2017苏教版六年级上册劳动与技术计划教案(整理全)

六年级上册劳动与技术教学计划 一 教材分析 综合实践活动是国家新一轮基础教育课程改革开设的新型课程 开 设综合实践活动课程的宗旨是 强调学生通过实践 增强探究和 创新意识 学习科学研究的方法 发展综合运用知识的能力 增强 学校与社会的密切联系 培养学生的社会责任感 综合实践活动的内容相当丰富 形式也和多 教材编排上充分体现 小学学科知识和技能联系较多 与学生学习生活环境联系密切 容 易激发兴趣 学生分析 六年级的学生经过以前的学习 对劳动与技术基础知识 动手制作能力有了一定的基础 为了进一步提高学生综合素质 综 合能力 根据学生学习情况 采用多种教学手段 使学生在轻松愉 快的气氛中得到知识 学到技能 二 课程目标 1 情感目标 通过开展综合实践活动 培养学生对社会生活的积极 态度和参与综合实践活动的兴趣 2 知识目标 了解信息技术 劳动技术 社区服务和探究法的一些 常识 3 能力目标 使学生具有基本的生活自理能力 交往协作能力 观 察分析能力 动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力 4 过程目标 初步掌握参与社会实践与调查的方法 信息资料的搜 集 分析与处理的方法和研究探索 实验实证的方法 5 人格目标 获得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的经验 塑造完善人格 初步养成合作 分享 积极进取等良好的个性品质 形成对自然的关爱和对社会 对自我的责任感 三 教学措施 l 认真备课 师生课前都必须做好充分的准备 将劳动工具 学具 制作材料等准备齐全 确保课堂教学的顺利进行 2 认真上课 老师要将重点 难点作反复的讲解 示范 使劳动步 骤正确 确保劳动出成果 3 对学生劳动成果 作业 要及时反馈 表扬先进 激励后进 对学生作业定期展览 使学生获得劳动的快乐 增强劳动的兴趣 4 开展劳动竞赛 在班级 家庭自觉参加劳动 不断培养劳动技能 养成劳动习惯 懂得劳动的意义 我家的新厨房 教学目标 1 了解厨房设备的名称 用途 使用方法及使用时的安全注意事项 2 学会安全使用灶具和合理选用灶具 学习各类锅的使用和保养常 识 3 做生活的小主人 从小培养良好的劳动习惯和生活习惯 教学准备 1 教师准备 新厨房整体布局的照片若干张 各种灶具 各类锅的 实物或图片 2 学生准备 课前向家长请教厨房设备的名称及用途 尤其是锅 灶的安全使用和保养常识 以备交流 教学过程 一 导入 最近几年 许多同学家都搬进了新居 住的房子宽敞又明亮 厨房 也改变了模样 让我们先来参观这样一间新厨房 二 常用的厨房设备 1 这间厨房里有那些设备 它们各有什么用途 把它们的名称与用 途填写在下面的表格里 学生填表格 2 交流 3 你们自己家的厨房里都有些什么设备 4 学生小组讨论 三 灶具的使用 1 出示各种灶具的实物和照片 2 你家使用的是那种灶具 3 你做过饭菜 烧过水吗 说说你使用灶具的经验和体会 四 锅的使用和保养 1 出示各种锅的实物和照片 2 说一说锅在使用时要注意些什么 3 看书 P6 齐读 怎样使用和保养锅 五 拓展 观看各种灶具和各类锅 当好小小采购员 教学目标 1 制定购物计划 合理开支 培养生活自理能力 2 学习选购所需蔬菜 食品 学会看食品商标和辨别食品质量 3 培养与人交往的办事能力 教学重难点 学习选购所需蔬菜 食品 学会看食品商标和辨别食品质量 教学准备 1 教师准备 实物投影仪 相关电教设备或购物挂图 印制好购物 计划表 2 学生准备 每人收集一个食品包装袋 上网查找相关信息资料 随父母去超市或菜场先体验 经历一次买菜的过程 教学过程 一 导入 1 你一定去过超市购物或者去过菜场买菜 你能向同学们介绍一下 自己曾购买过什么东西 