中班角色游戏银行.doc

活动名称：中班角色游戏银行游戏总目标:1、银行的工作人员，明确工作职责，培养良好常规。2、学习用协商合作的方式分配角色，初步尝试自己解决游戏中的问题。3、游戏中能大胆地与人交往，积极参与游戏。4、游戏后会归类整理玩具，养成爱惜玩具的行为习惯。5、能在游戏中正确使用礼貌用语，体验角色扮演、交往的乐趣。游戏准备: 物质准备:柜台、工作牌、银行卡、存折、盖章、印泥，烧烤店、医院、鲜奶吧等。指导过程:一、谈话导入，引出“银行”新游戏。师:我们今天新增了一个角色游戏，叫银行。小朋友们都有跟爸爸妈妈去过银行，那你们知道银行是干什么的吗？二、介绍“银行”玩法。1、引导幼儿讨论银行角色的职责。师:在这银行里面我们设了两个角色，一个是柜台工作人员，一个是保安。你们觉得他们的角色分别是做什么的？你们觉得这两个角色要设在哪个地方呢？2、介绍银行的存折。师：我知道，小朋友们都有玩过在银行取款机取钱的游戏，但是老师今天要教你们玩一种不同的银行取钱的方式哦。爸爸妈妈去银行的时候，都会拿着银行卡或者一本小本本，这个小本本叫做存折，这是我们银行的存折我们一起来看看，我们是中国银行喔，我们的存折下面都有号数，等会请小朋友们按号数拿自己的存折。然后我们翻开第一页，这是我们银行的一个存单，在这个存单上面我们已经写好了日期，今天是5月6号，我们在存单上找找5月6在那一行，那我们就要在这一行做记录。现在要听清楚哦，等一会如果你是当柜台工作人员，顾客来柜台存钱，你就要在存单上面画一个三角形表示，如果顾客是取钱，你就要画一个圆形表示。顾客有可能一天就来银行取两次钱，那我们要怎么记录？（第一次画在第一个空白方框里，第二次就记录在第二个空白方框里。）记录完，柜台工作人员要在圆形或者三角形的图案上面盖个章，就代表你取钱成功或者存钱成功了。三、幼儿进行游戏，教师观察。1、引导幼儿根据自己的意愿自主选择游戏。师:我们的银行开在鲜奶吧的对面，有两个柜台，所以银行需要两名柜台工作人员、两名名保安。2、重点观察幼儿是否有秩序地存取款，你好，工作人员在收取款时是否与有记录清楚。四、结束游戏，评价游戏情况。师:你们觉得新开的“银行”好玩吗？我们请银行的工作人员说说你们银行有没有什么问题？顾客你们觉得银行工作人员做得好不好？有没有做得不好的地方？下次游戏你觉得还需要增加什么材料吗？