坑头幼儿园2011学年第一学期大五班备课,第3周.doc

坑头幼儿园教学活动备课 2011年9月19日 第3周 星期一 大五班活动内容数学活动认识1和许多（一）活动内容拼音活动认识u执 教 者邹小梅执 教 者邹小梅活 动目 标引导幼儿在活动中体验1和许多之间的关系。活 动 目 标学会正确的认读和书写。了解标调方法。教学 具 准 备盘子一个，红花若干，沙盘一个，小兔子头饰若干。教学 具 准 备幼儿用书、字卡。活动过程：1、 运用实物操作，了解1和许多之间的关系。教师出示一朵红花，启发幼儿说出“这是一朵红花”，然后拿出一盘红花，启发幼儿说出“许多红花”。请所有幼儿从盘子里拿出一朵红花，拿时教师问幼儿“你拿了几多红花？”拿完后再问幼儿“盘子里还有红花吗？”小结：刚才盘子里有许多红花，小朋友一朵一朵地拿走了，盘子里就没有红花了。我们可以把许多分成一朵一朵。引导幼儿将自己手中的红花送回盘子里去，边送边说“我松了一朵红花回家”。送完后引导幼儿说“现在盘子里有许多红花了”。小结：小朋友把手里的红花一朵一朵地放进盘子里，盘子里就有许多红花了2、 玩“小兔采蘑菇”的游戏。教师当兔妈妈，幼儿当小兔子（戴头饰）随兔妈妈去采蘑菇。先启发幼儿说地上有多少个蘑菇。请每只小兔采一个蘑菇后跟这妈妈高高兴兴地回家。引导幼儿发现：每人采一个蘑菇以后，地里就没有蘑菇了。兔妈妈请小兔将蘑菇一个个放进篮子里，引导兔子们说出篮子里有许多蘑菇。3、指导幼儿完成幼儿用书第5页的练习。活动过程：1、 出示乌鸦图，学习u的发音。2、 出示字母u，讲解、示范发音要领和书写方法。3、 学习书写字母u，注意引导幼儿学习正确的书写位置。4、 给u标声调，并引导幼儿正确发音。5、 学习儿歌小乌鸦。6、 教学小结。户外活动内 容球沿圈圈走负责教 师邹小梅活动目的、过程及规则练习拍球动作，提高孩子拍球技能的兴趣 坑头幼儿园教学活动备课 2011年9月19日 第3周 星期一 大五班活动内容语言活动看图识字、组词、造句（二）生活活动指导及离园情况：让幼儿知道自己长大了，激发幼儿的自豪感执 教 者陈思霓活 动目 标认识汉字“唱”“听”“跑”“看”，懂得意思，会书写良好行为习惯及安全教育：使幼儿懂得劣质和过期食品对人体的危害，知道鉴食品好坏的基本方法教学 具 准 备字卡：唱、听、跑、看。活动过程： 一、 认读汉字。1、 教师出示“唱”“听”的卡片。教幼儿认读，让幼儿为他们各找几个合适的朋友。再给他们造句。2、 教师出示“跑”“看”的卡片。3、 教师引导幼儿看字卡认读，在教幼儿认读过程中应及时纠正幼儿不正确的发音。二、 请幼儿做小老师，指认并带读汉字，教师指导、鼓励。个别教育情况学习使用筷子，体会会用筷子的快乐一日活动反思及小结：活动一：活动后可以制作一些小的操作具放在区角让孩子去玩让孩子巩固1和许多的知识。活动二：通过活动，学会正确的认读和书写，并了解了标调查方法。活动三: 幼儿在学习生字时总爱得个且个，不够认真，很多时候读书不爱看字。户外活动内容球沿圆圈走负责教 师邹小梅活动目的、过程及规则练习拍球动作，提高孩子拍球技能的兴趣园长审批坑头幼儿园教学活动备课 2011年9月20日 第3周 星期二 大五班活动内容科学活动石头的作用活动内容分级阅读独立执 教 者陈思霓执 教 者陈思霓活 动目 标了解石头在现实生活中的广泛应用活 动 目 标通过学习儿歌，幼儿喜欢独立做事情教学 具 准 备手机各种各样的石头若干。教学 具 准 备MPC、大图书、幼儿用书活动过程：1、 将收集的石制工艺品等相关图片展示在黑板上，让幼儿欣赏。