人教版语文六年级上册第三组第9课《穷人》同步练习C卷

人教版语文六年级上册第三组第9课穷人同步练习C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础题 (共22题；共110分)1. （2分）读课文穷人，我知作者。列夫托尔斯泰，_伟大的作家，出身贵族，但是同情被剥削被压迫的农奴。青年时期就开始文学创作，他全部的创作时间达六十多年。其作品无情地揭露了封建沙皇制度和资本主义势力的种种罪恶。他的代表作_安娜卡列尼娜复活是世界文学中的不朽名作。2. （4分）形近字组词硬_ 便_浅_ 钱_3. （8分）比一比，组成词语。嘶_ 倾_ 卷_ 凑_撕_ 顷_ 圈_ 揍_4. （4分）选词填空。抱怨埋怨你没做好只能怪自己不争气，不能_别人。我_小明睡过了头，没能搭上清早的班车。安静平静老师说：“班会就要开始，请大家_。”南湖_得像一面镜子。5. （3分）照样子写词语。忐忑不安：_、_、_。6. （3分）根据词意写词语自己做错了事，自己承受不好的后果。_（脸色）黑。_象声词，连续不断地小声说话的声音。_7. （8分）比一比，组成词语。桑_ 娜_ 暴_ 驾_嗓_ 挪_ 瀑_ 架_8. （9分）给下面句子加上恰当的标点。_我_桑娜脸色发白_说_我嘛_缝缝补补_风吼得这么凶_真叫人害怕_我可真替你担心呢_9. （8分）比一比，组成词语。忧_ 怒_ 惜_ 傍_优_ 恕_ 措_ 榜_10. （4分）多音字组词间jin_ jin_强qing_ jing_11. （3分）写出反义词傍晚_ 冰冷_ 宁静_12. （3分）照样子写词语。自作自受：_、_、_。13. （4分）选择句子中省略号的用法。 表示复杂的心理活动。表示说话断断续续。表示列举的省略。表示语气的跳跃。古老的钟嘶哑地敲了十下，十一下始终不见丈夫回来。_自己的五个孩子已经够他受的了是他来啦？不，还没来！为什么把他们抱过来啊？他会揍我的！_谢谢上帝，总算活着回来啦。我不在，你在家里做些什么呢？_“我？”桑娜脸色发白，说，“我嘛缝缝补补”_14. （3分）写出近义词顾惜_ 感谢_ 抱怨_15. （6分）填上合适的词语。_的轰鸣_的渔夫_的怒吼_的海风_的海浪_的鱼网16. （4分）根据词意写词语顾全爱惜。_将就、凑合。_细心地听取。_心神不定。_17. （5分）将下列陈述句改成疑问句。地球是人类的母亲，生命的摇篮。越过岷山，不能不使红军战士喜笑颜开。18. （5分）按要求改写句子。在挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸中安静地睡着。（缩句）海上正起着风暴，外面又黑又冷。在这间渔家的小屋里却温暖而舒适。（用关联词把两句话合并成一句话）19. （8分）火眼金睛。（给下列词语组词） 揍_恕_凑_怨_虑_惨_虐_渗_20. （5分）读句子，再用划线的词写自己身边可尊敬的人。遇到挫折和失败依然乐观的人，即使不高兴，也不拉长了脸唉声叹气。马路上没有人，也没有汽车，但红灯亮了，立即从自行车上下来，等在标志线前的小伙子。21. （7分）阅读穷人，根据课文内容，完成填空。课文主要写了_、_、_三个穷人，全文以_的内心矛盾为主线，围绕_这件事，前后设置了两个悬念：_；_。两个悬念交替展开，逐步消除，从而推动着故事向前发展。22. （4分）给下面句子填写恰当的词语屋外寒风_（猛烈、呼啸），_（汹涌澎湃、波涛滚滚）的海浪_（敲击、拍击）着海岸，溅起一阵阵浪花。门突然开了，一股清新的海风_（冲、吹）进屋子。二、 阅读题 (共2题；共36分)23. （16分）阅读下文，回答问题屋子里没有生炉子，又潮湿又阴冷。桑娜举起马灯，想看看病人在什么地方。首先投入眼帘的是对着门放着的一张床，床上仰面躺着她的女邻居。她一动不动，只有死人才是这副模样。桑娜把马灯举得更近一些，不错，是西蒙。她头往后仰着，冰冷发青的脸上显出死的宁静，一只苍白僵硬的手，像要抓住什么东西似的，从稻草铺上垂下来。