课时学案第十章压强和浮力.doc

课题第十章 压强和浮力 第一节 压强时间10年 月 日,周 课型新授课课时2课时主备瞿国建 【目标】（1）知道压力的概念，会画压力的示意图，知道压力的的效果跟压力的大小和受力面积的大小有关。（2）知道国际单位制中压强的单位及其意义。（3）知道增大和减小压强的方法，并能这一方法对具体问题进行具体分析和判断。（4）能用压强公式掌握简单的测量方法和进行定量的计算。【重点】压强的概念理解和压强公式的应用。【难点】探究压力的作用效果和压强测量的实验设计。【要点1】 压力活动观察杂技“钉板开石”动画。思考动画中人受到哪些力？ 。作图根据要求画出下图中压力的示意图。归纳给压力下个定义，分析压力的三要素都有什么特点？1定义： 。2作用点： 。3方向： 。4大小：放在水平面上的物体对水平面的压力的大小等于它的 。 非重力因素。总结辨析重力和压力的关系【要点2】 压强 压力的作用效果思考除了大小，还有什么因素会影响压力的作用效果？猜想 。方案实验应采取什么研学方法？ 。实验中如何反映压力效果？ 。采用什么器材，如何具体实施？ 。活动观察下面实验现象，总结实验结论。1甲乙说明： 。2乙丙说明： 。3压强：物体 上受到的 叫做压强。4公式： 。5单位：帕斯卡，1Pa的意义是： 。总结辨析重1N的物体放在1m2的桌面上产生的压强一定为1Pa吗？ 。一物体从水平桌面被缓缓拉出的过程中压力和压强将如何变化？ 。【要点3】 压强的测量和计算活动测量一个人站在地上对地面的压强？方案如何测量人对地面的压力？ 。如何测量人站立时对地面的受力面积？ 。需要准备器材： 。简述实验过程： 。人的质量m/kg对地面的压力F/N地面的受力面积S/cm2对地面的压强p/Pa记录实验数据计算利用测量的数据计算人站在地上对地面的压强值。（写出详细过程） 总结计算压强时要注意哪些细节？ 。辨析当该人行走时，他对地面的压强又是多少？ 。【要点4】 增大和减小压强思考压强是越大越好，还越小越好呢？如何去增大压强或减小压强呢？活动观察课本及以下相关图例，了解压强知识在生活中的应用，总结归纳增大和减小压强的方法。1增大压强方法： 、 。2减小压强方法： 、 。总结类型一、压力 压力的示意图例1关于压力的说法正确的是 ( )A.压力是由于重力产生的, 压力的大小一定等于重力 B.压力的方向竖直向下C.物体必须接触也能产生压力 D.压力的方向垂直向下例2根据要求画出下图中压力的示意图。（物重10N,外加推力20N）（例3）类型二、探究压力的作用效果 压强 例3小明同学利用砝码、小桌、装有沙子的容器等实验器材，做“探究压力作用的效果”实验，如图甲所示。 (1)保持小桌对沙子的压力不变，改变小桌与沙子的接触面积，小明发现接触面积越大小桌陷入沙子越浅，说明压力的作用效果与_ _有关。(2)保持小桌与沙子的接触面积不变，改变小桌对沙子的压力，小明发现压力越大，小桌陷入沙子越深，说明压力的作用效果与_有关。(3)实验过程中，压力的作用效果是通过_表现出来的。(4)小明将小桌和砝码又放到一块木板上，如图20乙所示，比较甲、乙两种情况后，小明认为压力的作用效果还与接触面的材料有关，请对此结论作出简要评价。 _ _。例4在水平放置的书架上，并列放10本完全相同的书(每本书与书架的接触面积相向)，书架受到书的压力为F，压强为p。当取走右边的4本书后，其余6本书不动，书架受到书的压力和压强又为 ( ) A.压力为3/5 F，压强为3/5 p B.