苏教版语文六年级上册第五单元第16课《草原》同步练习C卷

苏教版语文六年级上册第五单元第16课草原同步练习C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础题 (共20题；共135分)1. （8分） 形近字组词俊_ 襟_骏_ 禁_侨_ 伐_桥_ 代_2. （5分） 默读课文草原，找找作者去过哪些地方？在文中画出有关的语句后填空。_-_-_-_-_3. （3分） 选择正确的解释填空。“一”有以下解释：A、相同 B、数量词 C、专一 D、满，全“一碧千里”的“一”应取_解释；“一模一样”的“一”应取_解释；“高歌一曲”的“一”应取_解释。4. （8分） 成语填空。_寝_食_学_才_ _寒窗见_识_5. （12分） 仔细看看下面的字，注意它们的不同之处，并为它们组一个恰当的词。渲_浴_蹄_宣_欲_啼_丘_竟_汇_兵_镜_会_6. （8分） 写出下面的比喻句把什么比作什么。羊群一会上了小丘，一会又下来，走到哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。把_比作_；把_比作_。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。把_比作_。忽然，像被一阵风吹来的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，骏马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。把_比作_。7. （8分） 根据课文内容填空。那些小丘的线条是那么_，就像只用绿色_，不用墨线_的中国画那样，到处_，轻轻流入云际。马上的男女老少穿着_的衣裳，群马_，襟飘_，像一条_向我们飞过来。8. （5分） 我会吟。假如你站在广袤美丽的草原上，你能吟诵一首描写草原的诗吗？9. （2分） 我能理解句子，并填空。 （1） 羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。 这句话运用了_的修辞手法，把_比作_，还把_比作_。（2） 走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子河！ “迂回”的意思是_；“迂回”写出了_；“明如玻璃”的意思是_，“明如玻璃”说明了_。10. （4分） 找出下列句子中的错别字，并在横线上改正。那里的天比别处的更可爱，空气是那么青鲜，天空是那么明郎。_我们仿问的是阵巴尔虎旗。_草原上行车十分洒拖，只要方向不措，怎么走都可以。_牛羊多起来，也看到了马裙，稳稳有鞭子的轻响。_11. （5分） 加偏旁构字并组词。12. （5分） 照样子写句子，用上划线的词语这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服。那里的天比别处的天更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我的愉快。13. （5分） 细读课文草原后，回答下面的问题。“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！”你是怎样理解这句话的？14. （2分） 加下划线的字注音有误的一项是（ ）A . 铿锵（kng qing） 贪婪（ln） 绽放（zhn）B . 穹隆（qing lng） 草莓（mi） 对称（chng）C . 人迹罕至（hn） 淹没（m）榛子（zhn）D . 头晕目眩（xun）迸裂（bng）踱步（du）15. （2分） 下列语句中划线的成语使用不正确的一项是（ ）。A . 好一个青海高原一株柳！每一个舞姿都使人沉醉在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。B . 托尔斯泰的作品不会放过小巧玲珑的生活细节，同样也能全面关注社会变革的现实。C . 十六岁是 人生的花季，我们正在走进五彩缤纷、朝气蓬勃的青春花季。D . 好的书需要多读，重要的书必须常常反复阅读，每读一次都悔让你觉得开卷有益。16. （6分） 把两部分搭配起来。连绵起伏的_A湖泊气魄雄伟的_B牧民汹涌澎湃的_C草原一望无际的_D大海热情好客的_E长城水平如镜的_F山丘17. （20分） 按课文草原内容填空。那里的天比别处的更可爱，空气是那么_，天空是那么_，是我总是想_，表示我满心的_。在天底下，一碧_，而并不_，四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走到哪里都像给无边的_绣上了白色的_。那些小丘的线条是那么_，就像只用绿色_，不用墨线_的中国画那样，到处_，轻轻流入_。这种境界，既使人_，又叫人_，既愿_，又想坐下_一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候_，好像_着草原的无限_。18. （6分） 把下面和词语和相应的意思搭配起来。浏览_A表示极力向远处看。张望_B表示很快地看一看。眺望_C表示回头或向四周看。俯视_D表示从高处往远处看。仰望_E表示从高处向低处看。遥望_F表示抬头向上看。19. （16分） 按课文内容填空。这次，我看到了_。那里的天_更_，空气是那么_，天空是那么_，使我总想_，表示我_。在天底下，_，_。四面都有小丘，_，_。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像_。那些小丘的线条是那么柔美，就像_，不用_的中国画那样，到处_，_。20. （5分） 先读一读，再仿写句子。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。这句话连用两个“既又”，你也试着仿写一段。二、 阅读题 (共5题；共36分)21. （7分） 阅读下列文段，回答问题。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清新，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么_，就像只用_，不用_的中国画那样，到处_，轻轻流入云际。这种境界，既_，又_，既愿_，又想坐下_。（1） 根据课文填空。（2） 这段话作者是按从_到_顺序写的。这段话写出了草原辽阔碧绿特点，作者用了_、_、_不同的词来描写草原的色彩。（3） 用横线画出比喻句，其中“无边的绿毯”指_，“白色的大花”指_。22. （8分） 根据所给的拼音，在括号里填上合适的字。mng _果 繁_目 渺_g _唱 表_麦 _子23. （7分） 阅读我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里，才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。快了，快到了。忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞来。这是主人来到几十里外欢迎远客。尖刀我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。（1） 从哪些语句可以看出“草原上行车十分洒脱”？ “洒脱”这个词语可以换成什么词？（2） “疾”的意思有：A.疾病；B.痛苦；C.痛恨；D.急速，猛烈。“群马疾驰”中“疾”的意思是_;“疾风吹劲草”中“疾”的意思是_。（3） 文中加粗的句子把_ 比作彩虹。24. （4分） “羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯锈上了白色的大花。”这句话把_比作_；把_比作_。25. （10分） 阅读语段，完成练习。 一年又一年，枣核一点儿也不风长。爹说：“枣核呀，白叫我欢喜了一场，养活你这样的孩子能做什么！“娘说：“枣核呀，你一点儿不见长，我真为你愁得慌！”枣核说：“爹、娘，你们不用愁，别看我人小，一样能做事情。”枣核很勤快，天天干活，学了很多的本领。他能扶犁，能赶驴，柴比别人打得多，因为别人上不去的地方他也能上去，他一蹦就能蹦到屋脊那么高。邻居们都夸枣核，枣核的爹娘非常高兴。枣核不光勤快，也很聪明。有一年大旱，庄稼没收成，县衙门还派衙役向庄稼人要官粮。庄稼人纳不上粮，衙役就把牛、驴都牵走了。（1） 第段主要写了什么？请概括一下。 （2） 用“_”画出第段的中心句。 （3） 枣核学了哪些本领？下列说法不正确的一项是（ ） A . 扶犁B . 赶驴C . 打柴D . 蹦高（4） 第段画线的句子在文中起（ ）的作用。 A . 总起全段B . 承上启下C . 总结全文第 10 页 共 10 页参考答案一、 基础题 (共20题；共135分)1、答案：略2、答案：略3、答案：略4、答案：略5、答案：略6、答案：略7、答案：略8、答案：略9、答案：略10、答案：略11、答案：略12、答案：略13、答案：略14、答案：略15、答案：略16、答案：略17、答案：略18、答案：略19、答案：略20、答案：略二、 阅读题 (共5题；共36分)21、答案：略22、答案：略23、答案：略24、答案：略25、答案：略