人教版语文三年级上册第八组第29课《掌声》同步练习A卷

人教版语文三年级上册第八组第29课掌声同步练习A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础题 (共17题；共95分)1. （3分）写反义词犹豫_ 热烈_ 残疾_2. （10分）一字组多词。绪 _ _ _ _ _势 _ _ _ _ _3. （5分）文中任我描写场面描写较多，练习上下文填空。 英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。这里有_和_描写，体现了英子内心的_。教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。这是同学们对英子_掌声，大家用热烈而持久的掌声告诉英子要_。4. （8分）比一比，再组词。到_ 消_ 稚_ 容_致_ 稍_ 摊_ 荣_5. （5分）给下列划线的字词选择恰当的解释。 秘密：有所隐蔽，不让人知道的；秘密的事情。哎呀，她是怎么知道我的秘密的？_他们之间的秘密往事，外人无从得知。_熟：植物的果实或种子长成；（食物）烧煮到可吃的程度；因常接触而知道得清楚；程度深。妈妈把菜炒熟了。_这条路我很熟。_西瓜要买熟的，生的不好吃。_6. （3分）正确搭配稳定_A演讲讲述_B情绪结束_C故事7. （3分）选择搭配。默默地_A鞠了一躬深深地_B站了起来慢慢地_C坐在一角8. （10分）形近字组词。 趿_戴_耸_稠_蓬_极_截_茸_绸_逢_9. （9分）填上适当的词。一_缸 一_瓶 一_象_的春天 _的水果 _的叶子闷热的_ 红红的_ 清清的_10. （6分）在横线上填上恰当的词语。_的掌声 _的故事 _的眼泪_地鞠躬 _地注视 _地坐下11. （9分）你会填吗？试试看！ 在学校里，我是_；在足球场上，我是_；在马路上，我是_；在商店里，我是_；在电影院里，我是_；在公共汽车上，我是_；在公园里，我是_；看小说时，我是_；听广播时，我是_。12. （4分）给划线字选择正确的解释。 废:不再使用;不再继续;荒芜;衰败;没有用的或失去了原来的作用的;肢体伤残;使伤残。老汉吼道:“少废话，快走_昔日辉煌的圆明园如今成了一片废墟_那次事故废了他一条腿_孙中山废除了缠足陋习_13. （2分）读课文掌声，填入合适的词掌声渐渐_，小英也_了情绪，开始讲述她小时候的故事。14. （3分）词语搭配。稳定_A演讲讲述_B情绪结束_C故事15. （5分）连词成句。经久不息的 班里 掌声 响起了16. （5分）如果你是掌声中的小英，你会对大家说些什么呢？17. （5分）句子对对碰。花生的外表不好看。花生的用处很多。（用恰当的关联词连成一句话）一条条如蛛网般交叉的街道通往城市广场。（缩句）小鸟站在树枝上。（改成拟人句）二、 阅读题 (共2题；共8分)18. （2分）用下列词语造句骤然：_渐渐：_19. （6分）阅读下文，回答问题苏珊的帽子苏珊是个可爱的小女孩。可是，当她念一年级时，她那小小的身体里竟长了肿瘤，她不得不住院接受三个月的化学治疗。出院后，原先那一头美丽的金发，现在快掉光了。每天顶着一颗光秃秃的脑袋到学校去上课，对于她这样一个六七岁的小女孩来说，无疑是非常残酷的事情。在苏珊返校上课前，班上的老师海伦热情而郑重地宣布：“从下星期一开始，我们要学习认识各种各样的帽子。所有同学都要戴着自己最喜欢的帽子到学校来，越新奇越好！”星期一到了，离开学校三个月的苏珊第一次回到了她所熟悉的教室。但是，她站在教室门口却迟迟没有进去，她担心，她犹豫，因为她戴了一顶帽子。可是，让她意外的是，她的每一个同学都戴着帽子，和他们五花八门的帽子比起来，她的那顶帽子显得那样普通，没有引起任何人的注意。一下子，她觉得自己和别人没有什么两样了，没有什么东西可以妨碍她与伙伴们自如地见面了。她轻松地笑了，笑得那样甜，笑得那样美。（1）根据意思从文中找出恰当的词语。比喻花样繁多。_（2）老师让同学们都戴自己最喜欢的帽子上学的用意是_。 （3）“她站在教室门口却迟迟没有进去，她担心，她犹豫”她为什么犹豫了？（ ）A . 担心同学们会觉得她很奇怪，而嘲笑她。B . 害怕同学们会知道她得病。C . 她不知道同学们是否还认识她。（4）通过这篇文章我们明白的道理是（ ） A . 我们上学都需要戴帽子。B . 我们要听老师的话。C . 生活中要学会友善地对待别人。第 9 页 共 9 页参考答案一、 基础题 (共17题；共95分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、二、 阅读题 (共2题；共8分)18-1、19-1、19-2、19-3、19-4、