小学语文第十册期末复习计划.doc

小学语文第十册期末复习计划复 习 目 标连接电视学习语文官方网站：http:/cang.baidu.com/ejkozxmndgqupe 复习目标1、识字写字巩固汉语拼音，利用拼音识字142个，能正确认读学过的多音字，能辨别形近字。会读写310个左右的词语，一部分学会运用。能背诵指定的课文。会给带点字选择正确的解释。能改正错别字，判断句子的正误，并能改正。具体练习形式：（1）看拼音写词语；（2）找形近字并组成词语；（3）会给有关词语造句；（4）默写背诵的段落，听写重点句；（5）解释带点字的意思；（6）按单元听写重点词语。2、阅读部分（1）能领会句子中含着的意思；（2）理解段与段之间的联系，了解课文作者安排材料的方法；（3）能用段落大意归并发法和回答几个问题，再把答案连起来的方法归纳课文的主要内容；（4）阅读中能根据人物的言行，体会人物的思想品质。具体练习形式：（1）从具体的文章中了解作者安排材料的方法；（2）在读懂、读通的基础上领会句子含着的意思；（3）在具体的短文中，能从人物的言行中体会出人物的思想品质；（4）能给短文归纳主要内容（段落大意归并法）。3、写作部分能有顺序、有重点地观察周围的事物，初步养成认真、细致观察的习惯。学会按事情发展顺序和按事物的几个方面安排材料，列提纲作文。能写条理比较清楚、内容比较具体的简单记叙文。初步学会写复信。记叙文和应用文语句比较通顺，会用常用的标点符号。复习措施以单元为单位，及时练习和反馈。（1）复习时，准确把握教学目标，使学生目标明确。在课堂内面向全体学生，大面积实施训练，主要教学目标不贪多、求全；训练要有层次，下限目标面向全体，要求人人做到，上限目标使基础较好的同学进一步发展。（2）围绕教学目标进行扎实的语言文字训练。熟读课文，感受语言的优美；落实训练重点，结合常规训练。在落实常规训练时，充分发挥每单元“学习提示”的作用，根据课文对学生进行复习方法的指导；提优补差，层层落实，层层抓，努力提高学生的学习水平。复习时间 2周本册教学重点：1、能正确认读学过的10多个多音字，会读写310个左右的新词语。2、理解段与段之间的联系，了解课文作者安排材料的方法。能领会句子中含着的意思；3、学会用“段意归并法归纳课文主要内容。4、能阅读中能根据人物的言行，体会人物的思想品质。初步学会列提纲写作的写法，会写回信。具体的复习计划：1、紧抓本册的训练重点，落实基础。2、复习回顾本册的课文重点，加强课内阅读的片段训练。3、根据本册的训练重点，进行有针对性的课外拓展训练，巩固落实。4、进行作文开头、结尾的辅导，加强片段描写的训练。第二篇语文教学的一繁一简小学语文第十册乌塔一文的教学设计小学语文第十册乌塔 这篇课文，写了一位14岁的德国女孩乌塔独自一人游历欧洲的故事，反映了国外少童具有很强的独立生活能力和强烈的独立自主意识，同时也反映了他们对生活的热爱。文章先写了作者“我”在罗马的旅馆里初逢乌塔正准备按计划继续旅行欧洲，接着写了我晚上回到旅馆和乌塔的谈话，从中了解到乌塔的这次旅游行程之长，安排之周，准备之久，又强烈的独立生活的意识；最后写乌塔和“我”道别，继续他未完成的旅程。文章就是这样按两人相逢，两人相识，两人相别的顺序来写，条理清晰，层次分明，环环相扣。基于这一分析，我采用了一繁一简的语文教学方法。一繁就是给学生自由发展的广阔空间，让学生多思、多说、多划、多阅读、多感悟、多想象，要让学生“繁”，一简就是教师只对学生做必要的指导补充、点拨；只对教材做必要的挖掘、迁移、运用，要让教师“简”。一举打破传统的逐段讲读，整篇分析的教学常规。让学生在思考中感悟，在阅读中探究，在交流中认知，在合作中成功，从而实现有所发现，有所创新，尽而达到培养学生独立生活的意识和能力，在生活中经受锻炼和考验。 