老师向幼儿介绍工艺品是怎样用石头做成的。2、 幼儿翻开幼儿用书第23页，观察和欣赏画面中的事物，引导幼儿说说石头的用途。3、 拓展幼儿的经验，让幼儿结合生活中所见的事物展开想象并进行讨论。、4、 请幼儿每人选择一块石头，利用纸、橡皮泥等辅助物制作小饰品。 活动过程：1. 导入活动幼儿讨论，教师话语引导带着问题去看动画。2. 欣赏活动教师点击“演唱”，播放整首儿歌动画，幼儿完整欣赏动画。3. 理解活动（1） 教师点击句前“麦克”，分句理解儿歌内容。（2） 教师再次点击“演唱”图标，幼儿完整欣赏儿歌动画。4. 阅读活动5. 结束活动户外活动内容叫号抢位负责教 师邹小梅活动目的、过程及规培养幼儿灵敏反应和奔跑素质； 坑头幼儿园教学活动备课 2011 年9月20日 第3周 星期二 大五班活动内容社会活动热爱学习生活活动指导及离园情况：培养幼儿热爱大自然的情感和对声音的辨别能力执 教 者邹小梅活 动目 标培养幼儿课堂上专心听讲的好习惯。良好行为习惯及安全教育：教育幼儿不要攀爬窗台或桌子，知道这样做的危险性教学 具 准 备幼儿用书：小学生上课的录像。活动过程： 1、看幼儿操作材料第7页，知道上课时要专心听讲。 （1）上课认真听讲，积极举手发言。 （2）认真完成作业。 （3）遇到不懂的，虚心向人请教。 小结：学本领时要认真、专心，不耻下问。2，幼儿讨论上课怎样才能做到专心听讲。 先让幼儿结伴自由讨论，然后请个别细在集体面前讲出自己的观点。3. 观看小学处上课的录像，提问：小学生上课时坐的姿势是怎样的？老师在讲课时，小学生是处样听讲的？并和自己平进的行为做对比。 小结：小学生上课的时候从得端正，听得认真，看得仔细。个别教育情况学会用英语表达星期及每天的活动一日活动反思及小结：活动一：此活动还可以以参观的形式组织。利用多些图片让孩子认识和知道石头开可以做些什么。活动二：通过活动结束后，让幼儿自己学会独立做任何事情。活动三：课堂常规、气氛较好，幼儿能积极参与讨论。户外活动内容长臂人负责教 师邹小梅活动目的、过程及规则对幼儿进行四散跑和下蹲动作的训练园长审批 坑头幼儿园教学活动备课 2011年9月21日 第3周 星期三 大五班活动内容蒙氏活动50以内的数活动内容体育活动拉环角力执 教 者邹小梅执 教 者邹小梅活 动目 标引导幼儿复习1119数字、数量之间的对应，学习50以内的数量活 动 目 标发展幼儿腰腹和手臂力量教学 具 准 备故事挂图、数字卡片教学 具 准 备体操垫24张，铁环24个活动过程：1、 导入活动。2、 集体活动。（1） 老师出示五张葡萄卡片，引导幼儿认识2050的整10数量。（2） 老师出示金色串珠卡片和彩色串珠串珠卡片，引导幼儿复习1119的数量。（3） 老师引导通过操作塞根板2，复习数字1119的形成以及与数量的对应，并认识数字2129的形成以及与数量的对应。3、 操作活动。4、 教学小结。活动过程：1.热身活动；2.教师说明游戏方法：两人相互坐在垫子上，两腿伸直，相互抵住脚掌，各自双手握紧一个铁环。游戏开始，两人用力互拉尽力使自己仰卧，把对方拉倒为胜；3.教师说明游戏规则：发令时相互才能发力，脚要伸直。注意事项：此游戏也可分队进行比赛，每人胜一次得一分。4小结：户外活动内 容长臂人负责教 师邹小梅活动目的、过程及规则对幼儿进行四散跑和下蹲动作的训练坑头幼儿园教学活动备课 2011 年9月21日 第3周 星期 三 大五 班活动内容美劳活动弹簧娃娃生活活动指导及离园情况：让幼儿知道自己是在成人的关心、爱护下长大的，培养幼儿尊敬长辈的情感执 教 者陈思霓活 动目 标让幼儿学会折出弹簧的感觉盒立体感。