压力为F，压强为3/5 p C.压力为3/5 F，压强为p D.压力为F，压强为p例5如图所示，物体A静止在水平桌面上，若把A稍微向右水平移动，则A 对桌面的压力F、压强P的变化情况是 ( )A. F变大，P变大 B. F不变，p 变大 C. F变大，P变小 D. F不变，P变小（例5）（例6）（例4）例6三个底面积不同等高的实心铜圆柱体，放在水平地面上，如图所示，则它们对地面的压强关系是 ( )A.甲对地面压强最大 B.丙对地面压强最大 C.三者对地面压强一样大 D.无法判断类型三、压强的测量和计算例7一个普通中学生双脚站立在水平地面上，他对水平地面的压力和压强最接近于（ ）A50N 103Pa B50N 104Pa C500N 103Pa D500N 104pa（例8）例 8小明学过了压强后，决定测算自己双脚站立时对地面的压强。他首先测出自己的质量为56kg，然后站在方格纸上并描出自己站立时一只脚的鞋印，如图所示。已知方格纸每小格的面积是5cm2，据此可算出这只鞋印的面积约为 cm2(计数时凡大于半格、不满一格的都算一格，小于半格的都不算)，最后算出双脚站立时对地面的压强为 Pa。(g取10Nkg) 例9被誉为沙漠之舟的骆驼站在水平沙面上，它的质量为400Kg，每只 脚掌的面积为0.02m2，问：（1）骆驼对沙面的压力为多大？对沙面的压强为多大？（2）骆驼的脚掌约为马脚掌面积的三倍，这么大的脚掌对它有什么好处？例10某城市建造了一座长、宽、高分别为3m，1.5m，0.3m的纪念碑，所用花岗岩的密度为2.8103Kg/m3，求：（1）纪念碑的质量为多少t？（2）若纪念碑所放的基座所承受的压强为4.5104Pa，纪念碑应如何放才科学合理，说明理由。（g=10N/Kg）类型四、增大和减小压强的方法例11“结构与功能相适应是生物学的基本原理”如图所示的四种动物器官中，具有增大压强功能的是（ ）（例11）例12如图所示的事例中，属于减小压强的是 （ ） （例12）课题第十章 压强和浮力 第二节 液体压强时间10年 月 日,周 课型新授课课时2课时主备瞿国建 【目标】（1）了解液体内部存在压强，以及形成液体压强的原因。（2）掌握液体内部压强的特点。（3）知道液体压强在生活生产中的应用和危害。【重点】（1）液体内部有压强。（2）液体内部压强的特点。【难点】探究影响液体内部压强因素的实验设计。【要点1】 液体压强的存在思考液体会不会像固体那样对容器或浸在其中的物体产生压强呢？讨论如何感知和体验液体压强？ 。活动利用身边的器材演示液体压强，并总结其特点和形成原因。1液体对容器 和 都有压强。2液体内部向 都有压强。3形成原因：液体也受 ，而且具有 。总结【要点2】 探究液体压强的影响因素思考液体压强的大小可能跟哪些因素有关呢？猜想 。方案如右图，物理学中常利用 测量液体压强。组成结构： 。使用方法： 。该实验应采用什么科学方法： 。完成以下实验过程并记录分析实验现象：1分析 说明： 。2分析 说明： 。3分析 说明： 。4进一步研究表明，液体压强公式为： 。5其中，深度是指： 。总结拓展解析著名的帕斯卡裂桶实验的原因。 。是不是水越多越重，产生的压力就越大？ 。水对容器底产生的压力一定等于液体的重吗？ 。什么情况下水对容器底产生的压力等于液体的重呢？ 。【要点3】 液体压强的危害和应用讨论液体压强在生活中会造成哪些危害，如何克服？列举 。讨论液体压强在生活中又有哪些应用点，怎样应用？列举 。类型一、液体压强的产生和特点例1对于液体压强，下列说法正确的是 ( )A.