一、点击热点，开放思维 每当双休日、节假日来临的时候，在每位同学的心头就会涌动出一种喜悦，一种憧憬，一种快乐，或走亲访友，或出门购物，或坐车远游，做出自己最想做的事，思考：（1）你是怎样做这些事的？（2）你和谁一起去做的？在学生畅所欲言，滔滔不绝，得意洋洋地谈出自己的经历后，教师让学生自由阅读课文乌塔，了解大意。学生通过说自己，想乌塔，形成鲜明对比，产生反差心理，引导学生懂得课文的主旨中国的少年儿童也要有独立生活的能力和意识！ 二、合作交流，挖掘重点 学生在明确了文章的中心内容以后，分三步学习课文。 第一步：寻找规律，探索尝试。先让学生用自己喜欢的方式阅读课文，再让学生发现本篇课文结构安排上的新模式。全班学生从第一排第一位学生起，依次发言，发表自己的看法，提出自己的主张，等到多数学生的看法一致时，教师及时对学生的想法予以评价，肯定，分好文章段落，课后结合文章的写作顺序，学生尝试习作、探索作文奥秘。让他们或饱尝成功的喜悦，或提高对课文结构的认识，或增强对课文学习的信心，或认可自己聪明的天资。从而又一次更加强烈的激活学生对学习的兴趣，对写作的爱好，对知识的追求，对认知过程的参与热情。 第二步：顺势利导，步步紧逼。在学生初步尝到成功的幸福甜蜜之后，教师及时向学生追问：每一段的重点句是什么？让学生阅读、思考、查找、交流达成共识，概括出每一段的段意。在此基础上，再让学生讨论、交流认识重点段，讨论、交流认识乌塔的独立自主的表现，使学生在讨论、交流、合作中产生和作者“我”一样的感情共鸣乌塔的独立、自主能力，实在令人敬佩！令人赞叹！ 第三步：感情朗读，突破重点。文章中描写乌塔的外表、穿着、动作、语言的句子，要让学生谈出对乌塔的敬佩、赞叹之情，以突出乌塔独立自主意识，使学生自己从心灵深处受到影响、熏陶、感染，加深对课文的理解。三、拓展延伸，总结提高 1、乌塔是一位14岁的的德国小姑娘，独立一人游历欧洲。学完本课，你有什么想法？有什么收获？可以对乌塔这个女孩的品质、性格、特点、发表看法，也可以对乌塔游历欧洲的行为发表看法，还可以对本篇课文内容、结构、写法、语言运用发表自己的看法。2、学完本课，你知道了些什么？可以对自己生活的经历发表评论，也可以对自己周围人的生活现象发表评论。3、学完本课，在今后的生活中，你将怎样去做？当学生的回答出现偏差时，教师及时予以引导：一个人并非独自单人出国旅游才算“独立”只要我们平时做事不一味地依赖别人，有意识地锻炼自己独立地去生活，去克服困难，有一种不达目的，誓不罢休的心理状态就行。这样，我们在学习、生活中就能以苦为乐，以苦为荣，努力磨练意志，养成良好品德，成为一个能适应任何环境而独立生存的有用之人。学生通过又一次的讨论、交流、探索、合作，会更加从整体上理解课文内容，把握文章中心，领悟文章的写作思路，提高自己独立生活的意识，克服依赖父母生活的思想，完成本节教学目的。 采用语文教学的一繁一简，学生最大限度的展示了自己的才能，张扬了学生自己的学习兴趣和个性；也最大限度的更新了学生自己的探索求知思维，会频频闪现他们自己的富有灵感的智慧火花；也最大限度的获取了他们理应能够获取的成功喜悦，感悟到语文田地的无限广阔，可以让他们自由翱翔，乘风破浪，非上理想的蓝天！学习语文，趣味无穷！作者 ：宁玉魁 2005年6月28日三年级语文试题一、 听力乐园（5分）这段短文字主要从 、 、 、 、等几个方面描写袋鼠。是围绕“ ”来写的。二、积累运用1、看拼音，写汉字。（5分） mio pi w j c奇（ ） ( ) 伴 跳 ( ) ( ) 极 探 ( )m bn hung xin shng秘（ ） ( ) 家 ( ) 野 奉 ( ) 欣 ( )2、选字组成词语。（6分） 起 启 坚 艰 （ ）身 （ ）发 （ ）动 （ ）辛 （ ）巨 （ ）信临 邻 付 负 （ ）时 （ ）近 （ ）居 （ ）出 （ ）责 辜（ ）3、给加点的字选择正确的读音画“”。