良好行为习惯及安全教育：教育幼儿不要带珠子、硬币等细小的物品回园教学 具 准 备纸盒、两条色纸、胶水活动过程： 1. 教师在做示范给幼儿看。2. 教幼儿拿两条色相互交叠，折出弹簧膀子的样子。3. 让幼儿自己操作弹簧娃娃立体手工的感觉。4. 最后教师抽出几位幼儿出来展示看。个别教育情况教育幼儿不要在教室里大声说话或追逐打闹一日活动反思及小结： 活动一：课堂气氛常规较好，幼儿能积极参与操作，基本达到预目标。活动二：幼儿能积极参与游戏，并能遵守游戏规则。 活动三： 通过活动后，让幼儿自己折出娃娃有弹簧的感觉，有立体感。户外活动内容跑步负责教 师邹小梅活动目的、过程及规则幼儿站在起跑线上，双手着地，左脚弯曲，右脚膝盖着地，屁股抬高；园长审批坑头幼儿园教学活动备课 2011 年9月22日 第3周 星期四 大五班活动内容语言活动看图识字、组词、造句活动内容音乐活动读书郎执 教 者陈思霓执 教 者陈思霓活 动目 标教师向幼儿讲解汉字结构、来源，引起幼儿的兴趣。活 动 目 标激发幼儿读书学习的兴趣端正的学习态度，明确的学习目的。教学 具 准 备现代汉字的卡片教学 具 准 备磁带，录音机活动过程：1. 认读出示的卡片。（1） 提问：这是什么？请你们描述云和花的特征。并请幼儿模仿书写。（2） 教师出示卡片提问。（3） 请幼儿模仿书写。2. 教师出示的卡片。 （1）提问：这是什么？这是我们日常生活中经常用到的字，应结合实际生活告诉幼儿汉字的意义。3教师引导幼儿看字卡认读。请幼儿做小老师，指认并带读汉字，教师指导、鼓励。活动过程：1欣赏音乐。请幼儿找到一个舒适的位置坐下来2请幼儿先练声：1、2、3、4、5、6、7、练声歌曲为读书郎。3复习以前的歌曲上学歌找朋友4学习新的歌曲教师先唱一次引起幼儿兴趣。5教幼儿学习歌曲先请幼儿跟教师朗读歌曲几遍，不会的地方重点指出，教幼儿唱几遍，分组比赛。6请幼儿回去多唱并想一想歌词的内容，并在下节课回答老师。户外活动内 容追捕负责教 师邹小梅活动目的、过程及规则发展幼儿快速反应能力和奔跑能力；坑头幼儿园教学活动备课 2011年9月22日 第3周 星期 四 大五 班活动内容蒙氏活动规律排序生活活动指导及离园情况：利用生活中常见的事物，培养幼儿的比较和表现能力执教者邹小梅活动目标引导幼儿发现数量递增、递减的规律，按照此规律进行排序。良好行为习惯及安全教育：教育幼儿不要在楼上往楼下扔杂物，知道 这样做的危险性教学 具 准 备故事挂图、小蚂蚁和花朵卡片、活动排列顺序和积木卡片、雪花插片活动过程：1、 导入活动。教师引导幼儿说儿歌数青蛙。教师事先将班内的雪花插片、积木按照递增的顺序排列好，请幼儿观察排列的规律。2、集体活动。教师出示故事挂图小蚂蚁搬粮食，讲故事并引导幼儿观察小蚂蚁的排列规律，让幼儿按照规律继续排序。教师引导幼儿给花朵卡片排序，体验递减的顺序。教师小结：一个比一个多是递增，一个比一个少是递减。3、操作活动。教师引导幼儿将围棋棋子进行排序。第一组：教师出示型式卡片，引导幼儿发现规律并根据规律进行排序。第二组教师引导幼儿自己创编排列规律，幼儿排列后，教师让幼儿有重点地描述自己的排列规律。个别教育情况发展幼儿观察力和空间知觉，养成认真细致的操作习惯一日活动反思及小结：活动一：活动中组织幼儿参加了游戏。所幼儿对认字方面有了很高的兴趣。 活动二：孩子对歌曲很感兴趣，很快就记住歌词。因为歌曲的附点音符比较多，在学唱时没有注意常准。 