罗平县九龙小学申报绿色学校材料.doc

市绿色学校申报材料目录单行主题申报材料“绿色学校”创建领导小组环境教育领导小组“绿色教育打造绿色学校”工作计划学期、年度环境教育工作计划、总结环境教育现状创建市级绿色学校，营造绿色环保学校方案环保兴趣小组工作计划绿色承诺环境卫生守则和奖罚条例卫生评比制度环保小组活动情况记录心手相连 创建绿色家庭公约寓环境教育于学校德育教育之中校园环境管理的暂行规定“清洁环境、美化校园”倡议书校园及周边环境调查报告环境教育活动方案“绿色学校”宣传活动环境保护活动措施图片资料罗平县九龙小学申报市级绿色学校单行材料罗平县罗九龙小学，座落在罗平县城西北面的西屏街，占地面积45亩。周围绿树成荫，有着天然的“绿色环境”和优越的“绿色资源”，我校因有优越的地理环境和天然的绿色环境所以校园无任何外来污染，加之我校是新建学校，领导尤为重视，开展了长期“绿化工程”。使得我校绿化面积越来越宽，绿色环境越来越规范化。我校由罗平县第一子弟小学迁址新建。现在为争取入选曲靖市“绿色学校”，我们在原有的基础上，进行了总结与提高，使我校的环境教育有了突破和创新，成绩显著。现特向有关部门呈报申请，并提请你们审议和检查指导。我校环境教育开展至今已有多年的历史，经历了由萌芽到初创的阶段。在此阶段，我们保证每位学生在各科学习中接受全面的环境教育，并成立了由校长挂帅的学校环境教育协调小组，在抓好普及的同时，我们还更注意内涵，坚持在德育，团队活动、社会实践等各领域对学生灌输环境意识和环境道德观念，逐步形成了由必修课、选修课、活动课三个板块组成的环境教育课程结构体系，几年的实践终于取得了一定的成效。积累了一些值得推广的经验，概括起来有以下几个方面：一、学校的管理方面我校自绿色学校领导小组成立以来，“责任清晰、教育明确”我校依据环境教育协调小组制定的工作计划，对从校长第一责任人到老师学生等诸群体进行责任分工，以促进环境教育合力和环境教育整体效应的形成。第一、各负责人切实担负起学校环境教育与管理责任。加强机构和管理队伍配备，改变以往存在着诸如“环境教育不需要或很少需要经费，人员投入”的错觉，加大对环境教育的倾斜度。第二、校长切实担负起学校环境教育工作“第一责任人”的责任。第三、环境教育工作切实担负起学生环境教育“直接责任人”的责任。第四、全体教职员工，学校各班级都切实担负起形成环境教育合力的责任，促进环境教育的整体效应。第五、要求环境教育从基层抓起，做到点面结合，不好高鹜远，不急于求成，环境教育打基础，最基本的就是要打好学生环境道德素质的基础，养成他们自愿参与改善环境的习惯。目前，学生的主人翁自我管理意识得到明显加强，他们自觉捡垃圾，组成校园环境卫生监督团，使学生自身的污染隐患得到有效的控制，如今，校园已实现了“静、净、绿”的目标。目前学校人均绿地占有率达10平方米。二、教育成果方面环境教育不能靠突击，不能搞形式主义，这是环境教育取得实效的关键，每个学期学校及各班都要拟定环境教育工作的指导思想、目标、内容及相应的方案措施等方面的工作计划，做到环境教育“有据可行、逐步实施”在实施过程中，我们通过对学生创设环境教育的情境，制订系列的环境行为准则，创造良好的舆论氛围，组织学生自觉参与有计划的环境实践活动等，利用班会、团队活动等喜闻乐见的形式，寓环境教育于丰富多彩的活动中、实践中，学校教师有目的地参加活动，以劳动为主，栽花植树，除草浇水，为我校的“绿化工作”作出了极大的贡献。目前，我校已构织了绿树成荫、树木葱郁、林木茂盛、果实累累、花香四溢的校园学习环境，得到各级主管部门及邻边兄弟学校称赞。环境教育必须达到三个要素的统一：一是全民劳动员、全民皆兵。学校的每一位教育工作者，从校长到科任教师，都要注重环境教育；二是环境教育渗透到学校工作全过程，环环紧扣，相互衔接；三是全面贯彻实施，我校有充裕的土地资源，学校统筹规划，合理分配，制定持续、持久的“绿色行为”计划，逐步开展“绿色工作”。三、教育活动方面采取各种形式，以丰富多彩的内容教育学生增强环保意识，扩大环保内容，我校始终把环境工作列入重点，高度重视各项工作与环保工作的渗透作用，竭力使环保进入教学的每一环节，深入到每一位师生的心灵，教师的教案中渗透环保，讲授课中渗透环保，学校第二课堂的开展中，每个兴趣小组所学习的内容必须渗透环保，而且，我校又增添了一个以环保为主的兴趣小组，让“环保”这一明显的字眼随时闪现在每位师生的眼前。在学校资金紧缺的情况下，学校还抽专人找有关资料学习环境知识，同时也加强与当地环保部门的联系，多渠道，宽领域地进行学习教育。四、绿色宣传方面绿罗平县九龙小学虽为新建学校，但我校的环境教育着手比较早，形式也比较新，学校领导对此项工作高度重视，在创建绿色学校的过程中，学校制定了一系列的环境教育可持续发展规划，较好地指导了学校的环境教育。在建校的同时就开始规划，在原有的空地中种植了大片的树木，并在教学楼前种植了大面积的草坪及花园。我校面积40多亩，现已创建的绿色环境有：桂花树200多棵、雪松20多棵、紫薇100多株、香樟树300多棵、樱花、玉兰、楠木等数百棵。草坪2200平方米、其他各种树木1000多株，校园内还有花园9块，面积6亩，绿色草坪操场一块面积4亩，我校成立了“环保监督团”，全面负责对学校环境的严格督查，学校利用部分资金对环境教育工作中有成效的教师和学生进行奖励，通过学校环境工作组的努力及大力宣传，致使我校的环境教育参与其他地方的学校进行交流活动，使我校的环境教育在全县范围内树立了一面鲜明的旗帜。