并说说你的经历和体会吗 2 学生交流 3 教师小结 二 购物要有计划 1 电脑显示 小苏科去超市买东西 问 小苏科带上 30 元钱就去超市 你们说他能很好地完成妈妈交给 的采购任务吗 2 小组讨论 完成填表 3 全班交流 4 教师小结 三 购买的食品要新鲜 1 讨论 怎样才能购买到新鲜 卫生 价廉物美的食物原料 要注意什么 2 继续看电脑显示 四 课堂总结 凉拌黄瓜 教学目标 让学生进一步熟练菜刀的用法 掌握拌凉菜的基本过程 通过情境导入 示范讲解 操作展示 评价拓展让学生 体验做菜 的乐趣 培养自信心 热爱生活 热爱劳动 教学重点难点 1 重点 拌凉菜的基本过程 2 难点 菜刀的正 确用法和菜肴的咸淡控制 教学准备 菜刀 灯板 黄瓜 蒜泥 盘子 碗 调味品 教学过程 一 导入课题 你吃过凉拌菜吗 你觉得味道怎样 你知道它是怎么做的吗 二 总结做法 1 凉拌黄瓜属于哪一类 你知道它的制作方法吗 学生讨论制作方法 2 请同学示范切黄瓜 3 讲解注意点及制作方法 三 学生动手操作 各小组分工合作 教师巡视 四 评比 小组民主评议 并让学生说说为什么评它 五 小结 今天我们学会了做凉拌黄瓜 回家以后 我们还可以在父母的指导 下做另外的凉拌菜 希望同学们能够提高生活的自理能力 在家里多动手 多才按语 做生活的主人 减轻父母的负担 做他们的好帮手 六 拓展 参与生活 体验生活 学做家常菜 香干炒芹菜 1 教学目标 1 掌握摘 炒的技术 2 让学生通过制作一道炒菜 体验做菜的乐趣 培养热爱生活 热 爱劳动的情感 3 养成遵守纪律 认真细心 勤俭节约以及与他人 合作协商的良好习惯 二 教学重难点 判断油温 三 教学准备 芹菜 香干 刀 油 锅 铲子 四 教学过程 一 导入课题 平时中午都会吃炒菜吧 你觉得味道怎样 你知道它是怎么做的吗 二 总结做法 1 香干炒芹菜属于哪一类 你知道它的制作方法吗 2 请同学摘芹 菜 3 讲解注意点及制作方法 4 油温的知识 三 学生动手操作 各小组分工合作 教师巡视 四 评比小组民主评议 并让学生说说为什么评它 五 小结 今天我们学会了做香干炒黄瓜 回家以后 我们还可以在父母的指 导下做其他的炒菜 希望同学们能够提高生活的自理能力 在家里 多动手 多才按语 做生活的主人 减轻父母的负担 做他们的好 帮手 做蛋糕 一 教学目标 1 让学生使用电饭锅制作蛋糕 体验动手做蛋糕的乐趣 培养热爱 生活 热爱劳动的情感 2 养成遵守纪律 认真细心 勤俭节约以及与他人合作协商的良好 习惯 二 教学重难点 分离蛋黄 蛋清 打发蛋清 三 教学准备 鸡蛋五个 牛奶 色拉油 低筋粉 糖 电饭锅 打蛋机 四 教学过程 一 导入课题 过生日的时候都会吃什么 你觉得味道怎样 你想知道它是怎么做 的吗 在家利用电饭锅就可以做了 二 总结做法 1 看看 说说 需要哪些材料和工具 2 说说它的制作流程 3 请 同学说说面粉的知识 4 讲解注意点及制作方法 三 学生动手操作 各小组分工合作 教师巡视 四 评比小组民主评议 并让学生说说为什么评它 五 小结 今天我们学会了做蛋糕 回家以后 我们可以做给平时为我们操心 劳累的父母吃 回家同学们可以再查查 做蛋糕还可以用烤箱 如 果再用一些其他的材料还可以做不同口味的蛋糕 感兴趣的话你可 以试一试哦 希望同学们能够提高生活的自理能力 在家里多动手 多才按语 做生活的主人 减轻父母的负担 做他们的好帮手 七彩小圆子 一 教学目标 1 让学生学做小圆子 体验动手做七彩小圆子的乐趣 培养热爱生 活 热爱劳动的情感 2 养成遵守纪律 认真细心 勤俭节约以及与他人合作协商的良好 习惯 二 教学准备 糯米粉若干 菠菜 南瓜 玉米粉 紫薯等果蔬 三 教学过程 一 导入课题 春节 元宵节我们早晨都会吃什么 你觉得味道怎样 你想知道它 是怎么做的吗 今天我们就来学习怎样做汤圆 二 总结做法 1 