苏教版语文五年级上册第三单元第12课伊索寓言《狐狸和葡萄》同步练习D卷

苏教版语文五年级上册第三单元第12课伊索寓言狐狸和葡萄同步练习D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础题 (共15题；共83分)1. （2分） 查字典填空。 （1） “违”用部首查字法，应查_部，再查_画。用音序查字法应查音序_，再查音节_，组词_（2） “呕”用部首查字法，应查_部，再查_画。用音序查字法应查音序_，再查音节_，组词_2. （20分） 多音字组词。的 de_ d_ 漂 pio_ pio_炸 zh_ zh_ 扇 shn_ shn_量 ling_ ling_ 泡 po_ po_行 hng_ xng_ 喝 h_ h_尽 jn_ jn_ 扫 so_ so_3. （3分） 根据拼音写出词语。mng gmo zhnqing b_4. （3分） 选词填空。A美观 B美丽 C美妙我听到了一曲_的音乐。这是一座_的城市。这客厅布置得十分_。5. （4分） 写出反义词成熟_ 无望_ 离开_ 肯定_6. （8分） 形近字组词架_ 馋_ 偏_ 流_贺_ 谗_ 骗_ 疏_7. （5分） 缩句漓江的水绿得仿佛一块无暇的翡翠。海上日出真是伟大的奇观。8. （1分） 根据课文狐狸和葡萄内容填空生活中的俗语“_”就是从狐狸和葡萄这个故事中演化而来的。9. （5分） 将下列句子改为陈述句。字典不正是我无声的朋友和老师吗？ 大家都能办到的事，难道我就不能办到吗？10. （5分） 把肯定句改成双重否定句它想尽了各种办法去够葡萄。他必须这么做。11. （5分） 把陈述句换成把字句。激流冲跑了那块人们洗衣用的礁石。雨水淋湿了我的衣服。12. （5分） 扩句日出是奇观水像翡翠13. （5分） 将下列陈述句改成疑问句我们不能被困难吓倒我的心绷紧紧的，这无法忍受。14. （5分） 阅读短文狐狸和葡萄，回答问题饥饿的狐狸看见葡萄架上挂着一串晶莹剔透的葡萄，口水直流，想要摘下来吃，但又摘不到。看了一会儿，无可奈何地走了，他边走边自己安慰自己说：“这葡萄没有熟，肯定是酸的。” 这个故事说明一个什么道理？15. （7分） 阅读下文，回答问题。狐狸和葡萄饥饿的狐狸看见葡萄架上挂着一串晶莹剔透的葡萄，口水直流，想要摘下来吃，但又摘不到。看了一会儿，无可奈何地走了，他边走边自己安慰自己说：“这葡萄没有熟，肯定是酸的。” 这个故事说明有些人能力小，做不成事，就借口说时机未成熟。农夫和蛇冬天，农夫发现一条蛇冻僵了，他很可怜它，便把它放在自己的怀里。蛇暖和后，苏醒过来，恢复了它的本性，咬了它的恩人一口，使农夫受到了致命的伤害。农夫临死前说：“我该死，我怜悯恶人，应谊受到恶报。” 这个故事说明即使对恶人仁至义尽，他们的邪恶本性也是不会改变的。（1） 狐狸和葡萄是通过对拟人化的狐狸的_描写来展开故事情节的。农夫和蛇非常出色地运用了对比的手法：主要是把农夫的善良与蛇的_进行对比，把农夫开始对蛇的_与后来对蛇的憎恶进行对比。（2） 生活中的俗语“吃不到葡萄说葡萄酸”就是从狐狸和葡萄这个故事中演化而来的；而我们常说的“好心得不到_”与农夫和蛇的故事是一致的。（3） 农夫和蛇的故事说明即使对恶人仁至义尽，他们的邪恶本性也是不会改变的，因此，对恶人千万不要仁慈。有人提出了异议：假如你看到一个人落水，危在旦夕，难道你也要先弄清楚该人的善恶，再决定是否救他，以避免农夫这样的悲剧吗？对此，你有何看法？第 5 页 共 5 页参考答案一、 基础题 (共15题；共83分)1、答案：略2、答案：略3、答案：略4、答案：略5、答案：略6、答案：略7、答案：略8、答案：略9、答案：略10、答案：略11、答案：略12、答案：略13、答案：略14、答案：略15、答案：略