液体只对容器的底和侧壁有压强 B.液体重力、体积越大，液体压强越大C.液体的密度越大，液体的压强越大 D.同一种液体的压强只跟深度成正比例2如图所示，甲、乙两个容器都是圆柱形的，但乙容器比较粗。两容器中盛的都是水，放在水平桌面上时液面一样高。那么下列说法中正确的是 ( )A甲容器中的水少些，所以水对甲容器底的压强小些B乙容器底面积大些，所以水对乙容器底的压强小些C水对两容器底的压力相等，压强也相等（例2）D水对两容器底的压力不相等，但压强相等例3如图所示，甲、乙、丙三个容器中分别盛有水银、盐水、酒精，容器底部受到的液体压强相等，那么下列对甲、乙、丙三个容器中各装的液体是 ( )A甲中是水银，乙中是盐水，丙中是酒精B甲中是水银，乙中是酒精，丙中是盐水（例3）C甲中是盐水，乙中是水银，丙中是酒精D甲中是酒精，乙中是盐水，丙中是水银例4如图所示，三个容器底面积相等，倒入质量相等的同种液体且都没有溢出，则三容器底面上所受压强最大的是_容器，最小的是_容器。三容器对地面的（例4）压强关系是 。类型二、探究影响液体内部压强大小的因素例5在容器的侧壁的不同高度开三个相同的小孔，向容器中灌水，水从各个小孔射出来。请你判断如图所示的各图中，能正确反映喷射情况的是 ( ) （例5）例6下表是某同学在做“研究液体的压强”实验时得到的实验数据.序号液体深度/cm橡皮膜方向压强计左右液面高度差/cm1水5朝上4.92水5朝下4.93水5朝侧面4.94水10朝侧面9.75水15朝侧面14.66酒精15朝侧面11.8据表中的数据，比较序号为_的三组数据可得出结论：在同一深度，液体向各个方向的压强相等；比较序号为3、4、5的三组数据可得出结论：_ _；比较序号为_的两组数据可得出结论：液体的压强还跟液体的密度有关。类型三、液体压强的应用和危害例7如图是水坝的截面图，水坝筑成下宽、上窄的形状，是考虑到水对坝体侧面有_ _，并且随深度的增加而_ _。（例7）（例8）例8三峡船闸是世界上最大的人造连通器。如图是轮船通过船闸的示意图此时上游阀门A打开，下游阀门B关闭。下列说法正确的是 （ ） A.闸室和上游水道构成连通器，水对阀门A两侧的压力相等 B.闸室和上游水道构成连通器，水对阀门A右侧的压力大于左侧的压力 C.闸室和下游水道构成连通器，水对阀门B右侧的压力大于左侧的压力 D.闸室和下游永道构成连通器，水对阀门B两侧的压力相等例9如图所示，玻璃管下端扎有橡皮膜，管内装有一定量待测液体，这时橡皮膜向下凸出，请你自己再选用一些器材测出待测液体的密度。（注意：天平、砝码、量筒不能选用）（例5）课题第十章 压强和浮力 第三节 气体压强时间10年 月 日,周 课型新授课课时3课时主备瞿国建 【目标】（1）了解并掌握体验大气压客观存在的方法。（2）掌握测量大气压的方法，知道1标准大气压的数值。（3）知道大气压的影响因素并了解生活中利用大气压的现象。（4）了解流体压强的特点和相关危害及应用。【重点】理解大气压的现象；知道大气压的测量和数值。【难点】大气压和流体压强的应用。【要点1】 大气压的存在思考液体由于受重力作用且具有流动性，液内部体向各个方向都有压强。那么气体也受重力作用，也具有流动性，气体内部是否也存在压强呢？讨论如何感知和体验气体压强？ 。活动利用身边的器材演示和体验大气压强，并总结体验方法及其特点。1以上大量现象都说明：（1）大气对处于其中的物体向 都有 ；（2）大气压还比较 。2体验到大气压存在的关键是 。