人教部编版2019-2020学年七年级下册语文第3单元第12课《卖油翁》同步练习B卷

人教部编版2019-2020学年七年级下册语文第3单元第12课卖油翁同步练习B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题 (共10题；共20分)1. （2分）下列划线字注音无误的一项是（ ）A . 颓唐（tu） 秀颀（q） 阡陌（xin） 黝黑（yu）B . 破绽（zhn） 半晌（shng） 溃退（ku） 木讷（n）C . 惊骇（hi） 呜咽（yn） 寒伧（chn） 星宿（s）D . 猝然（c） 庇佑（p） 信笺（zhn） 悄怆（chng）2. （2分）选出标点符号使用有误的一项（ ） A . 女娲看着她亲手创造的这个聪明美丽的生物，又听见“妈妈”的喊声，不由得满心欢喜，眉开眼笑。B . “妈妈！”“妈妈！”的喊声，震响在周围。C . 她给她心爱的孩子取了一个名字，叫作“人”。D . 这样，人类就世世代代绵延下来，并且一天比一天加多了。3. （2分）下列各组短语，结构类型不同的一项是（ ）A . 雄伟壮丽 根深蒂固 廉明公正 舍生取义B . 非常坚强 自知之明 万贯家私 长途跋涉C . 精力充沛 盛气凌人 夸父逐日 愚公移山D . 敬畏生命 包罗万象 鼎力相助 不见天日4. （2分）通过朗读，找出节奏划分有误的一项（ ） A . 一代/天骄，成吉思汗，只识/弯弓/射大雕B . 萧关/逢/候骑，都护/在/燕然C . 妇姑/荷/箪食，童稚/携/壶浆D . 无意/苦/争春，一任/群/芳妒5. （2分）下列划线的成语使用有错误的一项是（ ） A . 国产大飞机C919的设计别具匠心 ， 用高效空气过滤系统为乘客提供高品质空气。B . 家风是一种软约束，通过潜滋暗长的影响，有效约束家庭成员的行为、作风和操守。C . 柳敬亭是明末清初的评话家，张岱、吴伟业、钱谦益等赫赫有名的人物都为他写过诗文。D . 随着“扬州教育大阅读”的深入开展，“师生共读”和“亲子阅读”在全市蔚然成风。6. （2分）下列成语使用恰当的一项是（ ） A . 目前家电市场硝烟弥漫，空调降价大战一触即发。B . 在学习遇到困难的时候，我们要善于虚张声势 ， 把大家的百倍信心树立起来。C . 日本帝国故意发动的侵华战争给中国人民带来了深重的灾难，可是日班文部却别出心裁地一再修改日本中学的历史教科书，掩盖战争罪行。D . 听到有儿童落水了，正在江边消夏的人们纷纷忘乎所以地跳入水中去营救。7. （2分）选出下列各句中“之”的词性相同的一项（ ）能以径寸之木 箬篷覆之 闭之 ， 则右刻“山高月小，水落石出”石青修之 左臂挂念珠倚之 盖简桃核修狭者为之A . B . C . D . 8. （2分）下列对语句的翻译有误的一项是（ ） A . 又有忧彼之所忧者。译文：又有一个为他的忧愁而担心的人。B . 丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”译文：姓丁的答道：“得到一个空闲的人力，并非在井内挖到了一个活人。”C . 出溉汲，常一人居外。译文：需要出门去打水，经常派一人在外专管打水。D . 其人曰：“奈地坏何？”译文：那个人说：“对毁坏大地有什么办法呢？”9. （2分）读课文始终眷恋着自己的祖国对下面句子分析最恰当的一项是（ ）。他在写给父亲的信中发出“旅客生涯作到何时”的感叹。梦见上海，梦见那所伴他度过童年时代的房子。A . 表明其牵挂年老的双亲，想回国。B . 作为海外游子迫切想回来，投身于祖国建设，贡献自己的智慧和力量。C . 虽然在美国取得了辉煌成就，但那里毕竟不是自己的故土，且有种族歧视之感。D . 上海给钱学森留下了美好的童年回忆。他急切想回去看看。10. （2分）下列语句不能表现刘伯承“机智”性格的一项是（ ）A . 刘伯承同一伙穷人家的细娃，把几条水牛赶到河里滚了澡，就在张家坝麻柳林里摔跤玩。B . 刘伯承假装没有看见，只等他们快要撵拢身边，才一个纵步跳进麻柳林。C . 刘伯承早在几天前就同伙伴们商量好了对策。D . 刘伯承预料他决不甘心认输，必定要约人来报复。二、 填空题 (共3题；共17分)11. （5分）读课文 藤野先生，说出文中所记叙的藤野先生与“我”交往的四件具体事例及其含意。第一件事是：_，表现了_。第二件事是：_，表现了_。第三件事是：_，表现了_。第四件事是：_，表现了_。