我校的环境教育注重在各学科教学中的渗透工作，努力培养学生的环境意识和环境道德观念，不断加强环境教育的硬件和软件建设。积极组织学生参加社会实践活动，学校还组织学生加强环保报刊的创办工作，为校内外环境教育的传播起到了积极作用。多年的努力工作，使学校的环境教育收到了较好的效果，学校环境卫生得到极大改观。宣传工作要面向实际，要强调环境教育的实践性，这是学校环境教育工作能否取得成效，是否更上一个台阶的重要前提。我们认为，环境教育当务之急是教育学生“学会做人”，使他们具有绿色的头脑”。所以，我们主要通过对学生创设环境情境教育，制定系列实践活动，以实现环境意识道德水平的提主。长期以来，我们进行了尝试，如：利用课外时间参与邻近村上的环境卫生宣传，改造、监督、效果显著，有的班级还主动地组织到村里清扫路旁的垃圾，每当有关环境的活动日，（植树节、爱鸟周、世界水日、地球日、环境日等）来临时，同学们总是积极主动出校园黑板报，展示报刊等，各班中队积极投稿，校园广播站专设绿化环境卫生栏大力宣传我校“绿色工程”。回首走过的路，我们感慨万千，我们创造了成绩。但前路挑战依旧，今后我们继续努力，开拓进取，为争创“绿色学校”实现环境教育跨世纪而奋斗。我们希望借此申报“绿色学校”的契机，能进一步认识不足，扬长避短，并热忱希望得到社会各界的支持，努力使九龙小学的环境教育工作更上一个新台阶。罗平县九龙小学二00九年一月罗平县九龙小学 “绿色学校” 创建领导小组组长：金坤华（校长）副组长： 刘丽书（教务主任） 庞云秋（副校长）组员： 彭忠娥（语文教研组长） 王彩琴（科学研组长） 佘金莲（数学研组长） 刘佐仙（大队辅导员） 全体党员 各班主任及科任教师罗平县九龙小学二00九年九月罗平县九龙小学环境教育领导小组一、环境教育工作领导小组组长：金坤华（校长）副组长：庞云秋（副校长）组员：全体党员、各班主任及科任教师二、领导小组职责1、组长：金坤华（校长）（1）调整、充实环境教育领导机构，统筹规划，领导协调绿化小组工作。（2）加强绿化管理，督促各项绿化工作。（3）定期组织检查，评审绿化工作。（4）高度重视教师在环境教育中主导作用，加强师资培训工作。2、副组长：庞云秋（副校长）（1）定期向组长汇报绿化工作情况。（2）组织领导小组的成员进行环保知识的宣传活动。（3）负责落实好学校的绿化工作。（4）组织开展各类环境教育的主题活动。如纪念“4.22”保护地球日等。（5）开展形式多样的课外环境教育活动，提高师生的环境保护意识，并努力向社会辐射。（6）努力建设整洁、优美、和谐、清静的校园环境。三、组员：全体党员、各班主任及科任教师1、加强环境教育工作、配合组长，副组长做好绿化、美化、净化环境工作。2、根据自己的工作范围，订出行动计划。3、利用植树节，地球日及世界环境日等纪念日组织全校师生参加植树、栽花种草。4、发动学生及家长支持学校生态环境教育。5、组织编写环境教学学科渗透的教案，实行资源共享，学校信息交流畅通，组织环境教育观摩、评比，重视各种培训的覆盖面及效果。6、鼓励学生在校内成立环保社团，组织环保科技活动小组，利用活动课教育时间开展日常活动，结合学校和师生的实际情况，开展各种形式和内容的课外活动，使学生受到丰富多彩的环境教育。罗平县九龙小学二00九年九月绿色教育、打造绿色学校”的工作计划为引导学校师生关注环境问题，树立热爱大自然，保护地球家园的高尚情操，培养与环境和谐相处的精神，将环境意识和行动贯穿于学校管理、教育、教学和建设等各项工作。学校研究决定，申报“绿色学校”。为了落实实施创建“绿色学校”的各项工作，特制定实施创建“绿色学校”计划。组织培训，充实所需的资料和设备，建立“绿色学校”，档案等措施是实施创建“绿色学校”计划的基本保障，并为学校内部的自我评估和外部的评估验收提供依据。一、培训教职员工是环境教育的推动者，教职工的环境知识和能力直接涉及到创建“绿色学校”的成效。学校应积极为教职员工提供参加各种环境教育培训的机会。培训的内容主要有三个方面：环境科学知识，环境教育的理论和教学方法，“绿色学校”和环境管理体系基本概念。具体是对环境管理体系基本概念和“绿色学校”理念的理解，环境教育的理论和教学方法，环保观念和安全、卫生、健康、环保、园艺等技术操作的培训。二、创建“绿色学校”活动所需的资料及设备。按照教育管理部门的要求，学校要在力所能及的条件下筹集和划拨资金，充实和更新教学资源。包括有关环境类书籍、报纸、期刊、幼灯片、光盘、挂图、标本、计算机、实验仪器等，保证创建“绿色学校”活动的开展。应该充分利用校园已有的条件和资源开展环境教育。三、信息交流将创建“绿色学校”的有关信息，如计划，行动方案及取得的经验等，通过通迅、简报、广播、电视、报纸、杂志和互联网等不同的形式不断向学校内部和外部传播，并将学校外部的相关信息传达到校内。建立各种信息渠道，不断获取有关“绿色学校”，环境教育，环境保护的有关信息。学校可以通过互联网及时地获取最新信息。内部包括：校长、教职工、学生。外部包括：政府、媒体、社区、学生家长。四、“绿色学校”档案“绿色学校”档案是本校创建过程的记录，档案是对学校创建“绿色学校”活动进行评估的依据。“绿色学校”档案应包括以下内容：创建“绿色学校”的决定，环境保护和环境教育教学活动的计划、项目等有关文件。学校内部的环保规章制度等文件。会议记录、大会发言稿、备忘录、有关活动实施报告、自我检查评估报告、总结。各种环保环境教育活动实况录像、图片、网页和多媒体内容。有关本校创建“绿色学校”的相关新闻报道材料等。