3历史上最著名的演示大气压存在的实验是： 。总结【要点2】 大气压的测量思考大气压究竟有多大呢？如何测出其大小呢？方案阅读梳理课本的实验设计思想。实验原理： 。实验器材： 。实验过程： 。数据记录：实验结果：大气压的值为 。评估（1）实验操作有哪些关键要求？ 。（2）实验中哪些环节易造成误差？偏大偏小？ 。 （3）如何改进减小实验误差？ 。 （4）你还能利用其他器材设计一个测量大气压的实验方案吗？简述实验过程。 。拓展阅读理解第一个精确测出大气压值的意大利科学家托里拆利的实验设计。实验器材： 。实验过程： 。实验结果：大气压的值相当于 。1大气压强相当于 厘米高水银柱产生的压强。276厘米高水银柱产生的压强约为 Pa。3把等于1.0105Pa的大气压叫做 大气压。总结拓展在现在科学研究中已经可直接利用 来精确测量大气压。【要点3】 大气压的影响因素及应用思考（1）大气压是不是永远不变呢？它的大小可能与哪些因素有关？（2）大气压的变化会产生哪些影响？探索1大气压会随着海拔的 而 。还与 有关。2液体 与气压有关。气压越大，沸点 ；气压越小，沸点 。 就是利用这一原理来工作的。3大气压的变化还会引起 等自然现象。总结反思（1）如果没有大气压，我们的生活会怎样？ 。（2）列举一些生活中依赖大气压来完成工作的实例。 。【要点4】 流体压强的特点及应用思考（1）气体和液体都具有流动性，当它们流动起来产生的压强会不会改变呢？（2）如果会，会怎样变化？又与什么因素有关呢？活动完成以下实验，观察分析实验现象。1通常把具有流动性的液体和气体称为 。2流体压强与 有关。流速越大，压强 ；流速越小，压强 。 就是利用这一原理来工作的。3大气压的变化还会引起 等自然现象。总结反思（1）生活可采用哪些具体方法可以使物体两侧的流体流速大小不同呢？ 。（2）再列举一些因流体压强规律引发的现象或应用流体压强的实例。 。类型一、体验大气压的存在例1如图2所示，用塑料管可以把瓶子中的水吸到嘴里，这是由于 ( ) A人对水产生吸引力的作用 B吸管本身有吸水的作用 C大气压作用在水面上的结果 D水压的作用（例3）（例2）（例1）例2将一满罐“纯净水”(高约40 cm)开口朝下放在水中，如图所示，结果是 ( ) A仍是满罐水 B水将流出一部分 C水将全部流出 D以上答案都不对 类型二、大气压的测量例3某科学实验小组利用注射器、弹簧测力计、刻度尺等器材测量大气压强的值，实验步骤如下：（1）把注射器的活塞推至注射器筒的底端，然后用橡皮帽堵住注射器的小孔，这样做的目的是 。（2）如图所示，用细尼龙绳拴住注射器活塞的颈部，使绳的另一端与弹簧测力计的挂钩相连，然后水平向右慢慢拉动注射器筒，当注射器中的活塞刚被拉动时，记下弹簧测力计的示数为29.9 N。(3)如图，用刻度尺测出注射器全部刻度的长度为 cm，计算出活塞的横截面积。(4）计算得到大气压强的数值为 Pa。（5）同学们发现实验误差较大，请分析，该实验过程中导致误差的因素有： ； 。例4在测定大气压的实验中，因缺少大量程的弹簧测力计，小明设计并进行了如下的实验（如图所示）。将蘸水的塑料挂钩吸盘按压在光滑水平的玻璃板上，挤出塑料吸盘内的空气，测出吸盘的直径为d； 将装有适量细砂的小桶轻轻地挂在吸盘的塑料挂钩上； 用小勺轻轻地向小桶内加沙，直到塑料吸盘刚好脱离玻璃板，用天平测出这时小桶和沙的质量为m 。请完成下列问题:（例4）（1）吸盘脱离玻璃板时，若不计塑料挂钩的质量，空气对塑料吸盘的压力大小是_，测得大气压数值的表达式是：p大气压=_。