北师大版2019-2020学年五年级上学期语文第三次（12月）质量检测试题C卷

北师大版2019-2020学年五年级上学期语文第三次（12月）质量检测试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础整合。 (共11题；共100分)1. （5分） 补充词语。 _有词 不以_ 天_海_ 欢声_声_力_ _陆离 _条_理 _五_十莺_燕_ 衣衫_ _充数 _学步2. （6分） 照样子写词语。清清楚楚 _ _ _3. （4分） 判断下列说法是否正确。 （1） 默读的时候不要发出声音，但是可以用手指着读，不会影响阅读速度。 （2） 默读的时候不要发出声音，也尽量不要用手指着读，否则会影响阅读速度。 （3） 默读时，不能把不认识的字、不理解的词语画出来，应该立刻弄清楚它们的意思。 （4） 默读时，可以把没读懂的地方标记出来，联系上下文进一步思考，或向别人请教。 4. （5.0分） (2019四上通榆期中) 填空 （1） 一场秋雨_，十场秋雨_。 （2） _则裕，_则小。 （3） 云母屏风烛影深，_。 （4） _。露似真珠月似弓。 （5） 横看成岭侧成峰，_。 （6） _，雪却输给一段香。 5. （4分） (2019六下达州月考) 选关联词语填空。 如果就 不仅而且 哪怕也 不但还 虽然但是（1） 我们_要学好课内的学习内容，_要多读课外书报，开阔眼界，增长知识。 （2） _没有好身体，长大后_什么也干不好。 （3） _没什么布置，_墙壁很光滑。 （4） 周恩来同志_受到全中国人民的尊敬，_在世界人民心中也有崇高的地位。 6. （2分） 照样子，写句子。 （1） 例：雪孩子变成了一朵云。 雪孩子变成了一朵云，一朵美丽的云。树上开出了一朵花。树上开出了一朵花，_。（2） 例：雪孩子变成了水汽。 雪孩子变成了水汽，很轻很轻的水汽。灰姑娘变成了公主。灰姑娘变成了公主，_的公主。（3） 例：调皮的风拿了我的手绢，又把它扔到地上。 顽皮的雪花_，_。7. （4分） 将下列句子改为陈述句。没有革命先辈的流血牺牲，怎么会有我们今天的幸福生活呢？小玲取得的优异成绩不是她勤奋学习的结果吗？8. （4分） (2019一下嘉陵期末) 仔细看图，图上画了谁?什么时间?什么地方?它们在干什么?发生了什么事情?写几句通顺、连贯的话。9. （16.0分） (2019宿迁模拟) 课外阅读，回答问题。 野杜鹃又叫“映山红”。花的衣苞像一粒粒小而饱满的花生米，花苞外面包着一层土黄色的皮。当春风（吹着 拂面 刮来），桃花（绽开 长开 露出）的时候，野杜鹃也仿佛睡醒了似的，露出花芽来迎接春天了。瞧，深红色的花芽裂开了小嘴，外面那一层皮（慢慢 很快 立即）被顶上去了，真像是在头上戴了一顶黄色的桂冠。野杜鹃的第一朵花上有个小小的花瓣，其中一瓣上有七八个红色的斑点，很好看。每朵花里有六七根白色的丝状花蕊。一个花苞里开出的两朵花对坐着，它们是那么娇艳，那么鲜红，真像一对美丽的红蝶停在树枝上。望着这（淡红 火红 淡黄）的野杜鹃，我想：野杜鹃不像人工栽培的花草那么娇，不怕风吹雨打，不要（贫瘠 肥美 肥沃）的土壤，却漫山遍野地盛开着。它是多么可爱啊！我（认真 出神 仔细）地看着杜鹃花，看着，看着，仿佛自己也变成一朵美丽的杜鹃花，迎着春风盛开。（1） 给短文加个题目。 （2） 联系上下文，理解字义。 “桂冠”的“冠”是把_比作_。“漫山遍野”的“漫”意思是_。（3） 从文中括号里选出恰当的词语，它们分别是_（4） 文中用了许多比喻句，其中把花苞比作_。 （5） 找出描写花芽样子的句子。 （6） 本文写杜鹃花，分别写_、_、_三个时期花的_，表达了作者对野杜鹃的_。 10. （20.0分） (2019五上新会月考) 认真阅读文段，回答后面的问题。 那晚上天色不大好。可父亲也来了，实在很难得。父亲说：“你们爱吃花生吗？”我们争着答应：“爱！”“谁能把花生的好处说出来？”姐姐说：“花生的味儿美。”哥哥说：“花生可以榨油。”我说：“花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。这就是它的好处。”父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，也必须挖起来才知道。”我们都说是，母亲也点点头。父亲接下去说：“_你们要像花生，它_不好看，_很有用。”我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对人没有好处的人。”父亲说：“对。这是我对你们的希望。”我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话深深地印在我的心上。（1） 写出下列词的近义词。 分辨_ 可贵_ 体面_（2） 写出下列词的反义词。 爱慕_ 便宜_ 成熟_（3） 这文段主要写_。 （4） 从哪里看出花生最可贵？请写出。 （5） 在课文的横线上填上合适的关联词语。 （6） “人要做有用的人，不要做只讲体面，而对人没有好处的人。”联系课文内容，写写你对这句话的理解。 11. （30分） 表达、习作。 （1） 作者把松鼠搭窝的活动描写得真细致呀，你能仿照课文松鼠中第四自然段介绍一种动物的活动吗？ （2） 读了本组课文，你一定体会到了说明性文章的一些特点，学到了一些说明方法。请你选择一种你了解并感兴趣的事物，介绍给别人。写之前，要细致观察，并搜集相关资料。要求内容具体，语句通顺，恰当地运用说明方法，题目自拟。 第 6 页 共 6 页参考答案一、 基础整合。 (共11题；共100分)1、答案：略2、答案：略3、答案：略4、答案：略5、答案：略6、答案：略7、答案：略8、答案：略9、答案：略10、答案：略11、答案：略