快乐其实很简单教案设计.doc

快乐其实很简单教案设计 教 程：活动一：欣赏歌曲，导入新课。 1、师：同学们，我是二（2）的胡老师，能和大家一起学习，我感到十分的快乐。今天，老师带来了一首好听的歌曲，请大家欣赏欣赏。（课件播放歌曲如果幸福你就拍拍手。学生边欣赏歌曲，边跟着音乐的节拍跳。） 2、师：刚才大家又唱又跳，心情怎么样？（生：高兴、快乐。） 3、师：是啊，老师从大家的脸上看到了快乐，从歌声中感受到了快乐。你们觉得快乐是一件很困难的事吗？不是，快乐其实很简单。 板书课题：快乐其实很简单 活动二：寻找快乐，感受快乐。 那么快乐是什么呢？我们一起去找找它，请同学们跟着我们学校的小记者走出校园去寻找快乐吧！ 1、观看小记者采访视频。 2、看了这一段采访内容后，我们发现所采访人他们说的快乐一样吗？ 3、小结：快乐就是一种感觉，不同的人有不同的快乐，快乐是无处不在。（板书：无处不在） 活动三：分享快乐。 1、同学们，在你们的身边一定有许许多多的快乐，说出来，大家分享一下好吗？ 同桌互相交流快乐。全班同学汇报快乐。2、师：你们想分享老师的快乐吗？今天能和大家一起认真学习，老师感到十分快乐。课堂上同学们积极举手发言，老师心里高兴。这位同学的作业写得非常工整，老师为他快乐。其实呀，同学们的进步就是老师最大的快乐。3、小结：生活的点点滴滴都是快乐，快乐需要分享。（板书：需要分享）活动四：快乐行动快乐就是帮人一把。 同学们，刚刚大家都互相分享了彼此的快乐，那么你有没有想过，我们要如何做，才能让自己，也能让别人获取更多的快乐呢？ 1、请大家听听这个故事，（课件出示课本P16页最快乐的笑容）想想最快乐的笑容来自什么？ 2、交流感悟：故事的主人翁是谁和谁？周敏和王江最快乐的事是什么？最快乐的笑容来自什么？ 3、小结：最快乐的笑容来自帮助别人。 4、师：在我们的生活中发生过许多助人为乐的故事，2010年感动中国，雷锋精神的传人郭明义，用自己平凡的事迹，诠释了雷锋精神的真谛。让我们一起观看郭明义的感人事迹，想一想：你会有些什么样的感受？（课件播放郭明义助人为乐的感人事迹。）5、看了郭明义的感人事迹后，你有些什么感想？（学生汇报交流。）6、师：郭明义把帮助别人不仅是当作一种快乐，而是当作人生最大的追求。同学们，在你们的身边一定发生过许多助人为乐的事，回忆你印象最深的一件事，说给大家听。学生四人为一组，先小组内说一说。全班汇报交流。7、小结：快乐其实很简单，就是在别人需要帮助时，能帮人一把。（板书：帮人一把）（全班齐读。）活动五：创造快乐。生活中有喜有悲，有欢笑有泪水，快乐不是一帆风顺的，当我们遇到不快乐的时候，又该怎么办呢？学生观看小学生不团结的情景剧。（课件播放）1、师：这两个小学生之间发生了一件什么事？如果他们抢球，结果会怎样？后来他们找到快乐了吗，是怎样找到快乐的？2、学生交流感悟。3、小结：快乐是谦让和宽容，只要我们用心创造快乐，我们的生活才会多姿多彩。4、师：通过这节课的学习，我们知道了快乐就是帮助别人，用心创造快乐，快乐就会相伴我们左右。课件出示：快乐其实很简单，就是在别人需要帮助时，能帮人一把。（学生齐读）活动六：总结。快乐是一支冰淇淋，也可以是一场球赛；快乐是一阵风，也可以是一个微笑；让我们尽情绽放我们的笑脸，用心去体会，生活的点点滴滴都是快乐。（课件出示孩子们灿烂的笑脸图，在歌声与微笑的歌曲声中，学生离开教室。） 板书设计： 快乐其实很简单无处不在 帮人一把需要分享 谦让宽容