人教版语文九年级上册3 乡愁同步练习（I）卷

人教版语文九年级上册3 乡愁同步练习（I）卷一、 积累与运用 (共6题；共15分)1. （4分）根据拼音写出相应汉字。 书籍，是知识的来源。经过半个学期的语文旅行，我们获得了许多的感悟和体验。读光未然的黄河颂，我们领略到黄河惊涛澎pi_的气势；读臧克家的说和做记闻一多先生言行片段，我们了解到闻一多先生钻探古代典籍时qi_而不舍的精神；读杨振宁的邓稼先，我们感受到邓稼先鞠躬尽cu_为国献身的精神，读端木蕻良的土地的誓言；我们感受到作者ch_痛的爱国情怀亲爱的同学们，让我们耐住寂寞，携书而行，你就会在喧嚣中找到一份宁静，你心灵的天空就会闪烁着星光的快乐！2. （3分）“A拿着刀，立在檐前，两个人自入去了，一盏茶时，不见出来。A心疑，探头入帘看时，只见檐前额上有四个青字，写道：“白虎节堂”。A猛省道：这节堂是商议军机大事处，如何敢无故辄入,不是礼!”选文出自名著水浒，作者是元末明初的小说家_ ， 文中“A”指的是_（填人物名)，本回中关于A的故事名为_3. （2分）下列句子节奏划分有错误的一项是（ ）A . 我站在高山之巅，望黄河滚滚。B . 想望透黑夜看中国的黎明C . 你用纯洁的清流，灌溉花的国土。D . 像一个巨人出现在亚洲平原之上4. （2分）下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ） A . 近半年来，梅葆玖、陈忠实、杨绛等大师的离去，无不使我们每个人心中充满了悲痛之情。B . “都到齐了吗？同学们。”老师说，“到齐了我们就可以出发了。”C . “莫等闲，白了少年头，空悲切”，岳飞的这句诗词激励着我们青少年学生珍惜时光，努力学习，发奋有为。D . 十三、四岁的胡适沿着崎岖艰险的小路走进上海，飘到美国，回到北京，他博览群书，学贯中西，成为国人敬仰的国学大师。5. （2分）依次填入下列各句横线上的词语，恰当的一组是（ ）我把如此深厚的感情_在我的歌声里，希望引起听众的共鸣。要认真清查国有企业现有的资产，防止有人借改革之机_国有资财。为了使这个展览办得更加充实，博物馆领导派出多人到老区_革命文物。A . 贯注 侵吞 搜集B . 灌注 鲸吞 收集C . 贯注 鲸吞 收集D . 灌注 侵吞 搜集6. （2分）对下面这首小诗的分析，有误的一项是（ ）给友人不站起来，才不会倒下,更何况，我们要去浪迹天涯.跌倒是一次纪念,纪念是一朵温馨的花.寻找, 管什么日月星辰;跋涉 ,分什么春秋冬夏我们就这样携着手,走呵, 走呵.你说 ,看到大海的时候,你会纵情欢笑,是呵, 是呵,我们的笑 ,直上云霞.A . 诗中说“跌倒是一次纪念”，又把这种“纪念”比喻成“花”，生动形象地表达了挫折也是人生中的美好经历的感悟。B . 诗中的“寻找管什么日月星辰跋涉分什么春秋冬夏”，运用对偶，句式工整，抒发了对同甘共苦的友谊的赞美之情。C . 诗中反复使用“走呵”，强调了无论前方的道路有多么艰难、多么漫长，“我们”都要携手前行、永不言弃的态度。D . 诗的结尾用笑声“直上云霞”的夸张表述，形象地表达了实现人生愿望时“我们”的喜悦之情，给人留下深刻的印象。二、 课内精读 (共1题；共9分)7. （9分）阅读再别康桥26节，回答小题。（1）选文可划分为两层，从表达方式的角度来看第一层是_ ， 第二层是_。由诗中内容可看出，诗人寻不着梦而流露出_的内心感受。（2）“揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦”，这里的“梦”是指_(当时、昔日)的梦。（3）再别康桥是徐志摩的名篇之一，多年来为人们所欣赏，试举例简析诗歌融情于景的特点。三、 拓展阅读 (共1题；共25分)8. （25分）课外迁移阅读，回答相关问题看山中大雾徐志摩这一瞬息的晨雾 那分明是山，水，田，庐；是山雾？ 又分明是悲，欢，喜，怒；是合幕？ 啊，这眼前刹那间的开朗这一转瞬的沉闷 我仿佛感悟了造化的无常！是云蒸？是人生？（1）解释词语：瞬息：造化： （2）山中大雾的变化的词语是：_（3）第一节里，诗人把“晨雾”比作_，第二节中诗人把“云蒸”比作_，第三节中“刹那间开朗”中看到的山，水，田、庐，比作人生中的 ， ， ， 。（4）本诗中把雾与“_”结合起来写，揭示了一种人生的哲理：_（5）本诗运用的表现手法有哪些？它有什么好处？四、 综合性学习 (共1题；共11分)9. （11分）中国梦，一个美好而充满希望的词。民族因中国梦而兴盛，国家因中国梦而富强，人生因中国梦而精彩。中国梦，是洋溢在孩童脸上的满足微笑，是澎湃在青年心中的雄心壮志，是播撒在老人身上的和煦阳光。每个中国人，都是中国梦“梦之队”成员，都是中国梦的参与者和书写者。某校九年级（1）班以“走进中国梦”为主题开展了一次综合性学习活动，请你一起参与。（1）刘悦同学在查阅资料时发现“中国梦”最早出现在700多年前南宋爱国诗人郑思肖的诗中。他在元兵压境、危亡在即的时候，写下了德祐二年岁旦（二首）。第一首的颔联“一心中国梦，万古下泉诗”，抒写了国治民安的政治愿望。下泉诗诗经曹风的篇名，主要表现人们对太平盛世的向往。请你写出这两句诗的意思。（2）全班同学围绕“中国梦”即兴创作对联，孙佳同学出了个上联，请你写出下联。上联：长城内外中国梦下联：_（3）一个国家有一个国家的梦想，一个人也有一个人的梦想，所有的梦想反映的都是追求，体现的都是抱负。请问你的梦想是什么？第 6 页 共 6 页参考答案一、 积累与运用 (共6题；共15分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、二、 课内精读 (共1题；共9分)7-1、7-2、7-3、三、 拓展阅读 (共1题；共25分)8-1、8-2、8-3、8-4、8-5、四、 综合性学习 (共1题；共11分)9-1、9-2、9-3、