看看 说说 需要哪些材料和工具 2 说说它的制作流程 3 请 同学说说面粉的知识 4 讲解注意点及制作方法 三 学生动手操作 各小组分工合作 教师巡视 四 评比小组民主评议 并让学生说说为什么评它 五 小结 今天我们学会了做七彩小汤圆 回家以后 我们可以做给平时为我 们操心劳累的父母吃 如果再用一些其他的果蔬材料还可以做更多 颜色的汤圆 感兴趣的话你可以试一试哦 希望同学们能够提高生活的自理能力 在家里多动手 多才按语 做生活的主人 减轻父母的负担 做他们的好帮手 电池盒 一 教学目标 1 运用多种材料 工具和方法组装一个电池盒 2 学生合作讨论 研究电池盒的组成和工作原理 3 认知简单的电路示意图 学会用简易符号表示一条电路的不同部 分 4 让学生通过多种材料的制作 激发对木工和电路探究的兴趣 2 教学重难点 认知简单的电路示意图 三 教具准备 制作材料 泡桐木若干 木胶 细木棒 5 号电池 2 节 铜丝若干 记录纸若干 制作工具 尺子 记号笔 砂皮纸 尖嘴钳 红 黑接线柱 四 教学过程 1 活动导入 激发兴趣 1 连接比赛 每组一节干电池 一根导线和一个小灯泡 把小灯 泡点亮 2 讨论 我们这样用手按着来点亮小灯泡 一松手小灯泡就不亮 了 是不是有点不太方便啊 3 引导学生想办法解决这个问题 提醒学生我们需要一个 电 池盒 2 小组观察 讨论研究 1 观察材料 观察电池盒的结构特点 2 2 研究组装 把截取好的木板 用细木棒粘木胶粘制成电池盒 把黑色 红色接线柱固定在木盒的一端 用尖嘴钳把铜丝绕成 3 个弹簧夹 固定在电池盒两端 其中两根 铜丝分别与红 黑接线柱连接 用电池与电池盒组建一个电路 并且说说电是怎样流的 3 画简单的电路图 能不能用更简单的方法表示电路 把简单的电路图画在草稿纸上 3 小组合作 安全操作 分组进行电池盒的制作 教师强调安全 规范操作 同时要关注纪 律和卫生问题 4 小组评价 互动交流 利用书上的评价表进行小组白评 利用展示交流进行互相评价 5 活动延伸 强化所学 1 挑战 结合 电 的知识你能设计出什么样的木制品 使它们 有的亮起来 有的响起来 2 组织讨论 谈谈各人的想法 使学生对综合材料的运用得到进 一步的发展 兔子灯 一 教学目标 1 解民间花灯的制作材料 工具 程序 产生亲手制作的愿望 2 能大胆地提出自己的问题 并积极寻求解决的办法 二 教学重 难点 学习制作兔子灯 能积极寻求解决的办法 三 教学准备 1 民间艺人制作花灯视频 2 半成品花灯骨架 各色纸 四 教学过程 1 激趣导入 提高兴趣 1 播放我国南北方张灯结彩闹元宵节的录像片段 感受节日的气 氛 了解元宵灯会的由来 2 欣赏一组彩灯图片 了解彩灯的造型特征与艺术特色 彩灯的 造型特征有几何形的 如宫灯 大红灯笼 有象形的 如荷花灯 鸟儿灯 兔子灯 3 介绍制作花灯的三步骤 扎 糊 饰 2 学习制作 研究讨论 1 观察教师已经制作好的兔子灯 讨论制作需要的材料 2 小组研究讨论兔子灯的制作过程 3 看教师展示半成品的兔子灯材料 现场表演扎兔子灯 进一步 了解制作兔子灯的工具 材料及制作方法 观看扎制兔子灯 可以让学生大胆提出疑问 并讨论寻求问题的 解决办法 讨论 归纳兔子灯的制作方法 用铁丝扎成兔子的骨架 蒙 扎丝网 组装固定 装饰调整 安装兔子灯底座 3 课堂小结 挑战 你能设计出什么样的花灯作品呢 手电筒 一 教学目标 1 学会制作手电筒 并能使它亮起来 引导学生关注电子技术在生 活中的广泛运用 2 在学习制作的基础上 提高学生观察 分析和实践能力 在活动 中提高学生的评价能力 3 进一步提高学生对电子技术的兴趣 学习使用常用的劳动工具 规范操作 养成良好的劳动习惯 二 教学重点 制作手电筒 并能发出亮光 三 教学难点 手电筒内部电子元件的连接 四 教学准备 1 教师准备 1 手电筒范作 制作材料及工具 