就在这死去的母亲旁边，睡着两个很小的孩子，都是卷头发，圆脸蛋，身上盖着旧衣服，蜷缩着身子，两个浅黄头发的小脑袋紧紧地靠在一起。显然，母亲在临死的时候，拿自己的衣服盖在他们身上，还有旧头巾包住他们的小脚。孩子的呼吸均匀而平静，他们睡得又香又甜。桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心跳得很厉害。她自己也不知道为什么要这样做，但是她觉得非这样做不可。回到家里，她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。她脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了是他来啦？不，还没来!为什么把他们抱过来啊？他会揍我的!那也活该，我自作自受。嗯，揍我一顿也好!” （1）给划线字选择正确的解释。闹着玩_闹翻了_闹笑话_闹脾气_闹哄哄_大闹天宫_闹：A喧哗；不安静 B吵；扰乱 C发泄（感情） D害（病）；发生（灾害或不好的事） E干；弄；搞 F开玩笑；逗（2）选文第1节中描写西蒙的两个孩子睡着的样子的两个句子是_、_。简要写出你读着这两个句子后感受到什么。_（可以讲一点，也可以讲两点或更多。）（3）第3节中，描写桑娜神态的词语是_。（4）“忐忑不安”形容桑娜_。（5）下面两种说法，你同意哪一种？A桑娜“忐忑不安地想”，说明是否收养西蒙的两个孩子，桑娜还拿不定主意。B尽管桑娜“忐忑不安”，但她收养两个孩子的决心是不会改变的。24. （20分）阅读下列文段，并回答文后问题生命的琴弦很久以前,在一个偏僻的小山村里,住着两个盲人:年长的是师傅(f fu),年幼的是徒弟。小山村很贫穷,也很荒凉,这里的村民就在贫瘠的土地上种些粮食,一年一年,这样勉强(qin qin)维持填饱肚子。在这个贫困的山村中,师徒二人没有任何生活依靠和来源,他们不得不外出谋生。师傅弹得一手好琴。于是,他们四处流浪,脚步走过了很多城市和小镇,靠弹琴为生。那一年,师傅七十多岁,徒弟二十多岁。这时,师傅已经弹断了999根琴弦(xin xun)。相传,师傅的师傅临终前对师傅说:“我有一张祖传的复明药方,上面写着吃什么药,眼睛能重新看到东西。药方放在你的琴槽里,但是你必须要尽心尽力地弹琴,等到弹断第1000根琴弦的时候,才可以取出药方来。不然的话,再灵的药方也没有用。”五十多年来,为了实现复明的梦想,为了谋生,师傅一直没有忘记他师傅的话,认真而执着地弹琴。他所走过的每个角落都留下了优美的琴声,给别人带来了欢声笑语,同时,自己也感到了满足。在他途经的一个小镇上,收留了现在的徒弟,并且教会了他弹琴。终于有一天,师傅弹断了第1000根琴弦。当他取出琴槽中的药方,急切地到药店取药时,掌柜却告诉他:“那是一张白纸!”尽管他非常失望,但还是明白了师傅的一片苦心。因为有这个药方,他才有了生存的勇气和希望。后来,他又郑(zhn zhn)重地对徒弟说:“我有一个复明的药方,放在你的琴槽里。记住,只有当你用心地弹断1200根琴弦时,你才能打开它。”据说,这个小徒弟也虔诚地向师傅作了承诺,为了那个生命的希望和梦想,最终他活了100岁,可也没有弹断1200根琴弦!（1）找出文中划线字不正确的读音。（2）“认真而执着地弹琴”里的“执着”是什么意思?师傅“执着地弹琴”又是为的什么?（3）师傅为什么让徒弟用心地弹断1200根琴弦时,才能打开药方?又为什么要“郑重地对徒弟说”?（4）这个故事里面包含着一个深刻的道理。认真读一读,细细品味一番,把你感悟到的内容写下来。第 12 页 共 12 页参考答案一、 基础题 (共22题；共110分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、21-1、22-1、二、 阅读题 (共2题；共36分)23-1、23-2、23-3、23-4、23-5、24-1、24-2、24-3、24-4、