二年级语文试题命题说明.doc

20122013学年度第二学期语文期中考试试卷命题说明 北戴河新区栅子里小学命题人：史海燕 电话：15903357803这份试卷坚持力求体现新课标精神，拓宽语文教学领域，打通课内外学习语文的渠道，检查学生掌握语文基础知识的能力及课内外阅读能力。依托语文课程标准对低年段的目标要求和语文学科的性质，本次测试以考核词语的掌握、运用和句段的理解和习作为重点，从字、词、句、段和说话、写话的能力出发设计十三到大题。语文课程标准明确要求一、二年级学生应养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁，本题意在突出写字的重要性。第一题，看拼音写词语。二年级学生识字量的增加，一方面为学习新字打下基础，使学生在学习新字时能举一反三、触类旁通，另一方面也会产生干扰。为克服这种负迁移效应，本题在考查学生对词语的积累和书写的同时，引导学生进行同音字、形近字以及汉字微小部件的辨析和运用，从而达到促进、强化的作用。第三题，比一比，组成词语。本题是形近字组词，意在考查学生对汉字部首的辨析和运用，回顾形声字形旁和字义之间的联系，保持识字的兴趣。第四、五、六、七、八题，注重书上的基础知识。第九大题，排列错乱的句子。本题主要是考查学生理清句子与句子之间的条理。第十题，把句子补充完整，考察学生的表述能力。第十一题，阅读本道试题考查的是学生了解课文中词句意思的能力，根据标准对第一学段（低年级）的阅读要求，表达自己在阅读时的感受和想法应该更好一点。 十三题、看图说明。二年级要求学生能根据图片说出一段话和一件简单的事。愿意与别人进行交流，态度大方，口齿清楚，有礼貌。为避免口语低年段学习习惯很重要。本次测试的编写过程中，我比较重视通过检测评价促进发展的功能，希望通过本次测试能帮助学生找准努力的方向，最大程度促进每个学生语文素养的提高。