12. （8分）解释下列句中加下划线词的古今异义。但手熟尔古义: _;今义: _尔安敢轩吾射古义: _;今义: _13. （4分）指出下列句中加横线的“之”指代的内容。睨之 _以我酌油知之 _以杓酌油沥之 _康肃笑而遣之 _三、 语言表达 (共1题；共5分)14. （5分）怎样读书才更有效？请联系下面的材料，写出你的探究结果。材料一：随着社会的发展，书籍的数量不断增多，在读书上人们只有进行一番选择，才能找到既引起自己阅读兴趣价值的书。而不加选择的阅读，至少说明在读书上还不成熟。从某种意义上说，读书的水平也反映在书籍的选择上，犹如在琳琅满目的货架上，就看谁有眼力能拿到货真价实的东西。而选择的对象，恰恰也能表明一个人的情趣、欣赏水平乃至人生追求。因此，读什么书会像一面镜子，将人们的精神世界映照得一清二楚。材料二：世上书籍如汪洋大海，再热衷的书迷也不可能穷尽，只能尝其一瓢，区别在于尝哪一瓢。读书是一件非常私人的事情，喜欢读什么书，不论范围是宽是窄，都应该有自己的选择，体现自己的个性和兴趣。其实，形成自己的阅读趣味与养成读书癖好是不可分的，正因为找到了和预感到了书中知己，才会锲而不舍，欲罢不能。没有自己的趣味，仅凭道听途说，东瞧瞧，西瞧瞧，连兴趣也谈不上，更不用说癖好。四、 文言文阅读 (共3题；共43分)15. （8分）阅读文言文，回答问题鱼我所欲也鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以避患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我欤？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之；是亦不可以已乎？此之谓失其本心。（1）下列各组句子中，划线词语意思相同的一项是（ ） A . 故不为苟得也/所识穷乏者得我与B . 由是则生而有不用也/斯是陋室C . 如使人之所欲莫甚于生/急湍甚箭D . 故患有所不辟也/又患无硕师名人与游（2）把文中画线的句子翻译成现代汉语。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之。（3）文章第二段在列举了路人和乞丐不食嗟来之食的事例后，还列举了什么事例？有什么作用？ 16. （17分）文言文阅读，完成小题。子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”子曰：“温故而知新，可以为师矣。”子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”（1）写出文中划线字的拼音。说（ ） 省（ ）（2）解释下列句中划线的词。A人不知而不愠（ ）B诲女知之乎（ ）C与朋友交而不信乎（ ）D思而不学则殆（ ）（3）请用现代汉语翻译下列两句话。传不习乎？知之为知之，不知为不知，是知也。（4）本文中很多话都成了名言警句。如果选择自己最喜欢的做成书签，你会选择哪句？请说说你的理由。17. （18分）阅读下文，回答问题。义犬潞安某甲，父陷狱将死。搜括囊蓄，傅百金，将诣郡关说。跨骡出，则所养黑犬从之。呵逐使退。既走，则又从之，鞭逐不返，从行数十里。某下骑，乃以石投犬，犬始奔去。视犬已远，乃返辔疾驰，抵郡已暮。及扫腰橐 ， 金亡其半，涔涔汗下，魂魄都失，辗转终夜。候关出城，细审未途。又自计南北冲衢 ， 行人如蚁，遗金宁有存理！逡巡至下骑所，见犬毙草间，毛汗湿如洗。提耳起视，则封金俨然。感其义，买棺葬之，人以为义犬冢云。【注释】潞安：县名。 郡关：州府。及扫腰橐：扫，清理。橐，钱袋。冲衢：交通要道。（1）解释下面句子中划线的词语在文中的意思。犬始奔去_ 金亡其半_（2）用现代汉语翻译下面句子。又自计南北冲衢，行人如蚁，遗金宁有存理！（3）请用自己的语言概述义犬的“义”表现在哪些方面。第 9 页 共 9 页参考答案一、 单选题 (共10题；共20分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、二、 填空题 (共3题；共17分)11-1、12-1、13-1、三、 语言表达 (共1题；共5分)14-1、四、 文言文阅读 (共3题；共43分)15-1、15-2、15-3、16-1、16-2、16-3、16-4、17-1、17-2、17-3、