六年级科学下册课本试题.doc

第三单元1.阳光、水、氧气等构成了动物赖以生存的环境。2.光照、温度、湿度、雨、雪、风等环境因素，都影响金鱼的生活。水温对金鱼的生活有着直接的影响，水温急剧升降会引起金鱼的不适，甚至死亡。3.造成小金鱼死亡的可能因素有：放养密度过大，水温不适宜，水质差，鱼食投放量过大，光照不充足，换水频率不稳定等。4.在研究各种因素对水金鱼生活的影响，一个人的力量是有限的，需要多人进行分工与合作，通过实验才能获得切实可信的答案。5.制定科学研究的进程计划的步骤主要有：1.选题，制订小组研究计划 2.查阅资料、设计实验 3.实施实验、记录数据了 4.整理、分析数据，做出结论 5.撰写实验报告。6.建立班级专题研究中心组，制订班级总的研究计划，统一协调和组织小组间的定期研讨与交流，对比实验一般只设定一个变量。7.要研究放养密度对金鱼生活的影响，应该设法改变鱼缸内金鱼的数量，为了实验能取得成功，必须尽量减少其他因素对实验的影响，实验前必须全面认真地进行思考。在探究实验中，要尽量全面地考虑各种因素，交流与讨论如何进行实验，并制订一个详细的实验方案。8.在放养密度对金鱼生活的影响实验中，设置几个饲养缸，控制鱼缸内金鱼的数量，通过观察金鱼的呼吸、进食、生长等情况，从而了解放养密度对金鱼生活生存状态的影响。9.在做探究实验时，要根据设计好的实验方案进行实验，认真观察实验现象，并及时做好记录。10.通过实验所获得的数据是最珍贵的第一手资料，许多科学奥秘就蕴涵在其中，科学而合理地整理这些数据，是我们的研究取得成果的重要环节。11.综合分析各自获得的实验数据，寻找各项因素之间存在的关系或规律，用适当的方式做出结论或解释。12.晴天时鱼每分钟呼吸的次数比较少，阴天时鱼每分钟呼吸的次数多，因此，天气变化和金鱼的呼吸也有着密切的关系。13.每条金钱获得的氧气量=水中的含氧量/缸内金钱的数量，金鱼的呼吸质量与放养密度基本上成反比例。14.水温骤变超过4-5时，容易造成金鱼的死亡，换水并不是越勤越好。15.自然界中几乎所有的生物都和其他一定数量的生物之间发生着这种食物关系，人们把这种关系称为食物链，如：大鱼小鱼-虾米-水草，老虎-狼-羊草，老鹰-小鸡-虫子-微生物。16.造成环境发生重大变化的原因有很多，生物本身对环境的影响也是一个重要因素，人类是当今自然界最强大的生物类群。17.同一只雷鸟，在不同的季节会有不同颜色的羽毛，这一现象是自然界中的适应现象。18.和小金鱼一样，生物总是生活在适合它们各自生存的环境中，当环境发生变迁或遭到破坏时，生物就必然会受到影响，生物会用各种方式来适应生存环境的变化。然而，生物适应环境的能力是有限的，当环境遭到重大破坏时，就会造成大批的生物死亡，甚至造成物种的灭绝。19.写出影响金鱼生活的因素，并如何控制这些因素？1.放养密度：宁少勿多 2.水质：晾了2-3天的自来水 3.换水：每3天左右换一次水 4.喂食：每次喂总含量的三分之一 5.水温：水温骤变不超过4-5，最适宜20-28。20.自来水是经过净化处理的，是比较理想的养金鱼用水，用前要在盆中晾23天，使水中的氯排除掉，金鱼是杂食性动物，喜欢吃天然的食物，如鱼虫、蛋黄、面条、米饭和面包。21.金鱼是靠鳃呼吸的。22.课本58页，实验报告。23.放养密度直接影响了金鱼的生活环境，主要体现在以下两个方面。1.对金鱼呼吸需要的氧气量造成直接影响。2.对金鱼的进食量也有直接影响。