教师有关环境教育的教案，多媒体软件，调查报告，课题研究报告，科研论文，书籍等。学生的环保作品，宣传资料、广播稿、问卷调查等。环境保护和环境教育类图书资料的整理以及使用情况登记各种获奖证明。校园环境建设工程及设施（如绿化、锅炉、厕所、新建校舍、铺设管线等）的主要资料。用于“绿色学校”工作和活动的财务报告。教师参加各级环境教育和“绿色学校”方面的培训记录和相关活动证明。罗平县九龙小学 二一年一月罗平县九龙小学二九年春季学期环境教育工作计划一、指导思想1、 按照邓小平提出的“教育要面向现代化、面向未来、面向世界”的理论和实施素质的要求，培养学生创造精神和实践能力，培养可持续发展人才。环境保护教育是让学生懂得保护好人类生存的环境，走社会可持续发展的道路。2、 让学生进一步增强环保法规、环保知识、增强环保意识，养成保护环境的习惯，做力所能及的环境保护工作，做到与学习科学知识，热爱祖国、热爱大自然、养成良好行为习惯三结合。二、工作目标：1、根据中华人民共和国教育部中小学环境教育实施指南（试行），结合我校环境教育的实际，以建绿色校园为契机，使我校的环境教育走向前列，开创环境教育新局面。2、通过学校组织管理，相关学科的课内环保教育以及组织丰富多彩的环保教育课外活动，培养学生的环保意识和环保道德，养成学生良好的环保行为。3、通过学习和活动，普及环保问题、环保科技、治理环境等环保知识，培养学生社会调查、实践技能，以及相应的观察力、思维力和创造力，全面提高学生环保素质和能力。4、通过学生的社会环保活动，扩大社会影响，推动当地环保事业的健康发展。三、工作思路：我校成立以校长为组长的环境教育领导小组，由政教处具体操作，制定环境教育计划及实施方案。1、结合教学进行环保知识渗透。小学生的主要任务是学习，通过教学活动对他们进行普及环保知识是最主要的环境教育渠道。首先，小学环境教育读本成为环保教育的主阵地。根据课程安排，每周一次的专题课要落实教学任务，分教时进行教学，让学生了解并掌握一系列环境保护常识。其次，我们要求教师根据语文、数学、英语、自然、科学、社会等科目的教学大纲制定教学计划，整理出有关环保方面的教学内容，然后在备课中体现教学目的，详细安排教学步骤，让学生在学习各科相关知识的同时增强环保意识。2、开展科技活动对学生进行环境教育。 科技活动是环境教育的重要渠道，它可以使学生获得环境知识和环保技能，树立科学的环境观，形成正确的环境意识，自觉养成保护环境的行为习惯。利用科技节组织学生制作环境小报，进行环保知识竞赛和环保征文活动。3、加强校内环保宣传。 组织学生定期出有关环保的黑板报。每周固定时间利用校红领巾广播站进行环保知识专题广播。进行环境知识竞赛。在学生中征集环境画，选拔优秀作品在校宣传橱窗中展出。开展“世界环境日”纪念活动4、开展丰富多彩的环保活动。组织班级召开以环保教育为主题的班队活动，由学生自主编排各种小品、快板、相声等文艺节目，寓教育于娱乐之中。四、具体安排：二月份：1、制订环保教育工作计划。2、成立环保教育领导小组。三月份：1、 各班办一期环保教育黑板报。2、 学校办一期环保教育黑板报。3、 基地劳动-大水库植树.四月份：1、废旧电池回收。2、漳河周边垃圾清理（并且做一次社会环境宣传教育）。3、少先队活动打扫“红领巾一条街”。 五月份：1、环保摄影比赛。2、各班上一节环保教育课。六月份：1、“六.五”世界环境日主题教育活动。2、学生撰写环保征文，教师撰写环保论文。七月份：1、“十佳：环境小卫士评选。2、环保教育工作总结。3、环保档案收集、整理。三、具体措施通过一系列的环境教育活动，使师生进一步增强环保意识，获得环保体验，积累环保经验。为了把这一活动推向深入，提高层次，鼓励教师积极撰写论文和开展相关课题研究。在学生中评比“环保小卫士”活动。罗平县九龙小学二九年二月九龙小学二九年春季学期环境教育工作总结随着人类社会科学事业的日益发展及地球人口的不断增加，环境保护工作越来越引起人们的重视。环境素养是人的现代素质的基本内容之一，是素质教育的重要组成部分，也是衡量一所可持续发展学校的标准之一。为了对学生加强环境保护教育，增强“环保”意识，学校积极开展各种形式的环保主题活动，主要做了以下几个方面的工作：一、健全机构，明确职责，提高认识1、健全领导班子。学校在成立了创建“绿色学校”领导小组，由校务办、教导处、班主任参与，由校长任组长。在成立领导小组的基础上，今年又建立了环境教育领导机构，明确各职能组织任务，学校后勤组全面负责校园绿化和日常的管理，教导处把环保知识纳入学校学计划，排入课程表，各教研组、班任老师负责在日常对学生进行教育，教学中有针对性地通过各学科向学生渗透环保知识。2、投入专项经费。学校对环保教育所需的经费做到落实，今年我校先后投入了6万余元，用于美化校园，改善学校育人环境。3、加强教师培训。教师是进行环境教育的主要力量。在进行“环保”教育中，要有目的、有计划地对学生进行“环保”教育。我校教师通过不断环保书籍及影象资料的学习，了解了当前世界三大社会问题之一就是保护环境。并知道当前环境保护的几大问题：如保护水源、保护森林、保护生态平衡、净化空气不断提高环保意识，增长环保知识。二、以人为本，创新活动，走向社会创建绿色学校的各种活动的主题只有一个就是提高学生的环保素养，提高学生的综合素质，处处以人为本，开创形式多样的环境教育活动，并充分利用社会资源，促进全社会保护环境，美好环境。