《电子商务基础》课程标准

计算机应用专业 电子商务基础 课程标准 二 一三年七月 1 一 前言 一 课程性质 电子商务基础 是电子商务专业的专业基础课 也是物流管 理 市场营销 国际贸易等经济类专业的专业必修课程 在现代信 息社会中 学习电子商务知识可以使记忆信息技术和商务规则的企 业和个人 系统地利用各种电子工具和网络 高效率 低成本地从 事各种以电子方式实现的商业贸易活动 二 设计思路 电子商务基础 是从总体上介绍电子商务专业知识的先导性 课程 它把电子商务专业所要具备的经济 管理 技术和法律等多 种知识和技能 以及电子商务在国民经济的主要行业中的应用概况 给予提纲挈领的介绍 使学生从总体上对电子商务专业 电子商务 知识体系和电子商务的国内外应用情况有一个整体印象和初步认识 为今后分门别类详细学习各类 各门专业课程打下良好的基础 本课程参考课时为 72 学时 建议在第三学期开设 二 课程目标 电子商务专业课程体系 是要培养适应中小企业互联网经济发 展的需要 具有从事电子商务实际工作的基本技能和对实际工作有 较强适应能力的专门人才 学生毕业后可到与电子商务有关的机构 网站 企业从事电子商务实际工作 在课程培养目标上 树立以打造学生就业竞争力为核心目标的培养 思路 确定 注重综合素质 拓展专业视野 强化核心专业技能 实现零距离就业 的指导思想 从知识目标 技能目标和态度目标 上培养学生的综合能力 一 知识目标 知道电子商务的几种主要表现形式 B2C 电子商务 B2C 电子 商务 B2B 电子商务 以及其他表现形式 了解网上创业的知识 懂得电子商务的技术 金融 物流基 础知识 了解电子商务法律 二 技能目标 能利用网络收集与分析对学习和生活有用的信息 2 会熟练使用网上支付工具 能利用网络进行应聘 订票等操 作 会利用网络对企业网站进行推广 能够对给出的企业进行电子商务应用策划 会利用网络进行个人网店创业 三 情感态度目标 培养学生的职业道德素质 养成学生独立思考的能力及勇于探索的习惯 使学生具备团队合作的精神 在学习过程中学会与同伴交流 经验 探寻解决问题方法 分享学习成果 用心尊重他人 不断激励自我 善于整合资源 乐于团队协作 关注特色亮 点 强化表达沟通 勇于企业实践 注重学以致用 拥抱环 境变化 不断开拓创新 三 课程内容与要求 课程内容与教学要求序 号 工作 任务 知识 技能 态度 课 时 1 电子 商务 基础 知识 相关 技术 邮件账号的 设置与管理 FTP空间操作 体验 即时通讯工 具比较分析 能设置和管 理邮件账号 能使用即时 通讯工具 积极参 与电子商务 基础活动 对电子商务 基础具有好 奇心和求知 欲 5 2 主要 的电 子商 务市 场现 B2B电子商务 平台与企业业务 相关度调研 B2C网上商城 对比分析 能掌握C2C 平台的注册及 购物方法 感受成 功的快乐 体验独自克 服困难 解 决问题的过 8 3 状及 特点 C2C平台的注 册及购物体验 程 有克服 困难的勇气 具备学好电 子商务的信 心 3 电子 商务 其他 应用 概况 网络教育资 源分布状况调研 机票和酒店 预订 即时通讯工 具比较分析 电子商务类 就业岗位分布状 况调查 政府网站功 能分析 能了解网络 教育资源分布 状况 能了解电子 商务类就业岗 位分布状况 掌握政府网 站的功能 敢于发 表自己的想 法 勇于质 疑 干预创 新 养成认 真勤奋 独 立思考 合 作交流等学 习习惯 形 成严谨求实 的科学态度 9 4 网络 信息 检索 网络信息搜 索体验 主要搜索引 擎特性对比分析 网页 搜 索与 新闻 资 讯 搜索对比分 析 指定站点的 信息搜索 在B2B电子商 务平台企业用户 调研 能掌握网络 搜索引擎的特 点及类别 能利用搜索 引擎进行特定 信息的查找 形成实 事求是的态 度以及进行 质疑和独立 思考的习惯 10 5 在线支付 