(3分)（1）冬冬很勤快，每次看望奶奶都帮着抹 （m m）桌子。（2） 我们要为炮手的无私奉献精神喝（h h）彩。（3）李时珍为了写本草纲目这部书，在行医的时候注意积累（li li）经验，用了二十七年，不怕累（li li），终于编写成了中药书中的一部伟大著作。（4）这次拔河比赛我们队得了冠军 ( gun gun )。老师为我们代上了花冠 ( gun gun )。4、按要求写词语。（5分）（1）描写带“石”的成语： （2）描写带“春”的成语： （3）描写含有反义词的成语： 5、把下列特产或名胜与产地用线连起来。（5分） 苹果 信阳 东方明珠 拉萨烧鸡 洛阳 龙门石窟 北京红枣 灵宝 布达拉宫 甘肃牡丹 道口 颐和园 上海毛尖 新郑 敦煌莫高窟 洛阳 6、按要求写句子。（1）用合适的关联词将两个句子连成一句话。（4分）（a）鲁迅是伟大的文学家。鲁迅是伟大的思想家和革命家。 （b）他热情地为同学们服务。他受到同学们的好评。 （2）工厂烟囱冒出的黑烟把天空搅得浑浊不堪，人们开始想念原来瓦蓝瓦蓝的天空。（仿写：先写现象，再写感受。）（2分） （3）学语文要养成天天诵读的行为。（在原句上修改病句）（1分）7、根据三年级所学内容填空。（17分）（1）把自己学的古诗用线连起来（7分）游子吟 范仲淹 烽火连三月，家书抵万金。 石灰吟 高鼎 ，意恐迟迟归。 春望 杜甫 君看一叶舟，出没风波里。 村居 孟郊 粉身碎骨浑不怕， 。 观书有感 于谦 问渠哪得清如许，为有源头活水来。 江上渔者 朱熹 草长莺飞二月天，。 。 （2）“文房四宝”是指( )、( )、( )、( )，著名的文房四宝是()、( )、( )、( )。（3）松鼠四肢（ ），行动（ ）。（ ）的小面孔上，( )着一对闪闪发光的小眼睛。（4）大自然的语言啊，真是（ ）。（ ）的人看不懂，只有（ ）的人才能发现。（5）我写作，不是我有（ ），而是我有（ ），对我的祖国和同胞有（ ），我用作品表达我的感情。(6)这学期，我还积累一些名人名言，我来说两句：（2分） 三、开心阅读（一）课内阅读（8分）冬天，雪花在空中飞舞。树上积满了白雪。地上的雪厚厚的， ，常常没过膝（x q ）盖。西北风呼呼地刮过树梢。黑熊不得不躲进大树洞里。它们用舌头舔着自己 的脚掌。松鼠靠秋天收藏（cng zng）在树洞里的松子过日子，有时候还到枝头散散步。（1）在横线上填上合适的词。（1分）（2）把括号中不正确的音用“”划掉。（1分）（3）这段话节选自 ，文章按 顺序描写的。（2分）（4）树上积满了白雪，“积满”一词形象地描写出了 （1分）（5）除了这段描写的季节你还喜欢它的哪个季节？用几句话描写下来。（3分） （二）课内阅读（12分） 春天到了，大地复苏，花儿开放，整个大自然充满了生机，我十分喜爱这生机勃勃的春天，尤其爱春天里那绿油油的小草。我家门前有一片空地，上面种着小草，它们是那样富有生机、生命，春天一到，一下子就铺开了一片绿色的天地。细看，它们是嫩绿色的，水灵灵的，多么喜人！一阵风吹过，小草跳起了欢乐的舞蹈，时而舒展双臂，时而左右摇摆。它们像一群活泼的小女孩，天真可爱。这时你如果有空来欣赏一下，一定会叫你心旷神怡，乐而忘返。你别看小草这样软弱、柔弱，可它永远不会向暴风雨低头。有一天，一阵狂风过后，突如其来地下了一场大雨。风雨过后，我赶紧去看那小草。呀！小草好像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子贴地。但我相信，它们是不会在暴风雨下屈服的。果然，小草又慢慢挺直了腰，尽管脸上还带着晶莹的泪珠！它们好像在骄傲地说：“你看，我们是多么顽强啊！”小草，没有鲜花那么娇艳，没有白杨那么挺拔、挺立，可是它的生命力是多么顽强、坚强！