1、学科教学渗透环保意识在鼓励和指导学生切实掌握环保教材所规定的内容和巩固基础知识的基础上，我们把环境教育渗透到各门学科中，时时刻刻进行环保教育。2、主题活动深化环保实践结合科技实践基地、团队活动、及环保宣传日主题环保宣传教育活动，丰富环境保护知识。主题月活动激环保。我校以建设净化、绿化、美化、教育化的“四化”校园为目标，进一步提高学生的环保意识，树立良好的环境道德意识和行为规范准则，推动学校生态环境建设向纵深发展。节日宣传促环保。同时我们也注意到，结合有关环保的节日开展活动，能起到事半功倍的效果。因为重要环保节日前后，报纸、电视等媒体往往会宣传相关的知识，有关部门也会的开展相应活动。学生征文写环保。学生学习环保知识、参与环保活动后，老师及时组织写征文，把所感所思，点点滴滴记录在纸上。深入浅出的环保教育系列活动，使学生明白，环保就在我们身边，比如节约用水，节约用电，草稿纸正反两面使用时时是环保教育之时，处处是环保教育之处。三、精心规化，绿美校园，优化环境注重校园校貌建设，努力营造良好的学习环境。 一年来，我校环境教育已渗透到学校的各项工作当中。全校每一位老师和学生都以保护环境为己任，从自身实际出发，力所能及地为环保工作做出自己的努力。在今后的工作中我们将进一步扎实开展各项环保主题教育活动，把环保教育工作做深做细，注意工作的实效性，争取早日成为绿色学校。罗平县九龙小学二九年八月罗平县九龙小学二九年秋季学期环境教育工作计划一、指导思想为进一步落实党和国家的教育方针，创建和谐社会、和谐校园，促进国家又好又快发展，我校认真贯彻、落实全国环境宣传教育行为纲要和中小学环境教育实施指南，以此为学校环境教育的指导思想，把环境教育作为学校创建精神文明的重点来抓，进一步加强领导，努力形成立足于学校，渗透于课堂，辐射于社区的环境保护和节能教育。二、主要任务与措施 （一） 加强组织领导，落实目标责任1制定目标，健全组织。在学校党支部的领导下，学校发挥各当政领导、中层干部、基层教职员工的作用，由校长亲任环保和节能教育领导小组组长，以学校德育少先队部位主力，各部门主任分工合作，将学校绿化、美化、净化，以及形式多样的环保教育活动的开展落到实处。2加强师资队伍建设，通过校本培训，统一对环境教育重要性的认识，让全体教师进一步理解可持续发展的内涵，逐步掌握环境保护的技能及开展环境教育的方法。（二）构建教育阵地，体现和谐思想1利用班队、品社和活动课程等课程资源，在相关年级进行环境保护教育和节能教育。 2结合教研组业务学习，开展学科渗透环境教育和节能教育的教研活动。隐性课程加强对学生潜移默化的影响。3进一步加强环境教育知识讲座，利用橱窗、黑板报、小广播开展环保宣传。 4以班级文化建设为突破口，围绕“温馨教室、和谐校园”建设与文明单位的创建工作，开展学校环保教育和节能教育的实践研究，争取由点到面，通过实践总结提炼出一批环保教育和节能教育的好方法、好案例，并进一步加以推广。 5学校要寻找多种途径，采用新颖活泼的方式，将环保教育与少先队工作和学校德育工作紧密结合，使学生在活动中得到乐趣，也使环保意识在活动中得到升华。6将环保教育和节能教育进一步落实与“红领巾电视台”、“红领巾广播台”等常规德育阵地建设工作中，开设环保教育和节能教育专栏，及时分析当前的环境现状，开展生动的环境问题讨论，报道校内外创绿活动等。7班级中队要开展形式多样的环境教育活动，使学生在活动中增进环保意识。8进一步做好与徐汇区园林管理局、上海植物园等单位的共建工作，不断拓展学生的教育渠道，为学生营造一个环保教育和节能教育的大空间。9在全校范围内以各种形式开展环保读书大赛、办环保手抄报、举行环保演讲比赛等系列活动，使学生逐步形成环保意识。 罗平县九龙小学二九年九月罗平县九龙小学二九年秋季学期环保教育工作总结我校以“美的环境陶冶美的心灵”为指导思想，不断优化校园环境，并把环境教育融入到学生的人格教育之中，对学生进行“绿色教育”，取得了良好的效果。主要的做法有： 一、加强管理，提高教师素质；风沙日趋严重，洪水泛滥成灾，地球气温变暖，臭氧层出现空洞，种种迹象无不在告诫人们：破坏环境必将受到大自然的惩罚，从小培养环保意识已刻不容缓。基于这种认识，我校领导把环保教育列入学校的工作常规管理，提出“绿色教育”的口号，制定了以“培养意识、规范行为、保护环境、提高素质”为宗旨的环境教育规划，把“树立绿色参与意识，选择与环境友善的生活方式，以自己的行为去影响他人”作为“绿色教育”的重点，在工作中具体落实，建立了学校、社会、家庭三结合的教育网，形成了环境教育的良好氛围。为使环境教育工作落到实处，学校专门成立了环保教育领导小组，把环境卫生工作列为评选“文明班级”的条件之一，紧抓“计划、实施、总结”三环节，要求期初计划有安排，集体备课要研究，期末总结并交流。学校专设了“环境与卫生”板，宣传知识和法规，公布环境卫生成绩，天天检查，周周小结，月月评比，各班还按学校要求设立了“环境宣传角”，每学期至少布置两次有关环保的德育作业等。由于有健全的制度，做到组织、计划、人员、经费四落实，从而有力地推动了环境教育的深入开展。教师是环保教育工作的主力军，关系到环保教育工作的成败。为此，学校除了组织教师学习“全国环境保护工作纲要”，还经常对老师进行环境保护知识的培训，组织教师讨论小学教育应当如何为新世纪的未来公民上好环境保护这一课，以不断提高教师的环保教育意识。对于自然、思想品德、语文等相关学科，要求教师把环境教育列入教学工作计划，在课堂教学中大力渗透和拓宽环境教育，力争使环境渗透教学达到最大覆盖面。