2019-2020学年人教版(新课程标准）三年级下册语文第6课《燕子列车》同步练习C卷

2019-2020学年人教版(新课程标准）三年级下册语文第6课燕子列车同步练习C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用 (共18题；共106分)1. （4分）选择正确的字，填在横线上。车_(相厢) (致至) _谢(舒殊) _适 (疲皮) _劳2. （4分）写出下列各词的近义词。特别-_ 疲劳-_ 温暖-_ 舒适-_3. （4分）照样子，写一写。例：她的脸冻得通红，手冻得僵硬，但她一点也不在乎。_，但我仍然坚持跑步。例：如果明天下雨，运动会就改期举行。如果_，_就_。4. （6分）填上适当的词。_的列车 _的客人_的燕子_地行驶 _地寻找 _地呼吁5. （6分）把下列词语补充完整。饥寒_ _ _千_万 _ _飞舞6. （8分）多音字组词。载zi _ zi_ 调tio_ dio_降jing_ xing_ 行xng_ hng_7. （4分）写出下列各词的近义词。特别_ 疲劳_温暖_ 舒适_8. （6分）给划线字选择正确的读音。燕子是一种候(huhu) _鸟。一辆空调(diotio) _列车停在站台上。这些野生动物濒(pnbn) _临灭绝，我们呼吁(yy) _人们立即(jj) _行动起来，保护它们。小朋友们载(zizi) _歌载舞，欢度“六一”儿童节。9. （5分）选择合适的词语填空。纷纷 顶着 冒着 踏着 四处听到消息后，居民们_走出家门，_料峭的春寒，_漫天飞舞的大雪，_冻得坚硬的山路，_寻找冻僵的燕子。10. （8分）拼一拼，写一写。u zhush shp loq chng_t shchng tzhu jingkng tio_11. （10分）比一比，再组词。欧_ 士_ 殊_ 救_ 载_鸥_ 土_ 珠_ 球_ 栽_12. （5分）读课文燕子专列，根据意思写词语。突然。急速下降。_形容微寒（多指春寒）_同“爬山涉水”形容旅途艰苦_接近，靠近。_衣食无着，又饿又冷。形容生活极端贫困。_13. （12分）给下列字换偏旁，再组词。欧_ _ 瑞_ _ 殊_ _ 疲_ _救_ _ 跋_ _14. （2分）读课文燕子专列填空。听到消息后，居民们纷纷走出家门，料峭的春寒，四处寻找冻僵的燕子。从“纷纷”这个词看出_。从“_”这个词看出寻找燕子的范围广泛。15. （4分）写出下列各词的反义词。漂亮-_ 特殊-_严寒-_ 麻烦-_16. （5分）想一想，连一连。舒适 特别 濒临 疲劳温暖特殊_ 舒服_ 面临_ 暖和_ 疲惫_17. （9分）我会根据课文填空。当地气温_，风雪不止，几乎所有昆虫都被冻死了。燕子经过长途_，已经非常_，再加上找不到食物，饥寒交迫，_死亡。听到消息后，居民们_走出家门，_料峭的春寒，_满天飞舞的大雪，_冻得坚硬的山路，_寻找冻僵的燕子。18. （4分）选词填空带着载着_燕子的列车，_人类的友情驶向远方。坚硬僵硬贝蒂为了救护燕子，踏着冻得_的山路，连自己的手冻得_也不在乎。二、 阅读理解 (共1题；共10分)19. （10分）快乐阅读。蚂蚁在我家的梧桐树下，有一个小小的蚂蚁窝，里面住着许多可爱的小蚂蚁。我平时最爱观察它们，我可喜欢它们啦。它们十分团结，瞧，它们发现了一条大虫，不一会儿就把虫子包围了，这个庞然大物怎么搬得走呢？不用着急，小蚂蚁自有办法。它们有的抱虫子的腿，有的扛虫子的身体，还有的站在虫子身上，似乎在帮伙伴们鼓劲。不一会儿，就把虫子搬进了窝。啊！这些小精灵是多么可爱啊！它们齐心协力，团结友爱，用自己的劳动，换来了丰盛的食物。（1）想一想，填一填。可爱的_ 丰盛的_（2）写出下列词语的近义词。喜欢_ 丰盛_ 鼓劲_（3）感悟说一说你读了短文后的感受。第 9 页 共 9 页参考答案一、 基础运用 (共18题；共106分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、二、 阅读理解 (共1题；共10分)19-1、19-2、19-3、