（2）实验中误差产生的主要原因是：_ _。类型三、大气压与海拔和气候的关系例5下列关于大气压的说法中错误的是 （ ）A.一个标准大气压能支持水柱10m高 B.山顶上的大气压比山脚下的大气压高C.一个标准大气压下水的沸点是100 0C D.同一地区大气压 也是变化的例6暑假，小雨和妈妈从沈阳去西藏旅游。返程那天，小雨将已喝了半瓶的矿泉水瓶盖儿拧紧，然后放到旅行箱中带上火车。回到家，小雨惊奇地发现塑料矿泉水瓶变瘪了，这是因为西藏地区比沈阳地区的大气压_ _(填“高”或“低”)。例7一次龙卷风发生时,屋外气压急剧降到9104Pa,当时门窗紧闭,可以认为室内大气压是标准大气压,粗略取作1105Pa,若室内屋顶的面积为100m2,这是屋顶所受到的内外压力的差可达_ _N,屋顶足以被掀飞。例8肺与外界的气体交换是通过呼吸运动实现的，当胸部容积扩大时，其内压强与大气压的关系是 ( )A 大于大气压 B 等于大气压 C 小于大气压 D 先大于大气压,后小于大气压例9高压锅是家庭厨房中常见的炊具，利用它可以将食物加热到100以上。它省时高效，深受消费者欢迎。 (1) 说出高压锅运用了哪些物理知识点？（答三点即可）(2)小明在有关媒体上看到了由于 出气孔堵塞，致使高压锅爆炸（例9）的报道后，给厂家提出了一个增加易熔片（熔点较低的合金材料）的改进建议。现在生产的高压锅已普遍增加了含有易熔片的出气孔。试说明小明建议的物理道理。 (3)小明测得家中高压锅出气孔的直径为4mm，压在出气孔上的安全阀的质量为80g。通过计算并对照图像说明利用这种高压锅烧水时，最高温度大约是多少？假若要把这种高压锅向西藏地区销售，你认为需要做哪方面的改进，如何改进？类型四、流体压强与流速的关系例10阅读下面短文，并回答问题： 我们已经知道静止液体内部压强的规律，那么，流动着的液体的压强大小又有什么规律呢?我们可以通过下面的实验来研究这个问题 （例10）打开水龙头，使自来水流过图14所示的玻璃管，可以看到A、B处竖直玻璃管中的液面高度不同，这说明A、B处的压强不相同是什么原因引起A、B处的压强不相同呢? 我们知道，在相同的时间内，流过A、B处的水量是相同的但是由于B处水管的横截面积比A处小，所以，水在B处的流速一定比在A处的流速大由此可见，A、B处压强不同是由水的流速不同引起的。(1)根据上面的实验现象，可知A、B两处的压强关系是：PA_PB，其物理依据是：_。 (2)请你总结出流动液体压强大小规律:_ _。(3)根据你得到的规律解释下面的现象：图中表示的是两艘并排的船，它们在航行时常常会不自主地碰在一起，这是因为：_ _。例11你是否有这样的经历：撑一把雨伞行走在雨中，如图所示，一阵大风吹来，伞面可能被“吸”，严重变形。下列有关这一现象及其解释，正确的是 （ ）A伞面被向下“吸” B伞上方的空气流速大于下方C伞上方的空气流速等于下方 D伞上方的空气流速小于下方（例13）（例12）（例11）例12有些跑车在车尾安装了一种“气流偏导器”，如图6所示，由于“气流偏导器”上表面平直，下表面呈弧形凸起，当跑车高速行驶时，流过它上方的空气速度比下方空气速度 （选填“大或小”），此时，上方空气压强比下方空气压强 （选填“大或小”），这样，“气流偏导器”受到一个向 （选填“上或下”）的压力差，从而使车轮抓紧地面。例13据报道，2009年6月底，达成铁路扩能改造工程完工，行车速度将大大提高。高速列车经过时，若人离铁轨太近容易被吸进铁轨，应特别注意安全。