人教版六年级数学上册第二单元例2导学案.doc

第二单元 位置与方向（二）导学案课题：绘制平面示意图（例2）一、学习目标1、能绘制平面示意图，通过制作平面图的过程，使学生知道如何根据方向和距离，在图上标出物体的位置。2、通过绘制平面图，培养学生的动手操作能力。3、在绘制过程中培养学生合作探究意识和分析能力。二、自主学习：自学课本P20例2：思考：1、你能从题中了解哪些信息？ 2、绘制该平面图时，应以谁为观测点（中心点）？ 3、题目中“B市位于A市北偏西30方向、距离A市200千米。C市在A市正北方，距离A市300千米”这句话有哪几层意思？ 4、绘制该平面图应以图上1厘米代表实际距离多长比较合适? 5、尝试绘制该平面图，并标出B市、C市的具体位置。6、动手计算：台风到达A市后，移动速度变为40千米/时，几小时后到达B市？三、合作探究：通过以上动手实践操作，同学们分组讨论一下：物体位置平面图你是怎么画出来的呢？我们该先干什么？再干什么？该注意些什么呢？小组汇报讨论结果。提示：找准参照点（中心点），了解各建筑物在参照点的哪个方向和距离，还要确定每厘米格子表示的距离。接着：1、用量角器确定物体的方向，标出角度。2、根据比例尺定出所画物与参照物（观测点或中心点）之间的图上距离。3、画出物体的具体位置，标上名称。通过以上所得知识，小组合作完成P21的做一做。四、达标测评完成课本练习五的第5题和第7题。