2 制作多媒体课件 3 收集关于手电筒的知识信息 2 学生准备 1 利用课余时间观察手电筒的结构 2 掌握发光二极管的连接方法 五 教学过程 1 激发兴趣 导入新课 1 夜晚在没有路灯的地方行走 我们就非常需要一个好帮手 手电筒 2 图片欣赏各类手电筒 说说你最喜欢哪一种 3 出示教师范作 看 老师运用材料袋中的电子元件制作了一个 手电筒 4 这节课我们就来学习制作手电筒 板书课题 手电筒 2 学习探究 掌握方法 1 观察范作结构 学生交流 2 难点突破 出示三个发光二极管 我们已经学会了将 1 个发光二极管接入电 路的方法 现在有三个发光二极管 这可怎么接入电路呢 指名学生演示 教师评议指导 3 学习手电筒的电路图 接线图和实物图 教师以多媒体课件为平台 由学生完成线路连接示意图 初步了 解各个电子元件的连接步骤 组织评议 3 实践操作 分工合作 1 学习手电筒手柄内部电子元件的连接 观察图片 自学连 接方法 提出问题 哪个部分连接比较困难 解惑 交流解决 问题的办法 2 学习手电筒头部电子元件的连接 观察图样 分小组尝试 制作 教师指导发光二极管接入电路的方法 学生分组进行制 作 教师巡视 3 学生分组进行手电筒手柄的制作 教师关注学生使用劳动工具 的情况 提醒学生注意安全操作 4 成果展示 交流评议 1 学生交流展示作品 2 组织学生进行评议 3 开展自评和互评活动 设立奖项 评出 合作团结 组 安 全操作 组 创新设计 组等 激励学生总结经验 不断进步和 获得成功 5 拓展思维 总结课文 1 通过制作手电筒 我们已经掌握了多个发光二极管的接入方法 如何利用身边的废旧材料 设计制作更新颖的手电筒 2 交流评议 3 节能环保要从小事做起 让我们了解绿色节能手电筒的信息 4 补充信息 太阳能手电筒 T 形路口信号灯 一 教学目标 1 学会制作信号灯 并能使它亮起来 引导学生关注电子技术在交 通中的广泛运用 2 在学习制作的基础上 提高学生观察 分析和实践能力 在活动 中提高学生的评价能力 3 进一步提高学生对电子技术的兴趣 学习使用常用的劳动工具 规范操作 养成良好的劳动习惯 二 教学重点 制作信号灯 并能使其交替发光 三 教学难点 信号灯内部电子元件的连接 4 教学准备 1 教师准备 1 交通信号灯范作 制作材料及工具 2 制作多媒体课件 3 收集关于信号灯的知识信息 2 学生准备 3 利用课余时间观察信号灯的结构 4 掌握发光二极管的连接方法 五 教学过程 1 激发兴趣 导入新课 1 在 T 形路口通行 想要安全 我们就非常需要一个好帮手 交通信号灯 2 图片欣赏交通信号灯 说说交通信号灯的好处 3 出示教师范作 看 老师运用材料袋中的电子元件制作了交通 信号灯 4 这节课我们就来学习制作交通信号灯 2 学习探究 掌握方法 1 观察范作结构 学生交流 2 难点突破 教师讲解制作过程 指名学生演示 教师评议指导 3 学习信号灯的电路图 接线图和实物图 教师以多媒体课件为平台 由学生完成线路连接示意图 初步了 解各个电子元件的连接步骤 组织评议 3 实践操作 分工合作 1 教师制作 观察图片 自学连接方法 提出问题 哪个部分连接比较困难 解惑 交流解决问题的办法 3 学生分组进行手自由制作 教师关注学生使用劳动工具的情况 提醒学生注意安全操作 4 成果展示 交流评议 1 学生交流展示作品 2 组织学生进行评议 5 拓展思维 总结课文 安全从我做起 让我们在交通灯的指导下安全过马路 保证交通安 全 最简单的电动机 一 教学目标 1 用分部分观察 整体观察的方法了解小电动机的构造 2 根据小电动机的构造推想通了电后它为什么会转动 3 在教师指导下按步骤做探究小电动机转动的秘密的实验 二 教学重难点 1 根据小电动机的构造推想通了电后它为什么会转动 2 在教师指导下按步骤做探究小电动机转动的秘密的实验 三 