二、 有机结合，处处渗透课堂是进行“绿色教育”的主渠道，教师们结合学科特点和学生的年龄特点自觉地将环保教育根植于课堂教学中，从不同侧面和角度丰富学生的环保知识，了解人类及人类活动与环境的密切关系，引导学生树立新的资源观、环境观、人口观和价值观，初步懂得协调人类的发展与资源环境的关系，做到细水长流，用涓涓细流浇灌学生的心田，提高学生的环保意识和人格素质。低年级学生重点了解人与自然的关系，知道怎样保护环境，认识益虫、益鸟及有益的动物。中高年级的学生在不断强化已掌握的环保知识外，逐步了解“工业三废”及噪音的危害和防治，绿色植物的作用，绿化、美化的意义，初步了解生态系统和生态平衡，认识到人是自然之子，而不是自然的征服者，人与自然存在共命运和相互依存的一面，树立起在合理利用的同时，还要保护环境的新观念，从而做到珍惜爱护每一滴水、每一片绿叶、每一寸土地。在教学中，各课老师都自觉结合教材内容进行渗透教育，以课本为本，不牵强附会，不生搬硬套，不加重学生的课业负担。如语文课本中有许多描写祖国锦绣河山的课文，如瀑布、趵突泉草原等，在教学中，学生在老师的指导下欣赏品味优美语句，既领略到了大自然的鬼斧神工，也产生了“保护环境，从我做起”神圣使命感。在作文教学中，教师引导学生以环保为题写“一次有趣的活动”，指导学生写动植物生长变化的观察日记，创作环保童话故事，参加环保征文活动，收集环境资料等活动，在语文学科形成了读说写的序列渗透教育。环境教育与第二课堂结合，使我校坚持不懈的有效做法，春游秋游是对学生进行“绿色教育”的有利时机，教师在带领学生领略大自然美丽景色的同时，引导学生保护环境，做绿色公民。学校文艺组以环保为题材自编海燕、渴望、小小种子、小猫咪咪等文艺节目，反映环保的重要意义。学校还以可爱的校园美丽的祖国为题组织征文活动。每年的“植树节”、“爱鸟周”、“世界地球日”“环境日”、“气象日”，我校大队部都不失时机地开展丰富多采的环保科普教育活动，如动植物课题研究、环保服饰展，环保小报制作竞赛、生物园、绿化带管理评比，“变废为宝”的手工劳作以及主题班队会等，做到每年有活动主题，形式多样，各有特色，让同学积极参与各项活动，提高环境意识。“争当环保小卫士”活动也是少先队组织的一项环保教育活动，全校师生积极投入到活动中，每个中队都写出一份“争当环保小卫士”决心书，决心从小事做起，从我做起。当看到水龙头在滴水时或者没人时灯仍亮着，就顺手关掉；生活用品用完后，就而不随手扔掉；购物时，能自觉不使用超薄塑料袋，不制造白色垃圾；不用一次性筷子用实际行动美化环境，净化心灵。结合活动的开展，少先队又评选出40名校园环保小卫士，利用红领巾广播、板报等大力宣传，从而增强了全体师生的环境意识。在校园中还活跃着两支特别的小分队，那就是由学生自愿组成的“环保小卫队”、“护绿小分队”，他们每天巡逻在校园的各个角落，巡视学校卫生状况，定时为植物培土、浇水，督促师生做好卫生清洁和保洁工作，为校园的绿化、美化、香化、净化尽心尽力。 三、 抓住契机，强化教育单纯地说教，效果毕竟不如人意。只有把教育与学生的生活实际以及当前的时事紧密结合起来，才能达到震撼人心的效果。例如灾难性影片后天，描绘的是人们与暴风雪搏斗的场面，警告人们善待地球，保护自然。学校积极宣传这部影片，组织学生观看影片，并进行了征文比赛。电影的真实感深深地震撼了孩子们的心，看过电影之后，同学们都由衷地感叹道：太可怕了，我们一定要保护地球。他们在文章中深情地呼吁同学们保护环境，保护大自然！此外，学校还组织学生观看了可可西里等影片，收到了极好的教育效果。四、 走向社会，深化教育为进一步培养学生参与环境保护，培养学生自我教育，自我管理能力，我们把环境教育走向校外，推向社会，开展有针对性的环保教育实践活动，并组织学生积极参加社区环保实践，带领学生参观学校附近的垃圾处理场，参观学校附近的桂畔海，让学生更多地参与社会环境宣传监督活动。大队部组织红领巾环保宣传队，佩戴宣传带，向群众宣传环保知识，如废电池的危害：一节小小的电池，危害持久，无论是裸露在大气中，还是深埋在地下，都会严重危害居民及子孙后代的健康。但废电池又浑身是宝，含有许多可再生利用的物质。让居民知道废电池的危害和价值所在，进而教育他们认真负责地对待每一粒废电池，把它放到回收点去。队员们还参与街区的“绿雅居”工程，为孤寡老人清洁家居，为街区花园种花种草；学校还组织高年级学生参观塑料厂除尘，净化废弃的设备，化工厂排污设施等，让学生受到了环保教育，也丰富了写作素材。通过一系列的社会实践活动，培养了学生热爱生活，热爱大自然的美好情怀，认识到环保是一项功在当代，立在千秋的大业。实践活动小手牵大手是让学生把环境保护意识进一步带进家庭和社区，通过家庭环保知识竞赛，动员家长和子女一起接受环境教育。通过社区调查，培养了学生实践能力。为社区环境建设提“金点子”，拓展了学生接受环境教育的时间和空间，并以保护环境的实际行动回报社会。几年来，我校在上级教育部门的领导下，在各级环保部门的指导帮助下，办出了“绿色教育”的特色，受到各级领导的好评。然而，环保教育工作任重而道远，虽然我们取得了一定的成绩，但也存在一些问题。学生的环保意识增强了，但要真正地、自觉地落实到行动上，的确不是一朝一夕的事情。有部分学生仍然是说一套做一套。据我们观察，这些学生的家长多数环保意识弱，加上社会上大部分人的环保意识不强，他们在这种环境下，已经养成了不好的习惯，一时难以纠正。我们常常看到来校接送孩子的家长在校园内不加遮掩地乱扔垃圾，甚至吐痰，却丝毫不觉得有何不妥。