人们说“疾风知劲草”，小草是当之无愧的。1、给短文加个题目，写在文首的横线上。（1分）2、用“”划去里用得不恰当的词语。（2分）3、“疾”字是（）结构的字，按部首查字法，应先查（）部，再查（）画。“疾”字在字典里有四个意思：疾病痛苦痛恨急速，猛烈。“疾风知劲草”中的“疾”应取第（）种意思（2分）4、按下列形式从文中摘录词语或写出词语（2分）ABB：、ABCC：、5、从文章中各摘录一句拟人句和一句比喻句。（2分）拟人句： 比喻句： 6、通过阅读这篇短文，给你留下的体会是 （3分） 四、妙笔生花（30分）1、按事情发展的顺序，把下面的句子整理成一段通顺的话，在括号里标上序号 。（ 5分） ( ) 小船顺着水流向前漂去。 ( ) 看着一只只小船漂远了 , 我们心里在说 : 小纸船 , 希望你漂到大海去。 ( ) 星期天，我和几个小伙伴一起来到小溪边。 ( ) 我们拍着手，沿着小溪追着小船。 ( ) 我们用五色彩纸折成一只只小船，放在水里。2、给你的爸爸妈妈或亲朋好友写一封信，告诉他（她）你想告诉的事。（25分）（1）注意书信格式。（2）语言通顺，表达清楚具体。（3）不少于300字。三年级语文答案一、听读材料（5分）袋鼠是一种有趣的动物。母袋鼠的腹部长着一只口袋，有效的袋鼠经常呆在妈妈的口袋里。大袋鼠有两米高，前肢短，后肢发达，能跑善蹦，一小时能跑六十公里，三米多高的障碍，七八米宽的河也能一跃而过。它的尾巴又长又粗，休息时候，一条大尾巴，加上两条腿，形成一张三只脚的凳子。袋鼠全身都是瘦肉，可以吃，皮可以做皮箱、皮鞋、皮袄和手套。每空1分这段短文分别从腹部口袋、四肢、尾巴、身上的肉等几个方面描写袋鼠。是围绕“袋鼠是一种有趣的动物” 来写的。二、 积累运用1、 每空0.5分 依次为：奇妙 陪伴 跳舞 积极 探测 秘密 搬家 荒野奉献 欣赏2、 每空0.5分 依次为：起身 启发 启动 艰辛 艰巨 坚信 临时 临近 邻居 付出 负责 辜负3、每空0.5分 依次为：m h li li guan gun4、每空0.5 （略）5、每组0.5分 依次为：苹果灵宝 烧鸡道口 红枣新郑 牡丹洛阳 毛尖信阳 东方明珠上海 龙门石窟洛阳 布达拉宫拉萨颐和园北京 敦煌莫高窟甘肃6、（1）每句2分 依次为：鲁迅既是伟大的文学家又是伟大的思想家和革命家。因为他热情地为同学们服务，所以受到同学们的好评。（2）2分 仿写：先写现象，再写感受。（3）1分 学语文要养成天天诵读的习惯。（用替换符号） 7、（1）连线每三组1分 每空1分 依次为 游子吟 范仲淹 烽火连三月，家书抵万金。 石灰吟 高鼎 ，意恐迟迟归。 春望 杜甫 君看一叶舟，出没风波里。 村居 孟郊 粉身碎骨浑不怕， 。观书有感 于谦 问渠哪得清如许，为有源头活水来。江上渔者 朱熹 草长莺飞二月天，。 。 谁言寸草心 要留清白在人间 拂提杨柳醉春烟 （2）（5）题每三空1分 依次为 笔、墨、纸、砚；湖笔、徽墨、端砚、宣纸。灵活、敏捷、玲珑、嵌着；妙不可言、不爱学习、勤于思考；才华、感情、无限的爱。（6）每句1分 （略）三、开心阅读（一）课内阅读（1）（2）每空0.5分 依次为：又松又软 又肥又厚 q zng （3）每空1分 依次为：美丽的小兴安岭 时间顺序（4）1分 小兴安岭的雪下得大。（意思对即可）（5）第一问1分，第二问2分。（二）课外阅读（1）1分 小草（2）每空0.5分 依次为：生命 软弱 挺立 坚强（3）每空0.5分 依次为：半包围 疒 5 （4）每空0.5分 略（5）每句1分 拟人句：果然，小草又慢慢挺直了腰，尽管脸上还带着晶莹的泪珠！ 比喻句：它们像一群活泼的小女孩，天真可爱。（答案不唯一）（6）3分 可酌情给分。四、妙笔生花（一）每句1分 依次为：3 5 1 4 2（二） 小学语文第十一册期末试卷一、 全卷书写（5%）亲爱的同学，拿到试卷，先浏览一遍，然后沉着动笔吧。