人教部编版八年级下册语文第三单元测试卷C卷

人教部编版八年级下册语文第三单元测试卷C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 语言积累及运用 (共8题；共12分)1. （1分）下列词语中划线字注音无误的一项是（ ） A . 累赘(zhu) 陡峭(xio) 简陋(lu) 诲人不倦(hu)B . 契约(q) 俯瞰(gn) 烧灼(zhu) 悲天悯人(mn)C . 拯救(zhng) 糟糕(go) 愧怍(zu) 忍俊不禁(jn)D . 震悚(sng) 粗拙(zhu) 挚友(zh) 姗姗来迟(shn)2. （1分）下列对画线词语的解释有误的一项是（ ） A . 陟罚臧否（善恶） 性行淑均（公平，公正） 引喻失义（不合道理）B . 中道崩殂（死亡） 悉以咨之（询问） 此皆良实（善良、诚实）C . 平明之理（治理） 臣本布衣（平民） 以彰其咎（公布）D . 咨诹善道（询问） 夙夜忧叹（早晨） 危急存亡之秋（时候）3. （1分）下列各组句子中横线意思相同的一组是（ ） A . 不能名其一处也 有仙则名B . 上下一白 而或长烟一空C . 神情与苏、黄不属 属予作文以记之D . 虽有至道，弗学，不知其善也 或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至4. （1分）下列句子中的划线字解释有误的一项是（ ） A . 河、渭不足（古义，黄河。今义，泛指一般河流。）B . 及其日中如探汤（古义；热水。今义：食物意后所得的计水，）C . 孰为汝多知乎（古义：代词“你”。今义：姓氏。）D . 我以日始出时去人近（古义：往，去。今义：离开。）5. （1分）下列对划线词的语的解释有误的一项是（ ） A . 又何间焉（参与） 小信未孚（使信服） 望其旗靡（倒下）B . 臣之妻私臣（偏爱） 莫不畏王（没有谁） 谤讥于市朝（诽谤，讥笑）C . 陟罚臧否（提拔） 躬耕于南阳（亲自） 斟酌损益（增加）D . 瀚海阑干（沙漠） 干戈寥落（冷清） 年少万兜鍪（指代士兵）6. （1分）下列句子中，朗读节奏划分不恰当的一项是（ ） A . 我是/新刷出的/雪白的起跑线B . 投身革命/即为家C . 到你头边/放/一束红山茶D . 只有/那高傲的海燕，在泛起白沫的/大海上/飞翔7. （1分）下面对课文唐雎不辱使命分析不正确的一项是（ ） A . 课文主要写了唐雎同秦王进行针锋相对的斗争的过程，以及斗争的结局。B . 课文第一自然段写安陵君抵制秦王的骗局，断然拒绝“易地”，这是双方斗争的最高潮部分。C . 课文主要通过绘声绘色的“对话”来塑造唐雎和秦王的形象，鲜明地表现了人物各自的性格特点。D . 在这场尖锐的矛盾冲突中，秦王骄横狂暴，阴险狡诈；而唐雎表现得正气凛然，不畏强暴。8. （5分）默写填空。（1）_，自将磨洗认前朝。（杜牧赤壁）（2）_，秋天漠漠向昏黑。（杜甫茅屋为秋风所破歌）（3）纷纷暮雪下辕门，_。（岑参白雪歌送武判官归京）（4）山行六七里，_，酿泉也。（欧阳修醉翁亭记）（5）鸢飞戾天者，望峰息心；_，_。（吴均与朱元思书）（6）李商隐无题中运用比喻表现爱情的坚贞，传诵千古的名句是_，_。（7）李白行路难（其一）中运用姜太公和伊尹的典故表达自己对从政仍有所期待的诗句是_，_。二、 口语交际及综合探究 (共1题；共4分)9. （4分）填空。 （1）咸阳城东楼是唐代诗人_（人名）写的一首七言律诗。此诗用云、日、风、雨层层推进，又以_、黄叶来渲染，营造了_的氛围，借秦苑、汉宫的荒废，抒发了对历史沧桑的无限感慨。 （2）无题是晚唐诗人_（人名）写的一首七言律诗。这是一首思恋之歌，写尽_之痛，相思之苦。 （3）行香子是北宋词人_写的一首词。这首诗以_的手法、浅近的语言，勾勒出一幅春光明媚、万物竞发的_图。 （4）丑奴儿书博山道中璧是南宋词人_的词作。这首词以“_”为议题，写出了_与_两种人生感受。 三、 阅读理解与欣赏 (共3题；共14分)10. （4分）阅读诗歌，回答问题 我爱这土地假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉（1）以上著名诗篇作者是_，他的主要诗集有_等等。诗中用一只鸟儿生死眷恋土地作比喻，表达诗人_。 （2）第二行“嘶哑的”去掉可不可以？为什么？ （3）通过某一特定的具体形象来暗示另一事物或某种较为普遍的意义，这种表现手法叫象征。写出诗中土地，河流、风和黎明的象征意义： 土地：_；河流、风：_；黎明：_。11. （5分）阅读下文，回答相关问题。陋室铭山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？” 爱莲说水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊;自李唐来，世人盛(也作“甚”)爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。（1）解释下列加线字的意思。有仙则名_谈笑有鸿儒_不蔓不枝_（2）翻译下面文言句子。A无丝竹之乱耳，无案牍之劳形B出淤泥而不染，濯清涟而不妖。（3）甲、乙两文都采用了的写法，甲文通过为陋室作铭表明自己的抱负和情操，乙文则通过表达自已的节操，两文都写得较含蓄。（4）爱莲说中写“菊之爱”、“牡丹之爱”有哪些作用？（5）“谈笑有鸿儒，往来无白丁”，对于作者这种交友方式，你有什么看法？12. （5分）阅读文言文，回答问题卖油翁陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。（1）卖油翁选自_，作者是_（朝代）的_。（2）解释下面句中划线词。有卖油翁释担而立_ 睨之，久而不去_但微颔之 _ 以钱覆其口 _（3）翻译下面的句子。康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射？”康肃笑而遣之。（4）本文通过陈尧咨善射、卖油翁酌油入葫芦告诉我们_的道理。（填一成语）四、 作文练笔与展示 (共1题；共1分)13. （1分）以下两题，选做一题。 （一）分数，可以是有形的，也可以是无形的；可以是别人评分，也可以是自己打分；可以出现在试卷上、竞赛中，也可以隐身于日常生活里。课程学习、活动参与、待人处事、家务劳动都会获得一个或高或低的分数。这些分数，构成了我们丰富的人生。请以“我的最高分，我的最低分”为题，写篇文章。（二）阅读下面的材料，自选角度，自拟题目，写一篇文章。萤火虫小小流萤，在黑沉沉的暮色里，你多么欢乐地展开你的超膀。你不是太阳，你不是月亮，你点亮了自己的灯。你冲破了黑暗的束缚，你微小，却并不渺小，因为宇宙间一切光芒，都是你的亲人。要求：内容具体，有真情实感；除诗歌外，文体不限；不少于500字；凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A，B，C等英文大写字母代替；不得抄袭。第 11 页 共 11 页参考答案一、 语言积累及运用 (共8题；共12分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、8-2、8-3、8-4、8-5、8-6、8-7、二、 口语交际及综合探究 (共1题；共4分)9-1、9-2、9-3、9-4、三、 阅读理解与欣赏 (共3题；共14分)10-1、10-2、10-3、11-1、11-2、11-3、11-4、11-5、12-1、12-2、12-3、12-4、四、 作文练笔与展示 (共1题；共1分)13-1、