24.给金鱼喂食时，要定时定量，通常每日喂食12次为宜，金鱼比较耐饿，即使一两周不喂，一般也不会死亡。1.雨伞、雨披、雨衣等是我们日常生活中经常使用的防雨工具。2.在比较各种雨伞优缺点的时候，观察时要认真细致，可以从面料、结构、功能等方面进行分析研究。3.雨伞的结构主要包括：伞面、伞骨架、伞把。4.购买雨伞时要注意哪些方面？（1）面料（2）颜色（3）防雨效果（4）雨伞的大小5.针对雨具需要克服的缺点，根据我们的研究条件，小组讨论设计几个比较可行的改进方案，这是我们进行改进与制作的重要基础。6.在设计雨伞改进方案时要注意什么？（1）针对雨具的缺点，明确改进目的（2）具有改进和制作的条件（3）小组成员分工合理（4）做好器材准备（5）注意听取别人的意见，灵活地调整设计思路7.“安全雨伞”的改进方法：（1）首先给小电珠焊接上导线，并固定在伞尖上，使小电珠的玻璃泡部分露在伞外（2）再轻轻地将导线穿过伞面，顺着伞柄下来，把电池盒和开关串联起来（3）然后将电池盒固定在伞柄上，将开关固定在伞把儿上，接通电路，小电珠就亮了。8.“安全雨伞”的设计中用到有关的科学知识是：电路的知识。材料与工具是：旧雨伞，电池，电池盒，小电珠，导线，开关。9.“反光防风雨披”的设计中运用的科学知识是：光的反射。材料与工具是：旧雨披，反光漆，废光碟。在自然中，黄色反射光的能力最强，所以交警叔叔雨天值勤时，身穿橘黄色的衣服，上面还有条纹，这样的衣服醒目、安全，因此，我们可以在雨披的后背和前面涂上黄色的反光漆。“充气雨伞”是受到游泳圈的启发，“磁性防风安全雨披”运用了有关磁的科学知识。10.在做试验时，不要轻易破坏雨伞，雨披，可以先在碎布上尝试制作，小组成员要团结协作，使用剪刀时要注意安全。11.在改进雨具的过程中，要用到很多材料，选择材料时，要考虑到它的反光性、透明性、导电性等，正确地选择和使用材料十分重要。12.常见的材料可以分为天然材料和人造材料，例如：反光漆、荧光粉、塑料、玻璃等，都是人选材料；木条，竹竿等都是天然材料。13.为了更好地解决难题，有条件的学校和同学可以把遇到的问题发布到互联网上，向更多的人征集解决难题的金点子，让更多的人参与改进和制作活动。14.对于改进制作好的雨具，必须经过实践检验，在检验中发现不足，再反复改进，最后，就能够制作成令我们满意的新型雨具了。15.在制作防风雨披过程中，为了增加防风能力，可以在雨披前部装上夹子，雨披两侧各配一条压带。16.我们所经历的改进与制作过程，是不断发现问题和解决问题的过程，在这一过程中，大家会有许多宝贵的经验和丰富的感受。17.把我们的研究体会和成果发布到互联网，这样交流会更快捷，更方便。18.多用连体雨衣由雨鞋、雨裤、雨衣、雨帽四部分连体组成，多用连体雨衣体积小，携带方便，可放在自行车，摩托车坐垫下，具有实用，方便，美观，舒适的特点。19.经过这次雨具改进活动，我们认识到，只要仔细观察，就能够发现生活中存在的问题，只有勤于思考，不怕失败，善于向他人学习，勇于探究，才能取得成功。20.通过本单元的学习，我们可以制作出：安全雨伞，反光防风雨披，磁性雨伞。21.雨衣的发明，经过英国麦金杜斯，帕克斯，查尔斯的研究，制成的雨衣称作“麦金杜斯”。22.怎样才能减少食品和刀的接触面呢？答：经过多次改进和对比试验，发现在刀面最经常和食品接触的地方均匀地做一些小孔，这样在有小孔分布的地方，刀面与食品的接触面积减少了75以上，切食品时就不粘刀面了。