有些家长不但不支持环保工作，而且还因为老师带领孩子参加环保教育活动，而对老师有成见在环保教育工作中，我们深切地感受到，没有家长的支持，学校工作将事倍功半。因此，在今后的环保教育中，我们将进一步的发挥家长学校的作用，更深入地开展“小手牵大手“的活动，使学生、家长的环保意识共同提高，为保护我们的环境作出一份贡献。 罗平县九龙小学二一年一月罗平县九龙小学二一年春季学期环保教育工作计划 一、指导思想以全国环境教育行动纲要和面向21世纪教 育振兴行动计划为指导，根据国家环境保护总局和教育部关于不断推进“绿色文明示范学校”创建活动的有关精神，推进素质教育和社会主义精神文明建设，使全校师生树立良好的环境道德观念和行为规范，促进我校科学发展。二、工作目标 （一）建立环境教育的规范制度，促进环境意识和环保行为贯穿于学校的管理、教育、教学和校园建设。（二）培养一支合格的具有一定环境教育意识和理论水平的教师队伍，充分利用先进电教媒体和网络，自觉地结合学科和年级的特点开展环境教育，加强环境教育在课堂教学中的渗透，使环境教育融于各学科教育之中。 （三）全面动员，充分利用各种形式的校内外活动，建立学校、家庭、社会三结合的主体环境教育，培养学生的爱护环境的自主意识和责任感。 三、主要任务和措施 （一）加强领导机构 1、创建领导小组明确分工，强化责任，优化措施，校长亲自抓，政教处和总务处紧密配合，将环境教育纳入教育教学的各项活动中。 2、强化领导核心，建立以教研组长、科室主任和班主任为骨干的教管机制。 3、完善监督、检查机制，坚持记录，定期总结，按计划逐步开展教育活动。 4、定期召开专题会议，推动学校环保工作。 （二）完善制度和队伍建设 1、定期组织教师开展环境教育的学习活动，增强教师环保意识，充分发挥教师主导作用。 2、建立学校、家庭、社会一体化的教育机制，以学校为中心，带动全社会环保意识发展，使环境教育成为全社会的共同责任。 3、发挥外聘环保指导人员的作用，利用培训讲座等方式促进环保意识发展，同时外聘环保单位指导环境教育工作。 （三）绿化、美化、净化校园，加强学校环保硬件建设 1、加强校园环保整体规划，对学校内部及周边环境、教室和办公环境的花草树木布局进行调整，使植物群落合理布局，进一步提高校园绿化覆盖率。 2、进一步加强校园环境整治，美化校园环境。设立环境教育标语牌，悬挂环保主题的图片或美术作品增设环保宣传栏，学校网站定期刊出环境教育内容的文稿，努力营造环境教育氛围。 3、加强学校环境卫生建设，做到校园净化，课室整洁，厕所清洁，饭堂卫生符合标准。 （四）加大宣传力度，提高全体师生的思想认识水平，努力营造积极向上的环境教育氛围 1、设立宣传专栏，在各班级设立宣传墙报，校园内张贴宣传标语，充分利用板报、宣传栏、广播、图书室、电教多媒体设备、闭路电视系统介绍、宣传环保知识，环保动态，并抓住各个环保宣传节，如：植树节、世界环境日、爱鸟周等，组织大型主题宣传活动。 2、大队部要以校园广播站为宣传阵地，全方位、多渠道开展系列环保宣传教育活动。发动校园师生对非环保行为及时曝光，提高师生的自主环保意识。 3、在学校网站和宣传栏上开辟“绿色学校”专栏，宣传环保知识，反映创建动态，接受师生的有关建议。 4、举办环保知识竞赛、手抄报竞赛、环境书法和美术竞赛。 5、组织以环境教育为主题的故事会、环保征文、科技制作、主题班会、辩论会、演讲会、文艺汇演等活动。 6、在每个班级设立环保宣传员，负责环保宣传活动和校园及周边环境监督。 （五）开展培训和交流，提高教师环境教育理论水平和知识水平。 1、通过组织外出参观和学习、参加专题讲座、网络自学、研讨会议等形式，加强对全校教师开展环境教育的科学指导。 2、邀请环保单位到学校开设各类环保知识讲座和技能培训。 3、定期组织校内和校外的环境教育与学科结合的教学观摩课，交流环境教育信息与实际教学经验。 4、教工以身作则，言传身教，提高环境教育效果： （1）注意保持衣装整洁、保持办公桌整齐、不吸烟、不随地吐痰等。 （2）主动拒绝使用塑料袋和一次性餐具。 （3）不浪费纸张、粉笔等。 5、鼓励教师发表与环境教育有关的论文，对论文评选中获奖的教师给予鼓励。 6、开展环境教育教案、课件的校级评比和校际交流。 7、根据开展环境教育的特点，发展和完善校本课程。 （六）大力鼓励和发展环境教育科研和教研活动 加强学校教师教育、教学管理，认真探讨环境教育工作问题，加大科研和教研力度，进一步提高环境教育水平和层次。 （七）多层面、全方位，面向学生开展多种形式的环境教育活动 1、在学科教学中渗透环境教育 在教学中渗透环境教育，寓教育于活动中。挖掘各科教材中环境教育因素，结合环保的热点和敏感话题创造性地开展环境教育，发挥课堂教学的主渠道作用。各学科都要将环境教育列入科组计划，切实将教学中渗透环境教育落实到位，并有机融入一线教学之中，要有措施、有总结，培养学生自觉的环保意识和行为。 （1）以课堂教学为主，以课程标准为指引，以现行教材为本，适时、适量、适度、有机地与各学科整合和渗透环境教育。 （2）根据各学科特点，充分利用多媒体辅助教学技术和网络教学技术，全面正确，结合贴切渗透到每个学科的日常教学中。 （3）各渗透学科在作业布置、学期考试时相应地体现最新的环境教育内容。 2、根据年级特点，适时开展环境教育活动 以节水、节电、垃圾减量、垃圾的回收利用、发明创造、班容班貌等为主题内容，每学期末对每班进行评比，评选“绿色班级”，增强学生的日常环保意识和集体荣誉感。 （1）开展以环境为主题的研究性学习，继续深化环境教育。 （2）根据年级特征，对每个学期的环境教育进行总结，举办废品利用小发明比赛，进行环境小论文展览与评比。 3、与德育教育相结合，加强校园德育环境建设 （1）利用各种教育手段，特别是多媒体辅助教学技术，向学生宣传正确的环境知识，并通过集体或个别教育的形式，帮助学生形成正确的环境理念，牢固可持续发展的观点，使学生了解国情，立足现实，展望未来，努力学习，报效祖国。 （2）加强环境教育观念和法制教育，增强学生珍惜和保护环境的观念，组织学生了解和学习中华人民共和国环境保护法等相关法规和资料，从国情实际、社会实际、学校实际和生活实际出发，通过丰富多彩的活动和广大教师的言传身教，开展环境教育与思想道德教育、文明行为教育、勤俭节约教育，培养学生的环境素养，强化学生环保意识和法律意识，培养良好的环保行为。在校讲文明，爱护校园环境；在家讲环保，动员全家参与环保行动；在社会讲公德，主动宣传环保知识，制止破坏环境的行为。 4、充分发挥团委优势和充分利用第二课堂时间，多种形式地开展以环境教育为主题的实践活动 （1）大队部组织开展绿色环保活动小方案活动。发动学生积极设计可行性的环保活动方案，如戒烟宣传方案、废品再利用方案、垃圾分类方案、节约用水活动方案等。 （2） 环保宣传进社区活动。利用创建文明城市的契机，开展征文比赛，同时汇集环保小方案，环保制作等作品，到我校所在结对村进行环保宣传活动。 （4）利用环保日，联系街道，组织干部对所在居委的卫生死角进行清理，培养学生的环保意识。 （5）开展环保意识调查问卷活动，落实调查问卷工作，对学生的环保意识进行调查，并写出总结。 （6） 组织以环境教育为主题的参观考察和社会实践活动，提高学生的参与意识和动手能力，要求学生参与环境教育活动的普及率达到80以上。 （7） 发动学生，组织“绿色志愿者队”，自编节目走上街头宣传环保知识，并积极投入到实际活动中，发挥学生主观能动性，开展环保活动。 （8）结合学生实际，开展有针对性的环境教育实践活动并组织学生积极参加环保调研和社区环保实践活动。各部门要结合学生实际，开展教育活动。 罗平县九龙小学 二一年二月罗平县九龙小学二一年春季学期环境教育工作总结为了全面贯彻党的教育方针，贯彻可持续发展战略，落实全国环境宣传教育行动纲领，进一步推动青少年素质教育和学校精神文明建设，争创市级“绿色学校”，我校加大环境建设的力度，积极开展环境教育。现将此项工作开展情况总结如下：一、 提高思想认识，健全领导机构，实行科学管理。 学校领导班子重视学校环境建设，环境教育工作，成立了以校长为组长，学校大队部、教导处、年级组、后勤、卫生室等部门组成的环境教育领导小组。制定了符合学校实际、切实可行的创建“绿色学校”工作计划、创卫工作计划、阶段安排、建立了创建“绿色学校”、“创卫工作”目标责任制，将各项工作落实到人，使学校各部门分工合作，目标明确，同时，积极组织师生开展形式多样、内容丰富的环境教育活动，将环境教育纳入教育教学和学校工作计划之中，将环境教育作为学校精神文明建设和推行素质教育的组成部分，切实将环境教育落到实处。二、以重大环境教育内容为契机，深入开展环境教育活动，树立学生环境教育观念和环境教育意识。“植树节”是对学生进行环境教育的有利时机，学校大队部队员发出了“从我做起，植树造林，绿化环境”的倡议，全体队员积极响应，从小事做起，自觉为树木浇水，制作护绿广告牌，粉刷树木等，爱护校园环境活动蔚然成风。3月22日世界水日、4月22日世界地球日、5月22日国际生物多样性日、5月31日世界无烟日、6月5日世界环境日、6月8日世界海洋日等，我校紧紧抓住这些节日，广泛对学生进行环境教育，不失时机，组织学生观看有关环保光盘。使学生的环境忧患意识和环境保护意识大大增强，同时，让学生明白，世界环境的好坏，与每个家庭都有非常密切的关系，要求学生将自己知道的有关环境保护方面的知识及时向爸爸、妈妈以及爷爷、奶奶宣传，号召大家都来保护环境，保护我们美丽的家园！三、环境教育与丰富多彩的少先队活动相结合。1、学校少先队成立了“红领巾环保站”、建立了可回收垃圾桶，大队干部指导各中队同学回收废纸、易拉罐、饮料瓶等废弃物。此项活动的开展既美化了校园环境，又使学生养成了良好的卫生习惯。2、为了美化校园环境，使队员养成良好的行为习惯，杜绝乱扔果皮纸屑现象，我校开展了“红领巾卫生监督岗”活动。具体做法是：由每班选派2名工作认真、责任心强的少先队员担当“红领巾监督员”，佩戴袖标，维护校园环境卫生。大队部对这些队员进行岗前培训，明确职责。由于这些同学工作努力，使我校许多同学改掉了乱扔果皮纸屑的恶习，校园环境卫生得到了明显的改观。3、积极开展“小手拉大手，共创绿色家园”等系列活动。党支部、团支部、大队部组织部分党员、团员、少先队干部到社区进行环境知识宣传活动。参加本次活动的老师、学生带着自己制作的“小手拉大手，创卫心连心”宣传专版，来到八里村大队部，向社区居民宣传创卫知识。队员们清纯的嗓音、生动活泼的板报画面，吸引来了不少社区群众，使大家再次感受到创卫的重要性、环境保护的重要性。这一行动受到社区群众的好评，达到了预期的效果。在9月份开展的艺术节活动中，同学们在中充分展示自己的才艺，并结合创卫工作开展了“不让纸屑落地”的环境保护教育活动。同学们用自己灵巧的双手，塑造出一个个逼真的形象，一幅幅生动的画面，表达了同学们“创卫工作，从我做起”的信心和决心。4、召开以“保护环境 保护地球”为专题的主题队会。