幼儿园大班下册数学教案：按物体的特定规律排序

幼儿园大班下册数学教案 按物体的特定 规律排序 大班数学活动设计 按物体的特定规律排序 活动目的 1 通过让幼儿动手操作 比较 发现物体的排列规律并进行排序 2 培养观察 比较能力和初步的判断推理能力 活动准备 1 教具 黑白序列的排序图样 2 学具 幼儿分组操作材料 a 铺地砖b 串彩链c 围围墙d 排排队 花片 黑白方块若干 3 环境创设 小动物的家 活动过程 一 以小朋友为 小动物布置新家 引入课题 二 幼儿自主探索物体简单的排序规律 1 幼儿分组操作 a 铺地砖 提供蓝 白两种颜色的泡沫地砖 让幼儿按颜色变化规律排 序 b 围围墙 提供四种颜色炮弹玩具 让幼儿按颜色及节数按规律排序 c 做彩链 提供不同长短 宽窄 颜色长条手工纸让幼儿根据纸条多 种特征串成彩链条 d 种树 提供高矮 品种不同的树木 让幼儿按其形状 高矮不同的 规律排序 2 自主探索活动内容的交流 1 取分组活动的内容若干 提问 你是怎么排的 2 引导幼儿想出不同的排法 请幼儿排一排 教师强调规律性 3 针对幼儿的疑惑进行讨论 4 师生共同归纳小结 排序的方法有多种 可按形状 颜色 数量等多种特征排序 三 出示三张大卡片 引导幼儿发现并说出它们的排列规律 第一张蝴蝶不变 小花逐一增多 第二张蝴蝶不变 小花逐一减 少 第三张蝴蝶逐一减少 小花逐一增多 四 让幼儿自取不同颜色花片 学习按物体数量的递增和递减的 规律排序 五 欣赏黑白序列 教师出示黑白序列 让幼儿观察寻找序列中黑白两色是以几个 为一组进行排列 知道黑白两色也可组成许许多多有趣的序列 六 设计 黑白配 小毛巾 1 运用以有的排序知识设计一条 黑白配 小毛巾 2 幼儿介绍自己设计的 黑白配 小毛巾 说明排序规律 活动延伸 观察家里 大自然中具有规律的排序现象 让幼儿 互相交流