只要仔细审题，认真答题，肯定能达到你预期的目标。如果整份卷子面整洁，字迹端正、漂亮，就可得到5分的卷面分。预祝你成功！二、 基础知识及运用（17%）1 常用成语填空（6%）负（ ）请罪 （ ）山涉水 迫不（ ）待 通（ ）达旦（ ）心（ ）血 车马（ ）门 心（ ）胆（ ） 眼花（ ）乱举世（ ）目 （ ）山（ ）海 （ ）无不克 千（ ）一发2 为加点字选择正确的读音。（4%）shi si jing jing hn hng sn sn竹筛（ ） 将（ ）领 波痕（ ） 自由散（ ）漫腮（ ）帮 将（ ）相和 平衡（ ） 分散（ ）3 在括号里填上表示“看”的词语（3%） （ ）英雄纪念碑 （ ）大贤 （ ）大地4 联系语境，给下面这句话换说话。（4%） 我不被人注意，我的一生也很有意义。例：他激动地说：“我虽然不被人注意，但我的一生也很有意义呀！” 他生气地责问道： 他用不容质疑地语气说： 三、 课内外阅读积累（18%）1 补充格言或古诗（6%）已所不欲， ，恶语伤人六月寒。王师北定中原日， ，唯见长江天际流。2，从本学期所学的课文中选一个排比句默下来。（3%） 3三顾茅庐选 ，作者是 。（2%）4你知道郭风吗？有人评价郭风是风景画家、风俗画家与抒情诗人才能的神奇统一。本学期，我们学过他的一篇 ，请你用一句充满诗情的话来评价这篇文章 （2%）5“他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：老爷！我似乎打了一寒噤；我知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话。”这段话选自 的 “他”是 ，中年的他已经完全没有了少年时的 、 、 （4%）四、 阅读方法与能力（30%） 纳 米（9%） （1）纳米，是一种长度单位，1纳米等于10-9米，相当于个原子一个挨一个排起来的长度。目前将所有涉及对象为几百纳米甚至更大的可以用纳米的单位衡量其尺度的所有科学统称为纳米。纳米尺度在不同的领域各不相同，但纳米尺度的物质具有独特的物理、化学性质，因此受到科学家的青睐。（2）1959年，美国物理学家费曼在美国物理学会上提出，对物质基本的构造单元原子、分子进行可控操作，自上而下地进行材料、器件的制备。（A）他是第一个提出纳米概念的科学家。（B）1981年，宾尼格和罗勒尔发明了隧道扫描显微镜（STM），使人们具备了对原子进行直接操纵的有效手段。（C）两位发明者因此荣膺诺贝尔物理学奖。STM的发明大大推动了纳米技术的进步。（D）2000年2月，美国克林顿政府公布了“推动纳米技术计划”，并在2000年投入4.95亿美元，以后逐年增加。之后，纳米技术从默默无闻的幕后走到了前台。（3）纳米材料、纳米器件、医用检测是纳米科技的三大主要研究领域。纳米材料的研究有助于提高产品的性能。纳米器件则着力于新一代高密度存储、小体积、高性能的电子器件的开发。医用检测是利用其他纳米技术，用于对病症的早期诊疗。它还可以使药物定向、定时发挥药效，减少副作用和剂量。（4）目前，我国主要进行前两者的研究。北京大学一直在纳米器件领域保持着优势，而中科院和清华大学则侧重于材料的研究。医用检测技术的研究在中国尚末形成气候。1根据第（1）段的内容，概括“纳米”的两个含义（2%）（1）纳米中一种 （2）纳米是可以用纳米单位衡量其尺度的 2“纳米的研究正是在原子、分子体系层面的研究。”这句话是从（2）段中ABCD四处中某一处抽出来的，应还原到 处。（2%）3（4）段“我国主要进行前两者的研究”一句中“主要”可不可以册去？说说你的理由。（2%） 5 读了本文，你肯定产生了不少的疑问需要搜集、查阅资料来解决。你想首先搜集哪一类的资料？