人教统编版六年级上册语文第六单元测试卷（B）（I）卷

人教统编版六年级上册语文第六单元测试卷（B）（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用（100分） (共11题；共97分)1. （10分） (2019四下新会月考) 读拼音，写词语。 zhn hnx ibin lnp bi b kn_2. （3分） (2019怀化) 下面每组词语中有一组划线的字的读音是错误的，把它选出来（ ） A . 颧（qun）骨 熬（o）夜 抽噎（y） 保姆（m）B . 收敛（lin） 勉强（qing ） 青稞（k） 功勋（xn）C . 和（hu）面 倔强（jing） 衰（i）弱 事迹（j）D . 堵塞（s） 难（nn）题 芦秆（gn） 鬓（bn）角3. （4分） (2019二上商丘期中) 写出括号里使用正确的字。 (画 唱)_图画（唱 弹）_钢琴（唱 弹）_京戏(滑 滚)_铁环（滑 荡）_滑梯（下 画）_象棋4. （2分） 判断下列句子的修辞手法青山是不会老的。_溪流河川中闪闪发光的不仅仅是水，也是我们祖先的血液。_5. （4分） 伯诺德夫人（ ），最终保住了极其重要的情报。 A . 义无反顾B . 机智勇敢C . 同仇敌忾D . 诡计多端6. （4分） 判断正误。 （1） 赤壁之战选自明朝小说家罗贯中所著的小说三国演义。赤壁之战是我国历史上有名的以少胜多的战例之一。 （2） 本册教材中，我们认识了不少人物，有宽宏大度的廉颇、热爱自由的斯巴达克、坚韧不拔的鲁滨孙、顽强勇敢的老渔夫，还有忠诚尽职的稻草人等等。 （3） 爱是永恒的，也是伟大的，本册有许多课文表现了“爱”这个主题:永远的歌声表达了学生对老师的爱，秋天的怀念表达了父母对儿子的爱等。 7. （8分） 口语交际。 （1） 你知道你的名字有什么含义吗？回家问问长辈吧。你的名字里也许饱含着他们对你的期待，说不定里面还藏着一个故事呢！ 我叫_，_（2） 有些关于姓名的民间传说很有趣，我们也去了解一下。 相传唐代诗人李白长到七岁还没有正式的名字。有一天，他的父亲吟诵了一首诗：“春风送暖百花开，迎春绽金它先来。火烧杏林红霞落”李白听了，用手指着李树，脱口说道：“李花怒放一树白。”他父亲听后，连声叫好，忽然心里一动：这句诗的头一个字不正是自家的姓吗？这最后一个“白”字不正说出了李花的圣洁高雅吗？于是，他当即决定儿子的名字就叫李白。在这则民间故事中，李白的名字出自诗句“_”。这个名字寄托着父亲_的愿望。我还知道_名字的故事：_8. （2分） 对“一儿登瓮，足跌没水中。”理解正确的是（ ） A . 一个小孩站在大缸上面，失足跌落缸中，被水淹没。B . 一个儿子登到大缸上，把脚伸到水中。C . 一个小孩子爬到大缸里，被水淹没。9. （10分） 阅读课文片段一，回答问题。 片段一：这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么_，天空是那么_，使我总想_，表示我_。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人_，又叫人_，既愿_，又想坐下_。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。（1） 按课文内容填空。 （2） 用简洁的语言概括片段内容，不超过4个字。 （3） 写出文中的一个比喻句和一个拟人句。 （4） 初入草原，我的感受是“_。”可以看出我_的心情。沉浸在草原的美景中的我的感受是：_,我有这些感受到原因是: _。 （5） 我想高歌的“歌”是_；我想吟诗的诗题是_。 （6） “在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。”作者这样写是为了说明（ ） A . 草原上的牛马懂得欣赏美景,也被陶醉了。B . 作者借物喻人，为了赞美草原的美丽景色。C . 草原上的牛马多,突出了草原景色的特点。D . 草原上的美景令牛马对它有了很深的感情，舍不得离去。（7） 写2句有关草原的古诗名句：_10. （20.0分） (2019四下南郑期末) 阅读理解,完成练习。 买小狗的小孩一天早晨，杂货店的老板把店门打开，准备做生意。他养的一只母狗几个星期以前生下了五只小狗，老板打算把它们卖掉，就做了个“出售小狗”的牌子。站在店门前，然后便（底 低）头算账。（ ）请问小狗多少钱一只（ ）一个细声细气的声音在问（ ）老板抬足头一看，只见一个瘦小的男孩子站在柜台前，细脖子上顶着一个大脑块,穿一身洗得干干净净的旧衣服。一百块钱一只。”老扳回答道。男孩子从衣服口袋里掏出一把零钱，数了一下，说：“我这儿有五元六角。能让我先看一看小狗吗?老板回头向里屋吹了一声口哨，一只漂亮的金黃色大狗跳了出来，后面跟着儿只毛茸茸的小肉球”。最后面的那只小狗个子最小，跑起来一瘸（qu）拐的。男孩子指着小瘸狗问：“那只小狗怎么了？医生说它天生少一个关节，一辈子都得_（d di）是个瘸子了。”我就要这只小狗儿。”小男孩说。哦，这只小狗不值得买，如果你真想要，我就送给你得_（de d）了。老板大方地说。男孩子扬起头，涨_（zhng zhng）红了脸说：我不需要你送给我！这只小狗和其他小狗一样值一百块钱！我先给你五元六角作定金，以后每个星期给你五块钱，直到付完为止。”老板认真地说：你可想好啊，这只小狗一辈子也不会像其他狗一样又跑又跳了。”小男孩拉起裤腿，露出一条用两根钢棍儿固定住的左腿，说：先生，我自己跑不快，这只小狗需要的是一个能理解他的主人。（1） 在文中第二自然段的括号里加上合适的标点符号。 （2） 在文中括号里选择恰当的读音或字。 （3） 文章中的“小肉球”指的是_（4） 老板认为瘸腿的小狗可以不要钱送给小男孩是因为_；小男孩认为瘸腿的小狗值一百块钱是因为_。 （5） 从小男孩的语言和行动中，你认为他是一个怎样的孩子？ （6） 小男孩对待瘸腿小狗的态度给你怎样的启示？ 11. （30分） (2019三上通榆期中) 请你按照日记的格式，写一篇日记。 要求：格式正确，恰当使用标点；句子通顺，选一个主题，写一段内容比较具体的话。第 7 页 共 7 页参考答案一、 基础运用（100分） (共11题；共97分)1、答案：略2、答案：略3、答案：略4、答案：略5、答案：略6、答案：略7、答案：略8、答案：略9、答案：略10、答案：略11、答案：略