教学准备 1 小组准备 锁片已经撬开的玩具小电机 自制教具 一号电池 2 节 导线 磁铁 2 块 电池盒 开关 2 教师准备 有关玩具小电动机构造的课件 4 教学过程 一 玩具小车引入 师 同学们 看 老师今天带来了什么 师 我们的四驱车通上电后 它就会动起来 师演示 同学们 你们知道是什么让我们的小车动起来的吗 生回答 师 对 今天我们就来研究这个神奇的小电动机 板书课题 二 探究活动 1 认识小电动机的结构 师 老师给你们每个小组准备了一个小电动机 请你们给它通上电 流 让它转动起来 生动手让小电动机转动起来 师 请同学们断开电路 这个小电机真神奇 同学们 你们中有谁 知道小电动机里有些什么吗 生回答 师作评价 师 这样 我们把它拆开来看一看 小电动机的构造究竟是怎样的 师指导学生拆电机 师 我们拆开电动机后发现 我们的小电动机分成了几部分 让我 们看着大屏幕一部分一部分的来认识 课件出示 师 这一部分叫做外壳 板书 我们仔细观察会发现里面有什么 板书磁铁 师 这一部分叫做后盖 板书 我们仔细观察会发现里面有两个 小的金属片 它的名字叫电刷 板书电刷 师 这一部分叫做转 子 板书 其中这个叫做转向器 板书 它 是由三个环状的小金属片构成的圆柱 同学们可以传阅一下 它有 什么作用呢 我们一起来读一读资料 课件出示 师 读了资料我们就知道 转向器和电刷一起作用就可以接通和改 变线圈中的电流方向 板书 师 我们接着来认识转子的主要部分 这个是铁芯 这个呢 看着 铁芯和线圈 我们就会想到什么呢 对了 我们怎样来验证我们的 猜想呢 师演示 后板书电磁铁 2 小电动机转动的秘密 1 猜测小电动机为什么通电会不停的转动 师 现在我们完全认识了小电动机的结构 你们能够猜测一下 小 电动机为什么通电会不停的转动吗 师引导 老师给你们一些小提示 指着板书 小电动机转子是电 磁铁 通电后会产生什么呢 它的外壳中有磁铁 磁铁本身就带有 什么 电磁铁和磁铁 距离那么近 通了电后 它们之间会出现什 么情况呢 师 现在你们知道小电动机为什么通电会不停的转动吗 这样 先 在小组内交流你们的想法 生小组讨论并汇报 师评价并小结 磁铁和电磁铁之间这种相互吸引 相互排斥也就是 做磁的相互作用 板书 磁的相互作用 2 检验我们的猜想 同学们根据我们学到的知识作出了猜测 那我们的猜测对吗 现在 我们就来做实验验证我们的猜想 课件出示自制教具 师演示 师说明马上断电的原因 如果我们的转子没有动起来 是很费电的 在后面的实验中 如果你们小组的转子没动起来 请马上断电 师 现在老师请一位同学和老师一起给大家演示一遍 生做实验师指导 提问 你们的小电动机转动起来了吗 现在证明了我们的猜想了 吗 说明小电动机的转动就是通电后磁铁和电磁铁相互作用的结果 板书 再加上转子和电刷接通和改变线圈中的电流方向 就会让 我们的小电动机不停地转动了 明确 我们现在知道了小电动机转动的秘密 老师还有两个生活 中的问题需要同学们帮老师解决 我知道同学们都非常喜欢玩四驱 车 不过有些同学总是嫌自己的车子跑得慢 我们怎样可以让我们 的四驱车跑得快起来呢 总结 也就是让小电动机的转子转更快 怎样使转子转得更快呢 请同学们在小组内交流你的方法 并做实验验证 生做实验 师指导 生汇报交流师作评价 我们在装四驱车的时候遇到过这样的情况 有的同学装的车 通 电后倒着走 什么原因呢 总结 也就是转子转动的方向反了 哪怎样可以改变转子转动的方向 这个方法可有两种啊 你们能 找到吗 试一试呢 生做实验 师指导 生汇报交流师作评价 3 课堂小结 1 师指着板书小结 2 通过这节课的学习 你学到了什么呢 3 师对学生的评价并小结 电动机是用电产生动力的机器 它们 虽然大小悬殊 构造各异 但工作的基本原理相同 用电产生磁 利用磁的相互作用转动 4 小组内说说或课外找一找在生活中哪些地方用到了电动机