2014年高中质量检测答案-高一语文.doc

庄浪县2014年高中教学质量检测高一语文 参考答案第I卷（70）一、现代文阅读（9分，每小题3分）1.C (3分) 【解析】题干是探究文化和传说中“女娲是中国人的共同祖先”的原因，而C项是考古发现，不属于原因，不合题意。2.D（3分）【解析】文中说“主要是文化的和科学的两大类证据”，此项以偏概全。3.C（3分）【解析】“传说是不能作为寻找始母依据的”，无中生有。原文只表示有“文化的和科学的两大类证据”，但并未说明“传说”不是证据。二、古代诗文阅读（36分）（一）文言文阅读（19分）4C（3分）【解析】治：营造，修建5A（3分）【解析】是张浩官职升迁，是海陵王对张浩建议的态度，是张浩讲究说话技巧。6D（3分）【解析】“皇帝想废除科举制”有误，原文是“近侍有欲罢科举者”，是皇帝身边的侍者想废除科举制度，7(1) （5分）译文：张浩拆除祠堂，把里面的塑像扔到水中。豪门大族、狡黠的官吏都隐藏踪迹，没有敢于违犯的。（ “撤”， “投其像水中”省略句，“屏”， “莫”各一分，句意一分）(2) （5分）译文：赵构没有儿子，把疏远亲属（旁系亲属）中的人立为继承人，那形势一定会发生变化，可以不用烦劳军队而让他服从于我们。（ “树立”， “势”，“烦”， “服” 各一分，句意一分）（二）古代诗歌阅读（11分）8.(5分)“绕”字写了出涧水在竹林间回环往复、静静流淌的情态；“弄”字用拟人的修辞手法写出了竹林西边草地上，花草随春风频频舞动、款款弄姿的情态。表达了作者对钟山美景流连喜爱之情。9.（6分）观点一:同意。我觉得王安石的话有道理。本诗写于他隐居钟山时候，虽然他退出了政治舞台，但内心并不平静，过去的成败利钝，当今的朝政得失，还时时萦绕于心怀，这种心态就必然在诗中有所表现。所以“一鸟不鸣山更幽”就不单纯是描写山中的幽静，更重要的是表达诗人内心岑寂和对寂寞的不满足，以及对喧闹春天的期待。一个“山更幽”的“更”字，便把作者的心境集中的表现出来。观点二：不同意。我认为“鸟鸣山更幽”更好，因为这句诗以动衬静，和无声的静寂相比较而言，用鸟鸣衬托山涧的幽静，一个“更”字使人感受到静的情趣和生命力。（三）名篇名句默写（6分）10.（1）金就砺则利 则知明而行无过矣（2）无边落木萧萧下 不尽长江滚滚来（3）人生如梦 一尊还酹江月三、文学类文本阅读（25分）11. （1）（5分）B 、D。（解析：B“更为了证明自己的独立”文中未提及。D。“更为儿子今后的生活充满期望”无中生有。）（2）（6分）从内容上，体现了我收到了通知书，令我和母亲都格外高兴，所以“笑”；但这一分别，将是我终身的遗憾，从此不能侍奉在母亲身边，所以“哭”。（2分）同时，也让读者感受到我对母亲深深愧疚之情。（2分）在结构上，文章是以回忆式的结构安排，以幸福的情节开头，忏悔的情绪结尾，而此句正好照应了全文的结构安排，奠定了感情基调，自然地引出下文叙述，有助于读者对散文情感的把握。（2分）（3）（6分）不善言辞：默默为我收拾行李，暗暗垂泪。充满母爱：为儿子四处筹钱准备学费。忠厚、老实：对祖父的讽刺忍气吞声。好强：偷偷去万寿宫拜佛，为了我能赶上堂兄而早早让我读书、发蒙。（答对一点3分，其中性格特征1分，举例2分，共6分）（4）（8分）解析：本题具有探究性，是开放性题目，侧重考察学生对亲情的态度，懂得感恩。答案要点：作者在文中表达了对母亲深深的忏悔之情，真挚的表达令读者感动。因为我们也经常这样对身边的爱习以为常，接受得坦然。为了学业、工作，我们往往会忽略了曾经养育我们的父母，在四处奔波的同时，我们也应停下脚步去好好侍奉一下他们，不要让遗憾再次重演。成长是一件不容易一的事，幸好有父母对我们无微不至的关怀，他们毫无私心的做外贸坚强的后盾，是他们用爱时刻守护在我们身旁。（意思接近即可）四、实用类文本阅读（25分）12.(1)(5分)D 、 E （E项3分，D项2分， A项1分）。(2)(6分)引用传主的言论，表现其淡漠名利、胸襟洒脱的思想意识。引用梁锡华、余光中的言论，从侧面（或间接）表现传主的性格特征，使人物形象更真实感人、具体丰满。丰富文章的内容，使文章更具可读性。表达了对梁实秋的赞赏之情。（每点2分，答3点给满分）(3)(6分)因为受传统文化影响很深，有深厚的中国文学基础，所以生活习惯、审美趣味、处世态度等都具有传统中国的影子。（观点2分）具体表现在：后半生飘零孤岛，远离故土，饱受相思之苦，死后要葬于高地，遥望故乡。北京沦陷，无比沉痛，不做亡国奴，抛家弃子，勇赴国难。投效政府，为国做事，生活困顿，仍然坚持拒绝接受编委会薪俸。他的散文集雅舍小品，最合乎知识分子的品味和格调，虽然精研西洋文学，但下笔却是最道地的中文，绝无生硬欧化的痕迹。