通过校园板报、橱窗、红领巾广播站、国旗下演讲等宣传工作，大力倡导环境教育，营造环境教育气氛。5、加强校园环境卫生的整治、打扫工作，创设美好校园环境是我校长久的重要工作。每周的值周检查制度，规范了学生的行动，美化、净化了校园环境，真正将环境教育落到了行动上。四、环境教育与学科教学活动有机结合各学科、各年级灵活渗透环境教育知识，执教教师在课堂教学中有意识地对学生进行环境教育，我校使环境教育逐步从个别教师的活动走向全体教师对学生全方位的环境教育，尤其是在有些学科环境教育体现出更深层次的内涵，既创设了良好的人际环境、心理环境，又积累了一定数量渗透环境教育的各学科教案。如四年级综合实践课张广娥老师的教案环境教育意识强，材料真实，课堂环境教育气氛浓，受到了师生的一致好评。人类只有一个地球。保护环境，不单是实施“可持续发展战略”的有效措施，还是素质教育的重要组成部分。今后我校还将继续努力，使我校环境教育更上一层楼，再创佳绩。 罗平县九龙小学 二一年八月罗平县九龙小学二一年秋季学期环保教育工作计划环境保护是我国的一项基本国策，是可持续发展战略的重要组成部分。环境教育是实施环境保护国策，实现可持续发展战略的基本手段。学校的环境教育作为环境教育的重要内容，同时也是学校素质教育的重要组成部分，也是学校实践活动课的重要内容。为了提高我校学生的环境意识，树立良好的环境道德和行为规范，实现我校近期争创国家级“绿色学校”工作目标，全面推进素质教育，根据全国环境教育行动纲要精神和县教育局和环保局有关文件精神，特制定如下行动方案。 一、指导思想：以可持续发展思想为指针，以提高学生的环保意识和现代文明素质为目标，以普及环境科学知识，环境法律法规知识为基础，以开展绿色行动、实践活动为重点，以环境教育研究为载体，以学科渗透为主渠道，积极创建市级“绿色学校”。二、目标内容：1、学校管理理清工作思路，把环境教育纳入教学和工作计划，按纲要要求，把环境教育作为推动素质教育，培养现代化合格人才的重要组成部分，抓紧抓好这项工作，做到组织、计划、人员三落实。2、环境建设校园绿化、美化，做到能绿化地均能得到绿化；对学校所产生的污染（杂物）制定控制措施，规范地、有效地治理，做到学校无杂物，厕所无臭味。3、教学行为通过设卫生知识讲座、活动课及学科渗透对学生全面进行环境教育；广大教师要接受环境保护与可持续发展培训，不断更新知识，提高教学水平；定期开展环境教学研究活动，提高教学质量。4、绿色行动定期开展丰富多采的环保科普教育活动，举办好学校首届科技节，做到有活动主题，形式多样各有特色，让同学积极参与各项活动，提高环境意识。5、教学效果绝大部分教师和学生的环境意识高，有良好的环境道德观念和行为习惯、能自觉遵守环境法律法规。如爱护绿化，爱护水资源，不高声喧哗、节约资源（水、电、纸）等成为师生自觉行动。 三、工作措施：（一）以组织制度作保证1、重视学习全国环境宣传教育行动纲要，明确学校环境教育的重要意义，理清工作思路，切实将环境教育纳入学校教学计划。2、确定了我校环境教育工作的思路是：以提高学生的环保意识和现代文明素质为目标，以普及环境科学知识，环境法律法规知识为基础，以开展绿色行动、实践活动为重点，以环境教育课题研究为载体，以学科渗透为主渠道，积极创建国家级“绿色学校”。3、成立了以校长为组长的成立创建“绿色学校”领导小组和我与绿、美、净校本课程开发课题组，以点带面开展环境教育和环保实践活动。4、将环境教育整合到学校的有关制度中，列入到学生行为规范，文明班级、文明办公室的评选的指标。（二）以课题研究为载体我校在“以礼立人”培养学生良好行为习惯方面已做出了深入地研究，要讲环境教育与养成教育有效地结合起来，就环境教育的内容、原则和方法、途径等要作专题研究。本年度要开发好校本课程我与绿、美、净，课题组在试点班级对环境教育的课题和教学专题研究、实践的基础上，结合小学生特点和课程标准、教材上的有关要求编写好各年级实施纲要，并做好推广使用工作，每个班级在班队会中渗透。（三）以学科渗透为主渠道学科教学中不失时机地进行渗透，是小学阶段进行环境教育的主要形式。小学各学科的，均蕴含着丰富的环境教育资源，但这些资源能否得到挖掘，关键在于教师。教师要增强学科渗透的意识，充分挖掘教材中的教育潜能，落实教育内容，选择恰当的教学方法。只有这样，才能使环境教育落实在课堂教学之中。环境教育专题课和学科渗透，将孩子们的环境知识转化为自觉的环保行动，这样环境教育就成为培养孩子们动手能力、创新能力、社会活动能力、社会责任感、社会公德意识、集体荣誉感、团队精神、健康朴素的审美观念和生活方式等综合素质的有效载体，环境教育自然而然成为素质教育的着力点和突破口。（四）以综合实践活动为重点把环境教育列为校园文化建设和少先队工作的一条主线之一，成为素质教育的一个重要突破口。结合学校教学工作，开展形式多样的综合实践活动，让同学积极参与，提高环境意识。创建“绿色学校”是时代赋予的使命。“绿色学校”是培养新世纪人才的摇篮。我们要围绕工作目标，从整体上、根本上对学校工作的方方面面进行改造，如学校的硬环境(基础设施、基本建设)、软（内）环境(观念、管理、氛围、内部的运作)、外环境(学校与社区的沟通)等，使学校环境教育再上一个新台阶，成为名副其实的“绿色学校”。通过“绿色学校”的创建，培养学生评价和处理他们所关心的可持续发展的问题的能力，培养善待环境的道德观、符合可持续发展的价值观和有效参与决策的行为能力，培养新世纪的接班人。 罗平县九龙小学 二一年九月罗平县九龙小学二一年秋季学期环保