3% 我 就 是 我 （21%）你是不是也和花儿一样，有自己独特的个性？ 亲爱的小读者，如果我问你们，你最喜欢什么花，我猜，我一定会得到上千种不同的答案，我想象你们用清脆玲珑的声音急急告诉我：我喜欢小茉莉，因为她 芬芳；我喜欢桅子花，因为她 清香；我喜欢玫瑰花，因为她 高贵；我喜欢雪莲花，因为她 剔透。是呀，每朵花都自有它有可爱之处，怎不叫人喜爱！一千个人人有一千种理由去喜欢他心目中的花，这是因为每一种花都是独特的，小茉莉不会妒羡玫瑰的高贵，。桅子花也不会妄想雪莲的冷香。这些花儿心中晓得，她们自己就是独一无二的。那么，你呢，我亲爱的小读者，你是不是也像花儿一样，有自己独特的个性？地球上，万事万物之中，人是美丽的，失去了个性，人的美丽也就不存在了，整个世界将会多么单调无聊。当我们在心里悄悄对自己说“我就是我”，心里也自然拥有了对自己的一份信心和肯定，这份信心会使我们不媚俗，不逢迎，不惧批评，不怕嘲笑。我刚学习播音的时候，一位老师给我们上了令人难忘的一课。他告诉我们，那时，电台正在进行改革，大板块、长时段、主持人直播这些形式被引入广播，他开始尝试用一种聊天的方式来主持节目，因为这样更亲切、自然，但是，各种各样的批评、议论也随之而来。老师说：“我没有被这些批评吓倒，这就是我的风格，几年之后，正是这种亲切、自然的聊天式，让我赢得了听众。所以，你要想做一个优秀的主持人，首先得做一个有个性的主持人。”不怕批评，坚持“我就是我”，使这位老师成为了一位深受听众喜爱的著名主持人，还有作家海明威，他也是最不怕批评的人。海明威从出版他的第一本书起，便面临了数不清的批评和嘲笑。他的战地钟声出版后，轰动了世界，但也有人批评说粗制滥造。可是他依然我行我素，不予理会，又写下了老人与海，这部被一些评论家评为“单调无味”的作品，却使海明威获得了诺贝尔文学奖的殊荣。不迎合潮流，不讨好别人，明白民这点，才能帮助我们有所成就。亲爱的小伙伴，说起迪斯尼的米老鼠和唐老鸭，你一定像我一样喜欢它们，可是，当初要是沃尔特不坚持我行我素，米老鼠和唐老鸭就不会像我们现在看到的这样可爱了。当初，在沃尔特连续推出了几部迪斯尼系列影片后，这些影片受到了观众空前的欢迎，但是影评人、学者，就连他的女儿黛安妮都批评说太平凡了。沃尔特却说：“我许是这样，但我生来就是个平凡的人，那么始终就只追求平凡的东西，我不会去搞什么前卫派，我就是这样，自成一格”。沃尔特坚持每一部片子都要保持“迪斯尼制片”的风格，它或许是平凡的，但是，今天，米老鼠的面孔在全世界家喻户晓，它被评为最受欢迎的卡通形象，米老鼠、唐老鸭、白雪公主和风细雨个小矮人不光是儿童就连成年人都沉迷于它那奇妙，生动和滑稽的故事。又有谁会说这一切是平凡的？它根本就是个奇迹。一棵树有成千上万的叶子，每一片叶子都不尽相同；冬天，那漫天飞舞的雪花，每一片雪花也是别具一格。亲爱的小读者，在这个世界上，每一朵花，每片树叶都骄傲地做着它自己，让我们也学习做大自然的花朵和树叶，在这么多这么多的人当中，不再去刻意模仿，也不再随波逐流，我就是我与众不同，自成风景。1 用合适的词来描述四种花儿的特点，填在横线上。（2%）2 用文中加点的“自然”的不同意思分别造句。（2%） 3 用文中一句话来解释文中“我行我素”的意思。（2%） 4 作者写这篇文章是想告诉我们什么？（选择正确的打“”）（3%） （1）做事要追求与众不同。（ ） （2）不必刻意模仿，随波逐流，保持自己的灵魂和思想。（ ） （3）对别人的批评可以不予理会，我行我素。（ ）5作者选用哪几个事例来说明自己的观点？（6%） 6 用“”划出文中的一个过渡句。（2%）7 摘录文中一句名人的话，写出自己的理解。（4%）摘录 理解 五、 书面表达：感受自我（30%） “你是否也和花儿一样，有自己独特的个性？”选择事例写下生活中真实的独一无二的你吧。题目自拟，字数学系00字以上。