（阐发每点2分，答出三点即可）(4)(8分)答案示例一：我更喜欢鲁迅。（2分）理由如下：鲁迅深刻、锐敏、忧郁沉痛、终生与现实苦斗，是勇猛的战士。如：他的阿Q正传揶揄了“精神胜利法”，药揭示了国民的愚昧。国难当头，他的文章引领了民族的方向。 国难当头之际，鲁迅的作品更能拯救民族，他不愧为“民族魂”。（结合文本阐述1分；联系实际2分，举一例即可）梁实秋通达、温煦、旷达潇洒，与现实保持距离而洁身自爱，是中国式的文人。他的身上虽然有种种美德，但和鲁迅先生相比，他的做法对于抗战无更大的实质性帮助。（结合文本阐述1分，和梁实秋先生进行比较2分）答案示例二：我更喜欢梁实秋。（2分）理由如下：梁实秋具有中国文人的种种美德，他通达、温煦、旷达潇洒，与现实保持距离而洁身自爱，不仅如此，他热爱自己的国家，热心为国家效力。他的散文集雅舍小品，能在平凡中显真诚，于小节处蕴含哲理，既博且雅，一派从容，篇幅虽不长，但能让人体会人生，参悟智慧，在温柔敦厚中又能力求儒雅简洁。（结合文本阐发1分；联系实际2分，举一例即可）鲁迅深刻、锐敏、忧郁沉痛、终生与现实苦斗，是令人尊敬的文学家、思想家、革命家，他的风格和梁实秋不同，但不因此而影响我对梁实秋的喜欢。（以上一条3分，有理有据即可） 第II卷（80分）五、语言文字运用（20分）13.（3分） B. (B. 纷至沓来,指接连不断地到来。符合语境; A.噤若寒蝉，形容不敢作声。望文生义;C. 不名一文，指一个钱也没有。望文生义; D.如汤沃雪，指像热水浇在雪上，雪很快就融化，形容事情极容易解决。不合语境。）14. （3分）C（A，杂糅，“原因是所导致的”不当；B，有歧义，他是和班长一起去网吧还是单独去网吧；D，“汇报”宾语残缺，在句末加上“的情况”。）15. （3分） B.16.（5分）人物穿着特征；生活习俗；新酒酿成季节。（答一点1分，两点3分，三点5分）17.（6分）示例：承诺如同珍珠，它的莹润是河蚌痛苦的代价，也是河蚌的荣耀。承诺如同金子，它的光耀是淘金者辛劳的价值，也是淘金者的喜悦。承诺如同流星，它的灿烂是陨石悲壮的付出，也是陨石的辉煌。六、写作（60分）（略）附参考译文：张浩，字浩然，辽阳渤海人。天辅中期，辽东被金朝平定，张浩用献计的方式求见金太祖，金大祖任张浩为承应御前文字。金太宗将到东京，张浩任提点官修缮皇宫，被破格升为卫尉卿。平阳多盗贼，临汾一男子夜里掠走人家的妻子，张浩捕住他，将他鞭笞致死，强盗于是得以减少平息。平阳近郊有滥建的祠庙，当地人都很敬奉它。庙祝、田主争夺香火的财利，多年得不到解决。张浩拆除祠堂，把里面的塑像扔到水中。为此豪门大族、狡黠的官吏都隐藏踪迹，没有敢于违犯的。郡中得到很好的治理，于是张浩修缮尧帝祠堂，建造击壤遗风亭。贞元元年，张浩晋升为平章政事。张浩请求凡是周围的百姓想到中都居住的人，免除十年的赋税徭役，以充实京城，皇帝批准了他的请求。没过多久，张浩被改封为蜀王，晋升为左丞相。正隆二年，张浩改封为鲁国公。张浩上奏章请求退休。金皇帝海陵王问他说：“如果皇帝不明智，劝谏没有被实行，良言听不进去，那么宰相就乞求离开；宰相年老或有病残不能胜任其职也乞求离职。你属于哪一种？”张浩回答说：“我体弱有病不能胜任职务。宰相府不是养病的地方，所以乞求离职。”皇帝没有批准他的退休请求。金朝皇帝海陵王想攻打宋朝，准备前往汴京，然而汴京大内宫廷失火，于是命令张浩与敬嗣晖营建南京宫室。张浩从容上奏说：“以前营建中都，天下人都很高兴地前来干活。现在民力没有恢复，而重新劳累他们，恐怕不像以前那样容易完成。”金朝皇帝海陵王不听张浩劝谏。张浩到朝堂上辞行，金朝皇帝海陵王问他攻打宋朝的利弊。张浩不敢正面劝谏，于是用委婉的话回答，想婉言阻止海陵王攻打宋朝，张浩上奏说：“我观察上天的旨意，很久就想灭绝赵氏了。”海陵王惊讶地说：“你怎么知道的？”张浩回答说：“赵构没有儿子，把远亲（旁系亲属）中的人立为继承人，那形势一定会发生变化，可以不用军队而让他服从于我们”海陵王虽然很喜欢张浩说的话，但却不听从。海陵王到达汴京后，几个月不上早朝，天天训练军队（准备）南征，部署各路大将。张浩想上奏事情，又得不到接见。适逢海陵王派周福儿到张浩家中，张浩让他捎去奏疏说：“各路大军军官都是新提拔的少年，恐怕耽误了国家大事，最好是寻找熟悉军事的旧人来训练军队，任命为千户谋克。”然而海陵王部署已定，很讨厌张浩说这种话，于是对张浩处以杖刑。当初，皇帝身边的侍者有的想废除科举制，皇帝说：“我接见太师商议这件事。”张浩进殿拜见，皇帝说：“自古以来帝王有不用儒生的吗？”张浩回答说：“有。”皇帝问：“他是谁？”张浩说：“秦始皇。”皇帝看看左右的人说：“难道让我做秦始皇那样的人？”废科举之事从此不再提了。这一年，张浩去世。为此皇帝停朝一日。张浩谥号文康。