从物理学的角度看，这是因为高速行驶的列车与人之间的（ ）A. 空气流速减小,压强增大 B. 空气流速减小,压强减小C. 空气流速增大,压强增大 D. 空气流速增大,压强减小课题第十章 压强和浮力 第四节 浮力与浮沉时间10年 月 日,周 课型新授课课时5课时主备瞿国建 【目标】（1）理解浮力的概念，知道浮力产生的原因。（2）会用弹簧测力计测量物体所受浮力的大小。（3）通过探究，知道阿基米德原理，理解影响浮力大小的因素。（4）探究物体的浮沉条件，学会判断物体的浮沉状态。（5）学会利用浮力知识来解决简单的浮力问题。【重点】（1）经历探究过程，掌握阿基米德原理。（2）物体浮沉条件的理解及在生活中的应用。【难点】能熟练运用阿基米德原理和浮沉条件分析和解决浮力问题。【要点1】 浮力 浮力的产生活动利用乒乓球、水槽、可乐瓶完成以下实验，观察分析实验现象。讨论（1）浸在水中乒乓球会浮起来说明： 。（2）乒乓球总竖直向上拉绳子说明： 。（3）加盖后乒乓球才浮起来又说明： 。1浸在 里的物体受到 的托力称为 力。2浮力的方向总是 的。3浮力产生的原因是： 。总结活动画出上图中乒乓球所受浮力的示意图。【要点2】 浮力的测量思考再列举一些物体受到浮力的例子： 。那些放入水中会沉下去的物体受不受浮力呢？如何证明你的猜想？方案器材： 。步骤： 。 。现象： 。结论： 。1称重法：浮力大小等于 。2表达式： 。总结活动利用称重法测量一个铁块从开始浸入到完全浸没于水中任意位置的过程里浮力的大小变化情况。规律： 。【要点3】 阿基米德原理思考物体受到浮力的大小与哪些因素有关呢？猜想 。方案课题：浮力是一种力，首先选择研究浮力与 关系。步骤：（1）合理安排实验步骤： 。（2）实验中要注意哪些操作要求： 。1浸在液体中的物体所受浮力的大小等于 。2这一规律最早由 发现，故称 。3表达式： 。4阿基米德原理说明：浮力大小只与 有关，与 无关。5进一步研究发现阿基米德原理同样适用于 。结论拓展重100牛的水可以产生的最大浮力为多少呢？为什么？ 。【要点4】 阿基米德原理的应用应用1解析浮力现象：如图，对于水中正在上升的气泡，下列说法正确的是（ ）A.气泡受到水的压强变小、浮力变小B.气泡受到水的压强变小、浮力变大C.气泡受到水的压强变大、浮力变小D.气泡受到水的压强变大、浮力变大应用2计算浮力参量：用一弹簧测力计挂着一实心圆柱体，圆柱体的底面刚好与水面接触(未浸入水)如图甲，然后将其逐渐浸入水中，如图乙是弹簧测力计示数随圓柱体逐渐浸入水中的深度变化情况，求：(g取10Nkg)(1)圆柱体受的最大浮力。(2)圆柱体刚浸没时下表面受到的液体压强。(3)圆柱体的密度。应用3间接测量密度：现提供弹簧测力计、细线、烧杯、水、石块、盐水，请设计实验方案，测量出石块和盐水的密度。要求写出详细的实验步骤和密度表达式。【要点5】 探究物体浮沉的条件思考既然浸在水中的物体都受到浮力，为什么有的上浮，有的下沉呢？猜想结合力和运动的关系可知物体浮沉取决于所受 的关系。结合生活经验可知物体浮沉取决于组成物质的 的关系。活动利用提供的器材 ：弹簧测力计、量筒、水、小瓶、配重物等到分别测量出物体所受的重力和物体上浮、下沉、漂浮时受到的浮力，将实验数据记入下列表格中。方案（1）用调节好的弹簧测力计称出小瓶的重力G。（2） 。（3） 。（4）由公式 计算小瓶所受的浮力。（5）改变小瓶中配重的数量，使小瓶处于下沉状态。用测力计测出其重力和浮力的 大小并填入表格。