听老师范读课文，说说课文主要写了什么？三、自学生字词，同桌说说识字方法。四、用你喜欢的方式读课文，想一想，议一议。1、种子生长需要哪些条件？你从哪儿看出来的？2、种子是怎样看到外面的世界的？从课文中找出有关语句读一读。3、种子挺出地面后都看到了什么？课后检测 一、找朋友（把能组成词的用线连起来） 挺 渴 喝 松 喊 声 吵 口 叫 音 住 树 闹 水2、 阅读儿歌，回答后面的问题。 春风吹，春风吹， 春风吹，春风吹， 吹绿了柳树，吹红了桃花， 春风轻轻地吹，春雨细细地下， 吹来了燕子，吹醒了青蛙。 大家快来种树，大家快来种花。 1、这首儿歌有（ ）句话。 2、这首儿歌描写了（ ）的美丽景色。（填哪个季节） 3根据儿歌的内容连线。 吹绿了 青蛙 春风 吹红了 柳树 吹来了 桃花 吹醒了 燕子 作业设计 1、找到意思相反的词用线连一连。光明 热闹 舒服 放松难受 紧张 黑暗 安静2、请你照样子，先组词，再写句子。声（ ）_ 赶（ ）_ 光（ ）_3、请你把下列词语排列成一句通顺的话，并加上标点。（1）泥土 睡 一粒 在 种子 里_(2)听见 很 外面 种子 热闹_4、给多音字组词。_ （ ） _（ ） 音 种 _ （ ） _（ ） 5、背诵全文。3、语文天地四（1） 课型： 练习课 主备人：李明 组 别： 学习目标： 1、在四线格中正确抄写10个整体认读音节。 2、写一写带有言字旁的字 ，认读词语并用词语造句。课前尝试 1、请你将整体认读音节写在下面的拼音格里。_2、读一读下列词语，并选一个词语造句。热闹 暖和 赶快 高兴 谈话 课堂探究 1、互看互评自己在田字格中写出的“诉、说、话”。小老师在田字格示范这三个字。 2、写出带有言字旁、米字旁、禾字旁的字。小组比赛写，不能重复写。 说： 粒： 种： 外面的天空是什么样儿？ 3、我问你答 外面是什么样儿？ 。 外面有什么声音？ 。 外面的天空是什么样儿？ 。 （ ）？ 。课后检测 1、写出带有下面部首的字。 日 提手旁 三点水 言字旁 2、找朋友 温暖的 蓝天 可爱的 天气 快乐的 小朋友 暖和的 小鸟 活泼的 春天 响亮的 世界 高高的 节日 光明的 声音 3、给下面的字选择正确的读音。 l yu 音乐（ ）老师在教师里教我们唱歌。 我们的童年是快乐（ ）的。 h huo 我和（ ）小明都是少先队员。 春天的天气缜暖和（ ）。 4、按课文内容填空 （1）、春天的手抚摸着（ ），（ ）一片（ ），春天的手掠过（ ），（ ）唱起了（ ），春天的手拂过（ ），枝头传来（ ）。（2）、水田是镜子，映照着（ ）、（ ）、（ ）和（ ）。作业设计1、比一比，组成词语。渴（ ） 声（ ） 光（ ） 篮（ ） 白（ ）喝（ ） 生（ ） 先（ ） 蓝（ ） 百（ ）2、读一读，写一写词语。 礼服 告 诉 安 家 说 话 音 乐 童 话 _ _ _ _ _ _声 音 赶 快 热 闹 喊 道 口 渴 暖 和_ _ _ _ _ _3、从上面的词语中选自己喜欢的词造句。 。 。语文天地四（2） 课型： 练习 主备人：李明 组 别： 学习目标： 1、阅读诗歌了解有关植物的知识，学会读编儿歌，培养学生的想象、创造能力。 2、表演老树的故事。观察种子的生长情况，学写观察记课前尝试 1、读一首唱不完的歌认识植物名称。 根 茎（藤） 叶 花 果实 种子 芽 2、自读老树的故事，说说这个故事讲了什么？课堂探究 1、再读儿歌，说说你知道植物都有什么？ 2、小组分角色表演老树的故事。 3、你还知道哪些植物是怎么长出来的？4、小组合作，把这首没唱完的歌继续往下编。课后检测1、分别写几个和下列各字部首一样的字。粒_和_ 说_2、阅读短文完成作业春姑娘飞过高山，来到江河，飞过森林，来到田野，把春风春雨送到人间。大地披上了绿色的新装，花草树木快乐的挥（hu）着小手，一群群小鸟跟着春姑娘，向四面八方报信，春姑娘来啦！（1）、按短文内容填空 春姑娘飞过 来到 飞过 来到 （2）、填一填。春姑娘把（ ）送到人间 （ ）新装（ ）小手 （ ）小鸟 向（ ）报信（3）、用“”画出春姑娘来到后，大地上变化的句子。作业设计 1、按课文内容填空。 老树，老树，你怎么（ ）么大！ 你有（ ）（ ）岁了吗？ 有多少（ ）儿，在你身上（ ）（ ）（ ），和你说过话？ 这些身穿礼服的（ ）（ ）（ ），是从哪儿来的？唱的都是（ ）（ ）？老树，老树， 告诉我吧，告诉我所有的（ ）（ ）和（ ）（ ）。 2、读一读金鈅匙的话，试一试背诵一粒种子3、实践活动 种几粒种子，观察种子生长情况，并记录下来。