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学校： 班级： 姓名： 考号： 前进小学二O一一年秋期期末综合试卷五年级语文一、听力测试（4分）1、 认真听老师读短文两遍，再回答问题。（2.5+1.5）（1）、短文讲了村子里有一家人不让宝贝孩子 怕他 ，村里的孩子 却 。当洪水来时，村里的孩子 ，而这个小孩却 。 （2）、故事告诉我们一个道理 二、 积累运用（37分）1. 看拼音，写词语。(8分)xio hi zhn yng dn shng gi boZhn dng je ti ho b yu y2. 给带点的字选择正确的读音，并画上 （2分）(1)坠落山涧（zi zhi） 排山倒海（do do ）（2）民族英雄个个顶天立地，从不低头折节（zh sh）（3）经过了这么多的磨难，妈妈爱我的心依然不变。（nn nn）3形近字组词（4分）杭（ ） 捕（ ） 瞻( ) 捐（ ）抗（ ） 哺（ ） 檐（ ） 绢 ( )4.翻开本学期的语文课本，一篇篇优美的文章如同一串串漂亮的珍珠，请你根据下面的提示写出相关的成语，让阅卷的老师也感受一下这些文章的魅力吧。（4分）走进漫天飞舞的桂花雨，我闻到了桂花的香味，确实是 ；在钓鱼的启示中，我看到了小作者正 把鲈鱼放回湖中；在民族生死存亡的时刻，狼牙山五壮士教会了我们面对强敌，应该 ；在开国大典上，我仿佛听到了会场上 的掌声。5、根据“一尘不染”的不同意思造句。（4分）A、表示地面干净，没有灰尘： B、表示人的高尚品质： 6、语文知识你能活学活用吗？请你打开记忆的大门，按要求写句子（11分）（1）不喜欢读书的人永远也写不出 好文章来，杜甫早就用“ ”这句话来告诉我们读书与写作的关系.(1分)(2)在中国传统文化中,一提到夜空中皎洁的月亮往往就意味着合家团圆.而在诗人袁枚的眼里,月亮却成了游子心中思乡的痛,那是因为“ ”（3）看到从屋檐滴下来的雨水，日积月累地把坚硬的石块冲击出浅浅的凹洼。在感叹大自然的力量同时，我会用“ ”这句诗来勉励自己勤奋学习。（2分）（4）小明经常在老师和同学面前撒谎，在家也经常期末弟弟，我想用陈子昂的“ ”来劝他。（5）飞舞的雪花让大地成了银装素裹的世界，而梅花却不畏严寒地怒放出鲜艳的花朵，毛主席写下了“ ”来赞美梅花的坚强。（6）在长征这首七律诗中，最能表现红军战士克服种种艰难险阻，取得长征胜利后喜悦心情的诗句是“ ” （7）王安石在泊船瓜洲一诗中写下的思念家乡的千古名句是“ ”诗句的意思是 （3分）（8）请你写出一句带谐音的歇后语： 7、请你当小法官。（对的打“ ”，错的打“ ”）（4分）A、汉字的演变按先后次序经历了甲骨文、金文、小篆、隶书、草书、楷书、行书。（ ）B、汉字是世界上使用人口最多的文字，日本、韩国的文字对它产生过重要的影响。（ ）C、老师叫小芳说个表示团结的成语，她开口答道“拉帮结派”（ ）D、今年是新中国成立60周年。（ ）三、阅读理解（25分）（一）课内阅读（10 分）现在，我已经有了很多作品，出版了一部部小说、戏剧和电影剧本。我越来越体会到我当初是多么幸运。我有个慈详的母亲，她常常对我说：“巴迪，这是你写的吗？精彩极了！”我还有个严厉的父亲，他总是皱着眉头，说：“这个糟糕透了。”一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作源泉。但是仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途。所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：“小心，注意，总结，提高。” 这些年来，我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际：“精彩极了”，“糟糕透了”；“精彩极了”，“糟糕透了”它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去.1、请你从第一自然段中找出两对反义词。（2分 ）（ ）-（ ）（ ）-（ ）“慎”的音节是（），部首是（），“谨慎”的意思是 （2分）、为什么说我是幸运的？（2分） 4、读了这篇文章后，我明白了爱有两种形式，是哪两种呢？这两种爱是(4分) (二)课外阅读（15分） 多亏又看了一眼有一回，一位老人对我讲：“我年轻时自以为了不起。那时我打算写本书，就利用假期出去寻找。我要在那些穷困潦（lio）倒、懒懒散散混日子的人当中找一个主人公，我相信可以找到这种人。” “一点不差，有一天我找到了这么个地方，那儿到处是荒凉破落的庄园、衣衫褴（ln）褛（l）的男人和面色憔（qio）悴（cu）的女人。最令人激动的是，我想象中的那种懒惰（du）混日子的人也找到了一个满脸乱胡须的老人，穿着一件褐（h）色的工作服，坐在一把椅子上为一小块马铃薯（sh）地锄草，在他的身后是一间没有油漆漆的小木棚。” “我恨不得立刻就转身回家，坐在打字机前去写我的书。当我绕过木棚在泥泞的路上拐弯，从另一个角度朝老人望了一眼时，我一下停住了脚步。原来，从这一边看过去，我发现老人的椅子边靠着一副残废人的拐杖，老人的一条裤腿空荡荡地垂到地面上。顿时，那位刚才我还认为是好吃懒做混日子的人，一下子变成一个百折不挠的英雄形象了。” “从那以后，我再也不敢对一个只见过一面或聊上几句的人，轻易下判断和做结论了。”“多亏我回头又看了一眼。”老人说。1. “我”最初看到的锄草老人是什么样的？用“_”画下来。从另一个角度看时，那个老人又是什么样子？用“ ”画下来。（2分）2. 假如你就是想写书的老人，最初见到锄草老人的样子，会怎样看他，把所想到的写在下面。（3分）答： 3. 想写书的老人为什么说“多亏我回头又看了一眼”？（3分） 4 联系阅读短文想象一下，想写书的老人如果再见到那位锄草老人，他会怎样说，怎样做？写几句话（4分） 5、读了这篇短文你有什么感想呢？请联系短文说一说。（3分） （三）、作为一位五年级的学生，你在课外一定读了很多书吧？现在想请你为三、四年级的同学推荐一本你认为最值得看的书籍。请你向他们介绍清楚这本书的书名、作者、主要内容和你推荐的理由。（4分） 四、习作（30分）开国大典中，作者把开国大典的过程和场景写得很清楚。比如我们可以选择一个场景，按一定顺序写下来，比如班级联欢会、学校活动。写的时候把场景写具体，写清楚，题目自拟，字数在400字左右。听力材料村口就是大河，水给村里的孩子带来欢乐，但有时也带来悲伤难免有孩子被大河吞噬了生命。村口一家有一个儿子。长到五六岁，父母就这么一个宝贝疙瘩，怕孩子万一被水冲走，此恨何时了。儿子听着别的孩子呼朋引伴去戏水有时也情不自禁地移动脚步，然而却从来不让他到河边。 儿子10岁那年，滔滔的洪水漫过了村子，别的孩子像一条条鱼儿游离了险境。他们的孩子却被洪水吞没。悲伤的父母只知道溺爱孩子，但他们最终没有明白：对于河边的孩子，爱他们就该让他们学会游泳。
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