网上银行网站功能调研 能掌握网上银行网站的功 乐于接触社会环境 4 4 的原 理 方式 及种 类 网上银行用 户体验 第三方支付 平台用户体验 能 能利用网上 银行或第三方 支付平台进行 网络支付 中的电子商 务信息 愿 意谈论某些 电子商务话 题 能够在 电子商务活 动中发挥积 极作用 6 电子 商务 物流 基础 知识 电子商务公 司物流模式的选 择 快递公司服 务和价格对比分 析 能了解电子 商务公司物流 模式 形成实 事求是的态 度以及进行 质疑和独立 思考的习惯 4 7 电子 商务 安全 基础 计算机安全 软件的使用 网络购物风 险识别 网络贸易风 险识别 网络交易风 险防范案例分析 会使用计算 机安全软件 会识别网络 购物及网络贸 易的风险 养成学 生独立思考 的能力及勇 于探索的精 神 12 8 网上 开店 基础 知识 网上店铺商 品的选择及调研 C2C平台商品 发布体验 在C2C平台开 设个人网店 能在C2C平 台开设个人网 店 养成认 真勤奋 独 立思考 合 作交流 反 思质疑等学 习习惯 10 9 网站 策划 的原 网页元素分 析 不同类型网 掌握网页元 素的组成 能自动生成 在运用 电子商务表 述和解决问 8 5 则和 方法 站对比分析 自动生成个 人空间 个人空间 题的过程中 认识电子商 务的特点 体会电子商 务的价值 3 机动 考核 4 合计 72 四 实施建议 一 教材编写 电子商务基础课程教材编写依据本课程标准编写 注重学生基 本能力的培养 教材编写突出以下特色 突出能力本位 实践性 应用性 高层次性 职业性 可衔接性等 教材编写从初次接触电子商务的学生视野出发 遵从学生的认 知规律 以 看一看什么是电子商务 用一用什么是电子商务 和 做一做如何开展电子商务 逻辑进行教材编写 希望同学们通 过对教材的学习 引起他们继续学习电子商务知识的浓厚兴趣 1 教学中理论教学和实践教学各占 50 理论教学为实践教学 服务 围绕技能要求相关的知识和态度展开 理论教学中以案例教 学和探究式教学为主要方式 2 教学组织采取分组教学方式 学生以团队的方式进行网上实 践 案例讨论和问题探究 3 实践教学中要设计项目的仿真网络环境 并以本土的生产贸 易型企业为主题 所设计项目最好连贯为一个整体 二 教学方法 1 案例教学法 采取案例教学导入 理论与实践相结合 突出 以学生为中心 以教师为主导的思想 2 项目教学法 由企业 学生共同组成项目小组 让学生参与 从项目分析 设计到最终实现的整个项目的完成 让学生在完成项 目的过程中学习相关的知识 技能等 3 小组研讨法 让学生在小组讨论中彼此分享意见和见解 鼓 6 励学生在众人面前发表意见 增强学生的自信心和表现自我的胆量 三 教学评价 本课程考核分模块进行 每一模块都由学校教师和企业技术人 员共同制定了考核标准 主要考核学生电子商务技术操作能力 信 息收集能力 分析判断及决策能力 文字表达能力 网络沟通能力 及电子商务专业职业素养和严谨务实的职业态度 课程考核中平时 成绩 40 分模块技能测试 30 寒暑假社会实践专题调研 30 三部分构成 平时成绩的考核由日常考勤 每次技能训练成 果 成果展示表现等方面组成 四 资源利用 1 开发以项目教学为主导的 拥有学校教师与行业专家参与的 公开出版教材 并完成配套的实验实训指导书 教师教学指导书和 学生学习指导书等 2 建成集纸质与电子 静态与动态的图书和网络资源于一体的 立体化教学资源库 教学资源库包括课程目标 教学内容 实验实 习实训 教学指导和学习评价方案等要素 3 完善与建设学生校内真实或仿真环境的实训室 案例讨论室 企业工作室等实训实习场所 4 原有校外实训基地的基础上 建立多家湖南本地的校外实践 教学基地 与相关企业建立合作机制 五 证书 建议学生考电子商务师助理 国际商务单证员 计算机二级操作 员 英语 4 级