物体的状态重力/N浮力/N重力与浮力的关系下 沉悬浮（保持浸没静止）上浮（保持浸没状态）漂浮（浮出液面静止）（6）对数据进行分析得出结论。1下沉：重力 浮力，物体密度 液体密度。2悬浮：重力 浮力，物体密度 液体密度。3上浮：重力 浮力，物体密度 液体密度。4漂浮：重力 浮力，物体密度 液体密度。结论【要点5】物体浮沉条件的应用应用1判断物体浮沉：如图所示，把一个苹果放入浓盐水中，苹果处于漂浮状态。如果把水面以上的部分切去，则余下的部分 （ ） A.沉入水底 B.仍然漂浮 C.刚好悬浮 D.无法判断应用2控制物体浮沉：查阅分析下列物体是如何改变自己的浮沉状态的。（1）轮船： 。（2）气球： 。（3）潜水艇： 。应用3计算浮力参量：在装有液体的甲、乙两烧杯中，同时放入两个完全相同的物体，如图所示，当物体静止后两烧杯内液面恰好相平。若液体对甲、乙两烧杯底部压强分别是P甲，、P乙，液体对两物体的浮力分别是F甲、F乙，则对它们的判断正确的是（ ）AP甲P乙，F甲F乙 BP甲P乙，F甲F乙CP甲P乙，F甲F乙 DP甲P乙，F甲F乙应用4物质密度测量：密度计功能： 。原理： 。结构： 。使用： 。现提供长方体木块、刻度尺、烧杯、水、鸡蛋、浓盐水，请设计实验方案，测量木块、浓盐水和鸡蛋的密度。要求写出详细的实验步骤和密度表达式。类型一、浮力的概念例1关于浮力，下列说法正确的是 （ ）A沉在水底的物体不受浮力的作用 B物体浸没在水中越深，受到的浮力越大 C浮力大小与受到浮力物体的运动状态无关 D浮力的施力物体一定是水例2一个石块重5N，把石块挂在弹簧测力计下端，将其浸没在某种液体中，此时弹簧测力计的示数为2N，则该石块受到液体的浮力为N。由此可知，此石块在液体中下沉时浮力的作用（填“受到”、“不受到”），此石块排开的液体重N。例3弹簧秤下端挂一个物体，将其全部浸入水中，受到有浮力是0.49N，弹簧秤的示数是0.83N，该物体的物重是_N，物体的体积是_m3，若把此物体放在水银中受到的浮力是_N，排开水银重为_N。例4将质量相同的甲、乙两物体放入同种液体中静止时，甲漂浮，乙悬浮，则（ ）A甲的体积大于乙的体积 B甲的体积小于乙的体积C甲受到的浮力大于乙受到的浮力 D甲受到的浮力小于乙受到的浮力例5两手分别拿着一个小木块和一个大石块，把它们都浸没到水中，同时松开手，小木块上浮，大石块下沉，受到浮力大的是（ ）A小木块 B大石块 C一样大 D不能确定类型二、探究浮力的影响因素例6小明同学用一个弹簧测力计、一个金属块、两个相同的烧杯(分别装有一定量的水和煤油)，对浸在液体中的物体所受的浮力进行了探究，如图表示探究过程及有关数据。(1)分析图B、C、D，说明浮力大小跟_ _有关。(2)分析图_，说明浮力大小跟液体密度有关。(3)物体完全浸没在煤油中所受的浮力是_ _N。(4)小明还想探究浮力大小与物体形状是否有关，请你简述实验方法。（例6）（例7）例7翔翔在家探究鸡蛋受到的浮力大小与哪些因素有关，如图所示。请仔细观察图示并回答下列问题：（1）从A、B两图可知，鸡蛋在水中受到的浮力大小是_ _N。（2）根据B、C两实验，他就得出鸡蛋受到的浮力大小与液体的密度有关，你认为对吗？_，理由是_ _。类型三、探究物体浮沉条件及其应用例8质量为3kg的物体放入盛满水的容器后，溢出0.8kg水，则物体 ( )A沉入水底 B漂浮在水面上 C悬浮在水中 D情况不定例9把重5N、体积为0.6dm3的物体投入水中，当物体静止时，下列说法正确的是( ) A物体上浮，F浮6N