活动三： 通过活动，引导幼儿发现数量递增、递减的规律，能按照此规律进行排序，基本达到预目标。户外活动内容脚不沾地负责教 师邹小梅活动目的、过程及规则发展幼儿的奔跑能力和动作的灵敏性园长审批 坑头幼儿园教学活动备课 2011年9月23日 第3周 星期五 大五班活动内容数学活动认识1和许多（二）活动内容拼音活动认识执 教 者邹小梅执 教 者邹小梅活 动目 标引导幼儿在活动中体验1和许多之间的关系。活 动 目 标学会正确的认读和书写。了解标调方法。教学 具 准 备盘子一个，红花若干，沙盘一个，小兔子头饰若干。教学 具 准 备幼儿用书、字卡。活动过程：1、运用实物操作，了解1和许多之间的关系。教师出示一朵红花，启发幼儿说出“这是一朵红花”，然后拿出一盘红花，启发幼儿说出“许多红花”。请所有幼儿从盘子里拿出一朵红花，拿时教师问幼儿“你拿了几多红花？”拿完后再问幼儿“盘子里还有红花吗？”小结：刚才盘子里有许多红花，小朋友一朵一朵地拿走了，盘子里就没有红花了。我们可以把许多分成一朵一朵。引导幼儿将自己手中的红花送回盘子里去，边送边说“我松了一朵红花回家”。送完后引导幼儿说“现在盘子里有许多红花了”。小结：小朋友把手里的红花一朵一朵地放进盘子里，盘子里就有许多红花了2、玩“小兔采蘑菇”的游戏。教师当兔妈妈，幼儿当小兔子（戴头饰）随兔妈妈去采蘑菇。先启发幼儿说地上有多少个蘑菇。请每只小兔采一个蘑菇后跟这妈妈高高兴兴地回家。引导幼儿发现：每人采一个蘑菇以后，地里就没有蘑菇了。兔妈妈请小兔将蘑菇一个个放进篮子里，引导兔子们说出篮子里有许多蘑菇。3、指导幼儿完成幼儿用书第5页的练习。活动过程：1、 教师出示鱼的图片，并示范鱼的发音。2、 出示韵母，讲解发音要领并示范发音。3、 由教师示范书写。字母，并在书写进注意书写位置要正确，幼儿练习，教师查看指导。4、 可引导幼儿观察课本中鱼的插图，以形象记忆的形状。5、 复习单韵母。（1） 简单介绍已学过的a o e I u 称为单韵母，用卡片复习、认读。（2） 带领幼儿复习每个单韵母的四声调。6、教学小结。户外活动内 容火车钻山洞负责教 师邹小梅活动目的、过程及规则训练幼儿跑和钻的技能，培养幼儿团结协助的思想坑头幼儿园教学活动备课 2011 年9月23日 第3周 星期五 大五班活动内容健康活动流鼻血怎么办生活活动指导及离园情况：培养幼儿对手工制作的兴趣，让幼儿在玩中学，学中玩；执 教 者陈思霓活 动目 标让幼儿了解鼻子出血的简单救护方法还有鼻子出血的原因良好行为习惯及安全教育：教育幼儿学会使用剪刀，注意使用剪刀的安全教学 具 准 备幼儿用书。活动过程：1、 结合日常生活中出现的流鼻血现象，及时进行教育，让幼儿学会处理鼻子出血的简单方法。2、 向幼儿讲解鼻子里有很多细细的血管，如果小朋友们不注意保护它说会容易出血：如果自己的鼻子出血了，或者看见别人的鼻子出血了，不要慌乱，首先要用手捏住鼻子，再请教师或者家长帮助处理，可以用冷毛，用药棉填，严重的要到医院治疗。3、教育幼儿学会正确擤鼻涕，不挖鼻养成良好的生活习惯。个别教育情让幼儿了解鸟的基本特征和鸟的基本姿态，培养幼儿热爱鸟类的情感一日活动反思及小结： 活动一：活动中的知识，孩子很快就学会了。课堂教学还不错的。活动二：通过活动，幼儿学会正确的认读和书写。了解标调方法。基本达到预设目标。活动三：在活动很多幼儿都了解了基本的常识。很乐意的接受并尝试了教师的方法。户外活动内容十字接力负责教 师邹小梅活动目的、过程及规则训练幼儿弯道跑的能力，培养集体主义精神园长审批